บ่อยครั้งมากที่คุณได้ยินว่าคนๆ หนึ่งมีความทรงจำทางวาจา และคุณต้องพยายามพัฒนามันในทุกวิถีทางที่ทำได้ อย่างไรก็ตาม คำนี้หมายความว่าอย่างไร? ความจำทางวาจาหมายถึงอะไร? นี่คือสิ่งที่บทความนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจ คุณจะได้เรียนรู้ว่าการจำด้วยวาจาคืออะไร ความจำแบบอวัจนภาษาอย่างไร วิธีตรวจสอบสภาพของความจำ และวิธีพัฒนาความจำในวัยต่างๆ
นี่คืออะไร
ความจำทางวาจาเป็นความจำที่มีหน้าที่ในการจำข้อมูลต่าง ๆ ที่ให้มาในรูปแบบวาจา ซึ่งหมายถึงการท่องจำข้อความ ข่าว บทกวี รายงานที่คุณจะนำเสนอ และอื่นๆ
ตามกฎแล้ว การใช้หน่วยความจำด้วยวาจาเพียงอย่างเดียวอาจเป็นปัญหาได้ เนื่องจากอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะจำข้อความล้วนๆ อย่างไรก็ตาม หน่วยความจำประเภทนี้จะมีประโยชน์มากสำหรับคุณในชีวิต ไม่ว่าคุณจะเลือกเส้นทางอาชีพใด ดังนั้นคุณต้องพัฒนามัน หน่วยความจำทางวาจาคือสิ่งที่ช่วยให้คุณดูดซับข้อมูลที่ซับซ้อนที่สุด นั่นคือ ข้อความแห้ง
ความจำทางวาจาและอวัจนภาษา
อย่างไรก็ตาม ก่อนกล่าวสุนทรพจน์จะพูดถึงว่าหน่วยความจำประเภทนี้สามารถปรับปรุงได้อย่างไรจำเป็นต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่ามันคืออะไร และวิธีที่ง่ายที่สุดในการทำเช่นนี้คือการเปรียบเทียบ - เพื่อให้คุณสามารถเข้าใจได้ว่าหน่วยความจำทางวาจาแตกต่างจากอวัจนภาษาอย่างไร
ดังที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ในกรณีแรก คุณต้องจดจำข้อมูลที่ส่งถึงตัวคุณจากภายนอกในรูปแบบของข้อความ คำพูด คำพูด ดังนั้นหน่วยความจำอวัจนภาษาจึงเป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม และข้อมูลที่คุณได้รับและจดจำในลักษณะนี้ไม่ใช่ทั้งข้อความ คำพูด หรืออะไรทำนองนั้น ส่วนใหญ่มักจะเป็นรูปภาพ ใบหน้า รูปภาพ กลิ่น เสียง ฯลฯ
ดังนั้น หน่วยความจำด้วยวาจามีหน้าที่รับผิดชอบข้อมูลทางวาจา ในขณะที่ไม่ใช่คำพูด - สำหรับการเปรียบเทียบ และในขณะเดียวกัน ผลการศึกษาพบว่าความจำประเภทหนึ่งของคนทุกคนนั้นพัฒนาได้ดีกว่าความจำประเภทอื่น ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น
ซีกของสมอง
คุณสมบัติหน่วยความจำขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณทำเพื่อพัฒนา ไม่ใช่ตั้งแต่แรก ในขั้นต้น ข้อดีของหน่วยความจำประเภทใดประเภทหนึ่งขึ้นอยู่กับการพัฒนาของสมองซีกโลกหนึ่งในสองซีก
ซีกซ้ายของสมองเป็นศูนย์กลางที่รับผิดชอบในการจดจำข้อมูลทางวาจา ในขณะที่ซีกขวามีหน้าที่รับผิดชอบสำหรับภาพ เสียง และข้อมูลรูปแบบอื่นที่ไม่ใช่คำพูดอยู่แล้ว ดังนั้น ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าถ้าคุณต้องการพัฒนาคุณสมบัติทางวาจาของหน่วยความจำ คุณควรมีสมาธิกับการทำงานของซีกซ้ายของสมอง
พูดแยกไม่ออกต่างหาก มากมายเชื่อว่าคนถนัดซ้ายทุกคนมีหน้าที่ตรงกันข้ามกับซีกโลกอย่างสิ้นเชิงเมื่อเทียบกับคนที่เขียนและดำเนินการขั้นพื้นฐานด้วยมือขวา อย่างไรก็ตาม นี่เป็นความเข้าใจผิดที่พบบ่อย อันที่จริง คนส่วนใหญ่ที่เขียนด้วยมือซ้ายมีหน้าที่ของสมองเหมือนกับคนถนัดขวา มีเพียงสามสิบเปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่มีการเปลี่ยนแปลงในการทำงานของซีกสมองไปในทางตรงกันข้าม
ความฉลาดทางวาจา
ถ้าคุณต้องการทราบว่าการพัฒนาความจำทางวาจาเป็นอย่างไร ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจแนวคิดเพิ่มเติมอีก 1 แนวคิด เช่น ความฉลาดทางวาจา มันคืออะไร เกี่ยวอะไรกับความจำ
ความจริงก็คือความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดทั้งสองนั้นโดยตรง - ความฉลาดทางวาจามีหน้าที่รับผิดชอบต่อความสามารถของบุคคลในการวิเคราะห์ข้อมูลที่เป็นข้อความและสร้างมันขึ้นมาอย่างอิสระ ดังนั้น ยิ่งสูงเท่าไหร่ คุณก็ยิ่งเข้าใจข้อความมากขึ้นเท่านั้น คำศัพท์ของคุณก็จะยิ่งกว้างขึ้น
คุณสามารถเข้าใจได้โดยง่ายว่าสิ่งนี้ช่วยปรับปรุงความจำทางวาจาของคุณเช่นกัน เนื่องจากคุณสามารถจำข้อมูลต่าง ๆ ได้มากขึ้น รับรู้ถึงมัน ไม่ใช่แค่จำมันเท่านั้น การใช้หน่วยความจำจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยเติมสิ่งที่คุณเข้าใจมากกว่าแค่ชุดตัวอักษรและคำที่คุณพูดซ้ำได้โดยไม่ตั้งใจ
ความจำทางวาจาก่อตัวขึ้นในเด็ก นั่นคือตั้งแต่อายุยังน้อย ดังนั้นผู้ปกครองจึงควรนึกถึงวิธีกระตุ้นพัฒนาการและเพิ่มความฉลาดทางวาจาของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยอายุ
ความจำเชิงความหมาย
ยังมีอีกหนึ่งแนวคิดที่ควรค่าแก่การกล่าวขวัญ ก่อนดำเนินการโดยตรงกับวิธีการพัฒนาและปรับปรุงความจำด้วยวาจา นี่คือความทรงจำที่มีความหมาย แนวคิดนี้พบได้ไม่บ่อยในชีวิตประจำวัน แต่มักใช้ในด้านจิตวิทยามากกว่า มันคืออะไร?
ที่จริงแล้วนี่คือระบบประเภทหนึ่งที่บุคคลเก็บความคิดทั่วไปของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาในรูปแบบวาจา ดังนั้น นี่เป็นชนิดย่อยของความจำทางวาจา เนื่องจากความจำเชิงความหมายไม่ได้หมายความถึงการจัดเก็บอารมณ์หรือประสบการณ์ใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบตัว และอารมณ์เหล่านี้เก็บได้ในรูปแบบวาจาเท่านั้น
การทดสอบ
งั้นไปซ้อมต่อได้แล้ว ต้องทำอะไรเพื่อกำหนดว่าความจำทางวาจาของคุณพัฒนาได้ดีแค่ไหน? การทดสอบส่วนใหญ่ดำเนินการกับเด็กเล็กอายุต่ำกว่า 10 ปี เนื่องจากอาจเป็นเรื่องยากเล็กน้อยที่จะระบุระดับความฉลาดทางวาจาหรือความจำทางวาจาในผู้ใหญ่
เหตุผลอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าความรู้บางอย่างเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องเมื่ออายุยังน้อย ดังนั้นคุณจึงสามารถระบุได้อย่างง่ายดายว่าเด็กอยู่ในระยะใดของการพัฒนาทางวาจา ในทางกลับกัน ผู้ใหญ่ไม่แตกต่างกันมากนักในตัวบ่งชี้นี้
