ในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาหลายแห่ง เกือบทุกภาควิชาจะจัดหลักสูตรการบรรยายด้านจิตวิทยา ดังนั้น นักศึกษาจำนวนมากจึงสนใจทิศทางของพฤติกรรมนิยมและสาขาวิทยาศาสตร์อื่นๆ ความรู้ดังกล่าวจะเป็นประโยชน์ในชีวิตจริง จิตวิทยาให้แนวคิดว่าจิตใจของบุคคลทำงานอย่างไร ความรู้นี้มีความสำคัญสำหรับทุกคน เพราะมันทำให้สามารถเข้าใจตนเองและผู้อื่นได้ดี
พฤติกรรมนิยมเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาที่ศึกษาพฤติกรรมและกิจกรรมของแต่ละบุคคล แต่หนึ่งในผู้ก่อตั้งคือ Skinner เรียกการสร้างของเขาว่าปรัชญามากกว่า มันขึ้นอยู่กับงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียในด้านการนวดกดจุดสะท้อนและแนวคิดของลัทธิดาร์วิน ผู้ก่อตั้งขบวนการ John Watson ได้เขียนแถลงการณ์พิเศษซึ่งเขาได้กล่าวถึงความไร้ความหมายของแนวคิดเรื่องจิตสำนึกและจิตใต้สำนึก ทิศทางได้รับความนิยมเป็นพิเศษในศตวรรษที่ 20 ในระดับหนึ่ง พฤติกรรมนิยมคล้ายกับจิตวิเคราะห์ แต่ก็ยังแตกต่างกัน ผู้เสนอพฤติกรรมนิยมเชื่อว่าแนวคิดทั้งหมดของ "จิตสำนึก" "จิตใต้สำนึก" และสิ่งที่คล้ายคลึงกันนั้นค่อนข้างเป็นอัตวิสัย ดังนั้นจึงไม่สามารถใช้การสังเกตได้ เฉพาะข้อมูลที่ได้จากวิธีการที่มีวัตถุประสงค์เท่านั้นที่เชื่อถือได้
พฤติกรรมเป็นทิศทางขึ้นอยู่กับการตอบสนองและแรงจูงใจ นั่นคือเหตุผลที่ผู้สนับสนุนของเขาชื่นชอบผลงานของ Pavlov นักสรีรวิทยาชาวรัสเซียผู้โด่งดัง ปฏิกิริยาเข้าใจว่าเป็นกิจกรรมภายนอกและภายในประการแรกคือการเคลื่อนไหว พวกเขาสามารถแก้ไขได้ สิ่งเร้าเป็นสาเหตุของพฤติกรรมเฉพาะ ธรรมชาติของปฏิกิริยาขึ้นอยู่กับมัน
ในขั้นต้น เชื่อกันว่าพฤติกรรมนิยมเป็นแนวทางที่ง่ายที่สุด และสูตรของวัตสันคืออุดมคติ แต่ในระหว่างการทดลองเพิ่มเติม พบว่าสิ่งเร้าหนึ่งอย่างสามารถทำให้เกิดปฏิกิริยาที่แตกต่างกันหรือปฏิกิริยาหลายอย่าง นั่นคือเหตุผลที่ความคิดของการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนองถูกนำเสนอ
การพัฒนาพฤติกรรมหลังจากวัตสันยังคงดำเนินต่อไปโดยสกินเนอร์ งานหลักของเขาคือการศึกษากลไกของพฤติกรรม เขาได้พัฒนาแนวคิดของการเสริมแรงเชิงบวก สกินเนอร์กล่าวว่าสิ่งเร้าเชิงบวกมีอิทธิพลต่อการผลิตพฤติกรรมบางอย่าง ในระหว่างการทดลองทางวิทยาศาสตร์ เขาได้ยืนยันความคิดของเขา แต่โดยทั่วไปแล้ว เขาไม่สนใจเรื่องการศึกษา มันสำคัญกว่ามากสำหรับเขาที่จะศึกษากลไกของพฤติกรรม
ตามที่สกินเนอร์กล่าว พฤติกรรมนิยมเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาที่ควรให้คำตอบเฉพาะสำหรับคำถามที่โพสต์ หากสิ่งนี้ไม่สามารถทำได้ก็ไม่มีคำตอบ สำหรับเขา การมีอยู่ของความคิดสร้างสรรค์ในทุกคนถือเป็นประเด็นที่ถกเถียงกัน เขาไม่ปฏิเสธ แต่ก็ไม่สนับสนุนเช่นกัน
ในระหว่างทำงานทางวิทยาศาสตร์ สกินเนอร์ได้ข้อสรุปว่าบุคคลนั้นถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของสังคม เขาปฏิเสธไอเดียของฟรอยด์ที่ทุกคนสร้างตัวเองขึ้นมาเป็นคน
แต่นักพฤติกรรมยังทำผิดอยู่บ้าง ประการแรกคือการกระทำใด ๆ จะต้องพิจารณาร่วมกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ ข้อผิดพลาดที่สองคือไม่ต้องการเข้าใจว่าสิ่งเร้าสามารถทำให้เกิดการตอบสนองที่แตกต่างกันมากมาย แม้ว่าจะผลิตภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน
