ความคิดที่แตกต่างและการบรรจบกัน: คำจำกัดความ งาน คุณลักษณะและตัวอย่าง

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

กระบวนการคิดเป็นพื้นฐานในการสร้างจิตสำนึกของมนุษย์ ในทางจิตวิทยาสมัยใหม่ โมเดลบางรุ่นได้รับการพัฒนาตามที่กระบวนการคิดสามารถ "เคลื่อนไหว" และขึ้นอยู่กับแบบจำลองเหล่านี้ จิตสำนึกของบุคคล แนวทางการแก้ปัญหาต่างๆ และรูปแบบการใช้ชีวิตของเขาได้ก่อตัวขึ้น ในบทความนี้ เราจะอธิบายว่าการคิดแบบแตกต่างและแบบคอนเวอร์เจนซ์คืออะไร แตกต่างกันอย่างไร

วิจัยกิลฟอร์ด

นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน จอย กิลฟอร์ด ได้หยิบเอาแก่นแท้ของการคิดของมนุษย์และคุณลักษณะของมันขึ้นมาเป็นครั้งแรก หลังจากการศึกษา การทดลอง และการทดลองหลายครั้งโดยมีส่วนร่วมของอาสาสมัคร ในยุค 60 เขาเขียนงานมหัศจรรย์ของเขา - "ธรรมชาติของหน่วยสืบราชการลับของมนุษย์" ในหนังสือเล่มนี้ ได้ศึกษาทฤษฎีความคิดสร้างสรรค์อย่างละเอียด กล่าวคือ ต้นกำเนิดของความคิดสร้างสรรค์ แรงบันดาลใจที่ปกครองคนจำนวนมาก แต่ไม่ใช่ทุกคนบนโลกใบนี้ กิลฟอร์ดแย้งว่าบุคคลสามารถมีลักษณะเฉพาะด้วยการคิดแบบแยกส่วนหรือแบบคอนเวอร์เจนซ์ และมีบุคคลที่มีความเป็นไปได้เพียงประเภทเดียวเท่านั้น และมีตัวเลือกที่ทั้งสองทางเลือกรวมกันอย่างกลมกลืน ต่อจากนั้นบนพื้นฐานของผลงานของ Guildford มีการเผยแพร่บทความทางจิตวิทยาการทดสอบและเนื้อหาอื่น ๆ มากมายซึ่งขณะนี้ผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่ใช้ในงานของพวกเขาอย่างแข็งขัน แล้วเขาพยายามจะบอกอะไรเรากันแน่เกี่ยวกับแนวความคิดของการคิดแบบบรรจบกันและแบบแยกส่วน และเขานำเสนอทั้งหมดอย่างไร

กำลังคิดแม่แบบ?

มันคุ้มค่าที่จะเริ่มต้นด้วยการตีความรายละเอียดของแต่ละคำศัพท์แยกกัน และรายการแรกในรายการจะเป็นประเภทการคิดที่บรรจบกัน มันคืออะไรและมีลักษณะอย่างไร? การคิดแบบบรรจบกัน (Convergent thinking) เป็นคำศัพท์ที่เกิดขึ้นบ่อยในจิตวิทยาซึ่งแสดงถึงแนวทางเชิงเส้นในการแก้ปัญหา ดำเนินการเฉพาะในขั้นตอน ตามรูปแบบ คำนี้มีพื้นฐานมาจากคำภาษาละติน convergere ซึ่งในการแปลดูเหมือน "บรรจบ" นั่นคือข้อโต้แย้งของบุคคลที่คิดมาบรรจบกันในการแก้ปัญหาเฉพาะทางเดียวสำหรับปัญหาเฉพาะ ยิ่งกว่านั้น เขาได้ตัดสินใจตามเส้นทางที่ถูกเหยียบย่ำ นั่นคือ ตามกฎและประสบการณ์

ทดสอบไอคิว

วิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาความคิดแบบผสมผสานคือการกระตุ้นการทดสอบไอคิว ไม่ต้องสงสัยเลยว่า เพื่อที่จะแก้ปัญหาส่วนใหญ่ มันคุ้มค่าที่จะมีทักษะและความรู้พอสมควร ทำความเข้าใจว่าแก่นแท้ของปัญหาคืออะไร และหาทางแก้ไขแนวทางที่ชาญฉลาด แต่งานทั้งหมดของการทดสอบนั้นไม่มีอะไรมากไปกว่าตัวต่อปริศนา เป็นเพียงว่าทุกอย่างถูกนำเสนอในรูปของตัวอักษรในอีกด้านหนึ่งผู้นำคือตัวเลขในส่วนที่สามคุณต้องศึกษาตำแหน่งและโครงสร้างของตัวเลขบางอย่างอย่างรอบคอบ ฯลฯ โดยทั่วไปการทดสอบจะฝึกสมอง แต่ท่วงทำนอง ไปสู่การคิดแบบเดียวกัน หลังจากที่คุณแก้ปัญหาสองสามโหลจากการทดสอบแล้ว อีกสองสามร้อยปัญหาที่เหลือจะเป็นเรื่องง่ายสำหรับคุณ

กลับไปโรงเรียน

อีกที่หนึ่งที่มีการพัฒนาวิธีคิดแบบผสมผสานคือโรงเรียน ปัญหาทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นทางคณิตศาสตร์ กายภาพ หรือแม้แต่ทางชีววิทยา ให้เดาคำตอบที่ถูกต้องไว้ล่วงหน้า (คุณมักจะพบได้ที่ส่วนท้ายของหนังสือเรียน) แล้วมีค่าอะไร? เป็นการประมาณว่าคุณมาที่คำตอบนี้ได้อย่างไร และคุณจะได้รับคำตอบเร็วเพียงใดตามแบบแผนที่ครูให้มา ท้ายที่สุด มีหลายกรณีที่ครูปฏิเสธที่จะให้ห้าคะแนนแก่นักเรียนที่แก้ปัญหาโดยใช้สูตรอื่น และคำตอบกลับกลายเป็นว่าถูกต้อง แต่ครูไม่ได้สอนเรื่องนี้ ด้านหนึ่ง การคิดแบบบรรจบกันสอนเราเกี่ยวกับระเบียบ กฎเกณฑ์ ความเป็นเส้นตรง แต่ในทางกลับกัน ทฤษฎีนี้กลับกลายเป็นว่าไร้ประโยชน์โดยสิ้นเชิงในทางปฏิบัติ

ความคิดสร้างสรรค์และขาดมาตรฐาน

ตอนนี้คุณจะเข้าใจว่าการคิดแบบแยกส่วนและแบบผสมผสานนั้นเป็นแนวคิดแบบขั้ว พวกเขามีความแตกต่างกันโดยพื้นฐานและบางครั้งก็ไม่เกิดร่วมกัน ความคิดที่แตกต่างคือเทคนิคการแก้ปัญหาที่บุคคลพิจารณาทางเลือกมากมายโดยไม่ตัดสินเพียงตัวเลือกเดียว เขาตัดสินใจหลายอย่างของเขาไม่ใช่ตามเทมเพลตใด ๆ แต่อาศัยเพียงสัญชาตญาณและลางสังหรณ์ของเขาเองว่าจำเป็นต้องทำสิ่งนี้และสิ่งนั้น แต่สิ่งนี้จะไม่ได้ผล คำนี้มาจากคำภาษาละติน divergere ซึ่งแปลว่า "แตกต่าง" นั่นคือ เกี่ยวกับงานหรือปัญหาหนึ่ง วิธีการแก้ปัญหานั้นแตกต่างกัน และบางครั้งก็กว้างขวางอย่างไม่น่าเชื่อ นักจิตวิทยาบางคนเรียกการคิดแบบนี้ว่า "รูปพัด" เนื่องจาก "รังสี" จำนวนมากออกมาจากจุดเดียวซึ่งมีทิศทางต่างกัน

สิ่งนี้นำไปสู่อะไร

ผู้เชี่ยวชาญเช่น E. Torrance, G. Grubber และ K. Taylor ได้ศึกษาพัฒนาการของการคิดแบบต่างๆ และพวกเขาก็ได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้ การแก้ปัญหาประเภท "พัด" นี้เป็นเพียงแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ ในระหว่างการคิดดังกล่าว ความสามารถในการวิเคราะห์จะปรากฏในสมองของมนุษย์ มีความสนใจในการวิจัย และแนวทางที่ไม่ได้มาตรฐานในการแก้ปัญหาบางอย่างกำลังดำเนินการอยู่ ยิ่งไปกว่านั้น คนจำนวนมากที่มีความคิดต่างกันสามารถเลือกกิจกรรมที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับตัวเอง ทำให้เกิดเสียงสะท้อนในสังคม อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าพวกเขาจะเป็นใครในสายอาชีพ พวกเขาสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ใด ๆ ได้ดีที่สุด เปรียบเทียบข้อเท็จจริง และสรุปผลที่แม่นยำที่สุด ในเวลาเดียวกันเพื่อแก้ปัญหาคุณจะได้รับจากพวกเขาตัวเลือกมากมาย

เกณฑ์การประเมิน

การคิดที่ต่างกันและลู่เข้าต่างกันจนมีการทดสอบบางอย่างเพื่อตัดสินว่าคนๆ หนึ่งมีแบบที่สองหรือไม่ แต่เพื่อให้เข้าใจว่าการคิดแบบแยกส่วนของคุณอยู่ในระดับใด จึงไม่ต้องมีเกณฑ์หรืองานใดๆ มีเพียงไม่กี่สัญญาณทั่วไป:

• สมองของคุณไหลลื่น - ในเวลาสั้นๆ คุณสามารถคิดอะไรได้มากมาย และทุกความคิดก็จะน่าสนใจ
• แนวทางการแก้ปัญหาที่ไม่ธรรมดา ปรากฏในทุกอย่างตั้งแต่ครัวเรือนจนถึงที่ทำงาน
• คุณเห็นความพิเศษในรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ สำหรับคุณดูเหมือนว่าหลายสิ่งในโลกนี้ขัดแย้งกัน ในขณะเดียวกัน คุณสามารถเปลี่ยนจากความคิดหนึ่งไปอีกความคิดหนึ่งได้อย่างง่ายดาย แล้วเปรียบเทียบข้อสรุปเกี่ยวกับแนวคิดที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
• จินตภาพ. คุณคิดในรูปสัญลักษณ์ ในการอธิบายวัตถุและปรากฏการณ์ที่เฉพาะเจาะจง คุณมักใช้การแสดงผลมากกว่าคำหรือข้อมูลเฉพาะ

ฝึกความคิดสร้างสรรค์

ทุกคนสามารถพัฒนาทักษะที่แตกต่างได้ แม้ว่าคนๆ นี้จะไม่เด็กแล้วและทำทุกอย่างตามแบบแผนมาตลอดชีวิตก็ตาม คุณเพียงแค่ต้องการและทำมัน แน่นอนว่าเด็กๆ จะเรียนรู้ได้เร็วกว่านี้มาก ดังนั้นการฝึกทักษะเหล่านี้จึงเป็นเรื่องสำคัญ ดังนั้น งานสำหรับการคิดแบบแยกส่วนจึงเป็น "คำสั่ง" ที่สร้างสรรค์ทุกประเภท เริ่มจากสิ่งง่ายๆ ก่อน: การนำเสนอ ขอให้เด็กเขียนการถอดความข้อความเฉพาะและเนื้อหาไม่สำคัญ - ปล่อยให้เป็นไปตามความประทับใจของตนเอง วิธีนี้จะทำให้คุณสามารถชื่นชมว่าเขาสามารถเปิดเผยหัวข้อที่เขาเคยได้ยินเพียงสองสามครั้งเท่านั้น มีแบบฝึกหัดอะไรอีกบ้าง

• ขั้นแรก เลือกตัวอักษร เช่น "t" และสร้างคำสิบคำที่ขึ้นต้นด้วยโดยเร็วที่สุด จากนั้นเราเลือกตัวอักษร "a" และเขียนคำที่อยู่ในตำแหน่งที่สาม จากนั้นคุณสามารถเลือกตัวอักษรอื่นและเลือกชุดคำที่จะอยู่ท้ายสุด
• เลือกคำ ตัวอย่างเช่น "ฤดูร้อน" และเลือกคำอื่นอีกสิบคำสำหรับคำที่จะอธิบายลักษณะนี้

ปริศนาดังกล่าวสามารถประดิษฐ์ได้ในขณะเดินทาง และอาจไม่ใช่เพื่อมนุษยธรรมหรือด้านเทคนิค แต่เป็นเพียงในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างเช่น ลองนึกภาพว่ามีหลอดไฟดับในห้องหนึ่ง ค้นหาสิบวิธีในการแก้ปัญหาเรื่องแสง

ความแตกต่าง - คืออะไร

สำหรับบางคน การมีรูปแบบและระเบียบบางอย่างเป็นกุญแจสู่ความสุข สิ่งนี้ทำให้พวกเขารู้สึกสบายและปลอดภัย ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้สมองของพวกเขาชอบที่จะคิดแบบบรรจบกันเท่านั้น การคิดแบบแตกต่างหรือการคิดเชิงสร้างสรรค์นั้นไม่ได้มีแค่แม่แบบเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเริ่มต้นอีกด้วย คุณมีปัญหาและคุณเริ่มแก้ไขจากความว่างเปล่า เมื่อใช้วิธี "กระตุ้น" คุณจะเลือกวิธีแก้ปัญหาตั้งแต่สองวิธีขึ้นไป ลังเลใจ แต่ท้ายที่สุด คุณจะเริ่มโน้มเอียงไปทางใดทางหนึ่งโดยสัญชาตญาณ ดีมีความแตกต่าง เหลือแต่คำว่าสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับบุคคลคือการมีความคิดที่แตกต่างกันในตำแหน่งที่โดดเด่น แต่เก็บประเภทการบรรจบไว้สำรอง - บางทีเทมเพลตอาจมีประโยชน์ในบางอุตสาหกรรม