การทดลอง Milgram เป็นการทดลองทางจิตวิทยาสังคมที่ดำเนินการโดยสแตนลีย์ มิลแกรม ผู้อยู่อาศัยในสหรัฐอเมริกาในปี 2506 นักจิตวิทยาเองเรียนที่มหาวิทยาลัยเยล สแตนลีย์แนะนำงานของเขาต่อสาธารณชนเป็นครั้งแรกในบทความเรื่อง "การส่ง: การศึกษาในพฤติกรรม" ต่อมาไม่นาน เขาเขียนหนังสือในหัวข้อเดียวกัน Obedience to Authority: An Experimental Study ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1974
ในศตวรรษที่ 20 มีการศึกษาทดลองจำนวนมาก แต่การทดลองทางจิตวิทยาที่โดดเด่นที่สุดคือ เนื่องจากการดำเนินการศึกษาดังกล่าวส่งผลต่อมาตรฐานทางจริยธรรมของบุคคล ผลลัพธ์ที่ได้จึงกลายเป็นหัวข้อของการอภิปรายสาธารณะ การทดลองเชื่อฟังของสแตนลีย์ มิลแกรมก็แค่นั้น
การทดลองนี้เป็นที่รู้จักมาก และมีเหตุผลที่เรียกว่าโหดร้ายที่สุด อาสาสมัครมีภารกิจปิดบังที่จะปลุกคนซาดิสม์ในตัวเอง เรียนรู้ที่จะส่งความเจ็บปวดให้ผู้อื่นและไม่รู้สึกสำนึกผิด
เบื้องหลัง
สแตนลี่ย์ มิลแกรม เกิดเมื่อวันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2476 ในย่านบรองซ์ พื้นที่ด้อยโอกาสของนิวยอร์ก ที่ผู้ลี้ภัยและผู้อพยพจากยุโรปตะวันออกเข้ามาตั้งรกรากในบริเวณนี้ ครอบครัวหนึ่งดังกล่าวคือซามูเอลและอเดล มิลแกรม พร้อมลูกสามคน ซึ่งย้ายมาอยู่ในเมืองในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง สแตนลีย์เป็นลูกคนกลาง เขาได้รับการศึกษาระดับแรกที่โรงเรียนเจมส์มอนโร อย่างไรก็ตาม Philip Zimbardo ได้ศึกษากับเขาในชั้นเรียนซึ่งต่อมาได้กลายเป็นนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงในอนาคต หลังจากที่ทั้งคู่ประสบความสำเร็จ Zimbardo ก็เริ่มทำซ้ำหัวข้อการวิจัยของ Milgham มันคืออะไร - เลียนแบบหรือคิดพร้อมกันจริงๆ ยังคงเป็นปริศนา
หลังจากเรียนจบมัธยมปลาย สแตนลีย์เข้าวิทยาลัยคิงส์คอลเลจในนิวยอร์กและเลือกคณะรัฐศาสตร์ แต่หลังจากนั้นไม่นานเขาก็ตระหนักว่านี่ไม่ใช่องค์ประกอบของเขา ในการอธิบายเรื่องนี้ ท่านกล่าวว่ารัฐศาสตร์ไม่คำนึงถึงความคิดเห็นและแรงจูงใจของบุคคลในระดับที่เหมาะสม แต่เขาจบการศึกษาและตัดสินใจเข้าศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในสาขาวิชาอื่น ขณะศึกษาอยู่ที่วิทยาลัย Milgram สนใจอย่างจริงจังใน "จิตวิทยาสังคม" เฉพาะทาง เขาตัดสินใจที่จะเรียนพิเศษนี้ต่อที่ฮาร์วาร์ด แต่น่าเสียดายที่เขาไม่ได้รับการยอมรับเนื่องจากขาดความรู้และประสบการณ์ในด้านนั้น แต่สแตนลีย์มีความมุ่งมั่นอย่างมาก และในฤดูร้อนเพียงครั้งเดียว เขาก็ทำสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ เขาเรียนหลักสูตรจิตวิทยาสังคมหกหลักสูตรจากมหาวิทยาลัยสามแห่งในนิวยอร์ก เป็นผลให้ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2497 เขาพยายามครั้งที่สองที่ฮาร์วาร์ดและได้รับการยอมรับ
พี่เลี้ยงคนแรก
ระหว่างเรียน เขาได้ผูกมิตรกับอาจารย์ที่มาเยี่ยมชื่อโซโลมอน แอช เขากลายเป็นมิลแกรมอำนาจและตัวอย่างเพื่อการเติบโตต่อไปในด้านจิตวิทยา Solomon Asch ได้รับชื่อเสียงจากการศึกษาปรากฏการณ์ความสอดคล้อง Milgram ช่วย Ash ทั้งในด้านการสอนและการวิจัย
หลังจากสำเร็จการศึกษาจากฮาร์วาร์ด สแตนลีย์ มิลแกรมกลับมาที่สหรัฐอเมริกาและทำงานที่พรินซ์ตันต่อไปพร้อมกับที่ปรึกษาของเขา โซโลมอน แอช เป็นที่น่าสังเกตว่าถึงแม้จะสื่อสารกันอย่างใกล้ชิดระหว่างผู้ชายก็ไม่มีความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและง่ายระหว่างพวกเขา Milgram ปฏิบัติต่อ Ash แต่เพียงผู้เดียวในฐานะนักการศึกษาทางปัญญา หลังจากทำงานที่ Princeton มาหนึ่งปี เขาตัดสินใจเริ่มทำงานอิสระและเริ่มพัฒนาแผนการทดลองทางวิทยาศาสตร์ของตัวเอง
ความหมายของการทดลอง
ในการทดลองอันโหดร้ายของสแตนลีย์ มิลแกรม ภารกิจคือค้นหาว่าคนธรรมดาที่ทนทุกข์ทรมานมากเพียงใดยินดีที่จะทำดาเมจกับผู้อื่นหากมันเป็นส่วนหนึ่งของความรับผิดชอบในงานของพวกเขา ในขั้นต้น นักจิตวิทยาตัดสินใจทดลองกับผู้คนในเยอรมนีในช่วงการปกครองของนาซีเพื่อระบุตัวบุคคลที่สามารถมีส่วนร่วมในการทำลายล้างและทรมานในค่ายกักกัน หลังจาก Milgram ทำการทดลองทางสังคมของเขาจนสมบูรณ์แบบแล้ว เขาวางแผนที่จะไปเยอรมนี เนื่องจากเขาเชื่อว่าชาวเยอรมันมีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังมากกว่า แต่หลังจากทำการทดลองครั้งแรกในเมืองนิวเฮเวน รัฐคอนเนตทิคัต ก็เห็นได้ชัดว่าไม่ต้องออกไปไหน และสามารถทำงานต่อไปในสหรัฐอเมริกาได้
สั้น ๆ เกี่ยวกับการทดลอง Milgram
ผลปรากฏว่าประชาชนไม่สามารถต้านทานอำนาจที่มีอำนาจซึ่งได้รับคำสั่งให้ให้ผู้บริสุทธิ์คนอื่นทนทุกข์ด้วยการส่งกระแสไฟฟ้าผ่านพวกเขา ผลที่ได้คือตำแหน่งของเจ้าหน้าที่และหน้าที่ของการเชื่อฟังอย่างไม่ต้องสงสัยถูกฝังลึกในจิตใต้สำนึกของคนทั่วไปซึ่งไม่มีใครสามารถต้านทานพระราชกฤษฎีกาได้แม้ว่าจะขัดกับหลักการและสร้างความขัดแย้งภายในให้กับนักแสดงก็ตาม
ผลก็คือ การทดลอง Milgram ที่โหดร้ายนี้จึงเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกในหลายประเทศ: ออสเตรีย ฮอลแลนด์ สเปน จอร์แดน เยอรมนี และอิตาลี ผลที่ได้กลับกลายเป็นเหมือนกับในอเมริกา: ผู้คนพร้อมที่จะสร้างความเจ็บปวด การทรมาน และแม้กระทั่งความตาย ไม่เพียงแต่กับชาวต่างชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพื่อนร่วมชาติด้วยหากผู้นำระดับสูงต้องการ
คำอธิบายการทดลอง
การทดลองเชื่อฟังของ Milgram ดำเนินการในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยเยล มีผู้เข้าร่วมมากกว่าหนึ่งพันคน ในขั้นต้น แก่นแท้ของการกระทำนั้นง่าย: เสนอการกระทำที่ขัดต่อมโนธรรมของเขาให้กับบุคคลมากขึ้น คำถามสำคัญของประสบการณ์ก็คือ คนๆ หนึ่งจะสร้างความเจ็บปวดให้อีกฝ่ายได้ไกลแค่ไหนจนกว่าการเชื่อฟังครูฝึกจะกลายเป็นความขัดแย้งสำหรับเขา
ผู้เข้าร่วมการทดลองได้นำเสนอแก่นแท้ของการทดลองในรูปแบบที่แตกต่างกันเล็กน้อย: การศึกษาผลกระทบของความเจ็บปวดทางกายต่อการทำงานของหน่วยความจำของมนุษย์ การทดลองเกี่ยวข้องกับผู้ให้คำปรึกษา (ผู้ทดลอง) วิชา (นักเรียนเพิ่มเติม) และนักแสดงจำลองในบทบาทวิชาทดสอบที่สอง ถัดไป กฎถูกระบุ: นักเรียนจำคำศัพท์หลายคู่ และครูจะตรวจสอบว่าอีกฝ่ายเรียนรู้คำศัพท์ได้ถูกต้องเพียงใด กรณีผิดพลาด ครูส่งประจุไฟฟ้าผ่านร่างของนักเรียน ทุกครั้งที่ผิดพลาด ระดับแบตเตอรี่จะเพิ่มขึ้น
เกมเริ่มแล้ว
ก่อนเริ่มการทดลอง Milgram จัดสลากกินแบ่งรัฐบาล ขอให้กระดาษสองแผ่นที่มีคำว่า "นักเรียน" และ "ครู" ที่จารึกว่าให้ดึงผู้เข้าร่วมแต่ละคนออกมา ในขณะที่ครูจะแจกให้กับหัวข้อเสมอ นักแสดงในบทบาทของนักเรียนเดินไปที่เก้าอี้ที่มีอิเล็กโทรดติดอยู่ ก่อนเริ่มการแข่งขัน ทุกคนถูกช็อตสาธิตด้วยแรงดันไฟฟ้า 45 โวลต์
ครูเข้าไปในห้องถัดไปและเริ่มมอบหมายงานให้นักเรียน แต่ละครั้งที่จำคำผิด ครูก็กดปุ่ม แล้วนักเรียนก็ตกใจ กฎของการทดลองเสนอของ Milgram คือทุกครั้งที่เกิดข้อผิดพลาดใหม่ แรงดันไฟฟ้าเพิ่มขึ้น 15 โวลต์ และแรงดันไฟฟ้าสูงสุดคือ 450 โวลต์ ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ บทบาทของนักเรียนเล่นโดยนักแสดงที่แกล้งทำเป็นว่าถูกไฟฟ้าดูด ระบบคำตอบได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ทุกคำตอบที่ถูกต้อง นักแสดงให้คำตอบที่ผิดสามข้อ ดังนั้น เมื่อครูอ่านคำสองสามคำจนจบหน้าแรก นักเรียนจึงถูกคุกคามด้วยไฟ 105 โวลต์ หลังจากที่ผู้ทดลองต้องการอ่านคำคู่ต่อไปในแผ่นที่ 2 ผู้ทดลองบอกว่าให้กลับไปที่แผ่นแรกแล้วเริ่มใหม่อีกครั้ง โดยลดแรงกระแทกปัจจุบันเหลือ 15 โวลต์ บ่งบอกถึงความตั้งใจจริงผู้ทดลองและการทดลองจะไม่สิ้นสุดจนกว่าคำทุกคู่จะเสร็จสมบูรณ์
ความขัดแย้งครั้งแรก
เมื่อถึง 105 โวลต์ นักเรียนเริ่มเรียกร้องให้ยุติการทรมาน ซึ่งทำให้ผู้ถูกรู้สึกสำนึกผิดและเกิดความขัดแย้งส่วนตัวอย่างมาก ผู้ทดลองพูดกับครูหลายวลีที่กระตุ้นให้เกิดการกระทำต่อไป เมื่อค่าใช้จ่ายเพิ่มขึ้น นักแสดงก็แสดงความเจ็บปวดมากขึ้นเรื่อยๆ และครูก็เริ่มลังเลในการกระทำของเขามากขึ้นเรื่อยๆ
ไคลแม็กซ์
ในขณะนี้ ผู้ทดลองไม่ได้ใช้งาน แต่บอกว่าเขารับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อความปลอดภัยของนักเรียนและตลอดหลักสูตรการทดลอง และควรทำการทดลองต่อไป แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่มีการข่มขู่หรือสัญญาว่าจะให้รางวัลกับอาจารย์
ทุกครั้งที่เกิดความตึงเครียด นักแสดงได้ขอร้องให้หยุดทรมานมากขึ้นเรื่อยๆ ในตอนท้ายเขากรีดร้องอย่างสุดหัวใจ ผู้ทดลองยังคงสั่งสอนครูต่อไป โดยใช้วลีพิเศษที่วนซ้ำเป็นวงกลม ทุกครั้งที่อาสาสมัครลังเล
ในที่สุด การทดลองแต่ละครั้งก็จบลง ผลการทดลองเชื่อฟังของสแตนลีย์ มิลแกรมทำให้ทุกคนประหลาดใจ
ผลลัพธ์อันน่าทึ่ง
จากผลการทดลองครั้งหนึ่ง มีบันทึกว่า 26 คนจาก 40 คนไม่สงสารนักเรียน และนำการทรมานมาสู่กระแสไฟสูงสุด (450 โวลต์) หลังจากเปิดแรงดันไฟฟ้าสูงสุดสามครั้ง ผู้ทดลองได้ออกคำสั่งให้สิ้นสุดการทดลอง ครูห้าคนหยุดที่ไฟ 300 โวลต์เมื่อเหยื่อเริ่มแสดงสัญญาณว่าเขาจะไม่ทนอีกต่อไป (เคาะกำแพง) นอกจากนี้นักแสดงหยุดให้คำตอบ ณ จุดนี้ อีกสี่คนหยุดที่ 315 โวลต์เมื่อนักเรียนเคาะกำแพงเป็นครั้งที่สองและไม่ตอบ อาสาสมัครสองคนหยุดที่ 330 โวลต์เมื่อทั้งการเคาะและการตอบสนองหยุดมา แต่ละคนหยุดที่ระดับต่อไปนี้: 345 นิ้ว 360 นิ้ว 357 นิ้ว ส่วนที่เหลือมาถึงจุดสิ้นสุดแล้ว ผลลัพธ์ที่ได้ทำให้ผู้คนหวาดกลัวอย่างแท้จริง อาสาสมัครเองก็ตกใจกับสิ่งที่พวกเขาอาจจะไปถึง
ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับการทดลอง
สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทดลอง "Submission to Authority" ของ Stanley Milgram โปรดดูหนังสือของเขา "Submission to Authority: An Experimental Study" หนังสือเล่มนี้ตีพิมพ์ในทุกภาษาของโลกและจะหาได้ไม่ยาก อันที่จริง สิ่งที่อธิบายไว้ในนั้นดึงดูดใจและน่าสะพรึงกลัวไปพร้อม ๆ กัน วิธีที่สแตนลีย์ มิลแกรมคิดขึ้นจากการทดลองเช่นนี้ และทำไมเขาถึงเลือกวิธีการที่โหดร้ายเช่นนี้ยังคงเป็นปริศนา
หัวข้อของการยอมจำนนต่อผู้มีอำนาจซึ่งพัฒนาโดยนักจิตวิทยาสังคมในปี 2507 ยังคงน่าตื่นเต้นและตกตะลึง หนังสือเล่มนี้ควรค่าแก่การอ่านไม่เพียงแต่สำหรับนักจิตวิทยาแต่สำหรับผู้ที่มีความชำนาญพิเศษอื่นๆด้วย