ทดสอบความจำทางวาจาของเด็กโดยใช้วิธีเล่นเกม ตัวอย่างเช่น มีการเสนอเด็กเลือกวัตถุหรือรูปภาพเพิ่มเติมจากแถว หรือจบประโยคที่คุณได้เริ่มต้นไว้ การทดสอบเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้จะช่วยกำหนดระดับพัฒนาการของลูกน้อย
อย่างไรก็ตาม ความจำทางวาจาในด้านจิตวิทยาก็ถูกทดสอบในผู้ใหญ่เช่นกัน สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? ตัวแปรที่พบบ่อยที่สุดคือนักจิตวิทยาอ่านรายการคำศัพท์สิบห้าคำที่ไม่เกี่ยวข้องกันโดยสิ้นเชิงให้ผู้ป่วยฟังและคำหลังจะต้องทำซ้ำ โดยทั่วไปแล้ว คนทั่วไปสามารถจำคำศัพท์ได้เจ็ดในสิบห้าคำหลังจากอ่านหนึ่งครั้ง เมื่ออ่านรายการให้เขาฟังสี่ครั้งติดต่อกัน เขาสามารถทำซ้ำได้ตั้งแต่สิบสองถึงสิบห้าคำ สิบห้านาทีต่อมา ตัวเลขนั้นลดลงเหลือสิบคำ
ดังนั้น หากคุณแสดงผลที่คล้ายกัน แสดงว่าความจำทางวาจาของคุณเป็นปกติ หากผลลัพธ์แย่ลง คุณควรแก้ไข อย่างไรก็ตาม แม้ว่าผลลัพธ์จะปกติ คุณก็สามารถมุ่งมั่นเพื่ออะไรเพิ่มเติมได้เสมอ ว่าอย่างไร? นี้จะมีการหารือในขณะนี้
พัฒนาการในเด็ก
ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ความจำทางวาจาในเด็กนั้นพัฒนาได้ดีที่สุดด้วยการเล่น ความจริงก็คือการท่องจำคำ ประโยค และข้อความทั้งหมดเป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างน่าเบื่อและไม่น่าสนใจ ดังนั้น เด็กเล็กจึงไม่น่าจะแสดงความสนใจในเรื่องนี้อย่างจริงจัง และอย่างที่คุณทราบ เด็กเล็กๆ จะต้องสนใจเพื่อที่จะได้อะไรบางอย่างจากเขา ดังนั้น พยายามคิดหาเกมต่างๆ ที่จะรวมการท่องจำคำและประโยค แทนที่จะใช้ตำรา ให้เด็กเรียนรู้บทกวีตามที่พวกเขาง่ายกว่ามากและจังหวะการออกเสียงของพวกเขามักจะทำให้เด็กพอใจ ต่อมา คุณสามารถไปยังตัวเลือกที่จริงจังมากขึ้นได้ แต่จำไว้เสมอว่าเด็ก ๆ ควรให้ความสนใจ ไม่เช่นนั้นผลลัพธ์จะน่าผิดหวัง
การฝึกอบรม
ถ้าจะพูดถึงผู้ใหญ่ เทคนิคง่ายๆ แบบนี้ก็จะไม่มีประสิทธิภาพที่น่าประทับใจมากนัก ดังนั้นคุณต้องให้ความสนใจกับการฝึกอบรมที่นักจิตวิทยาสามารถแนะนำได้
การกล่าวซ้ำของข่าวทางทีวีอย่างหนึ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุด สาระสำคัญอยู่ที่ความจริงที่ว่าเมื่อดูข่าวคุณต้องทำซ้ำสิ่งที่ผู้นำเสนอพูดให้ถูกต้องที่สุด ด้วยวิธีนี้ คุณจะพัฒนาความจำด้วยวาจาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าการอ่านและท่องจำบางข้อความ
คุณสมบัติอายุของหน่วยความจำ
แน่นอนว่าเมื่อคนแก่ขึ้น ความจำของเขาก็แย่ลงอย่างเห็นได้ชัด อย่างไรก็ตาม เป็นที่น่าสังเกตว่าเมื่อพยายามทำซ้ำเรื่องราวที่พวกเขาเพิ่งอ่าน คนอายุเจ็ดสิบปีไม่ได้แสดงผลลัพธ์ที่เลวร้ายไปกว่าคนอายุยี่สิบปี แต่ถ้าคุณขอให้พวกเขาพยายามทำซ้ำเรื่องเดิมให้ถูกต้องที่สุดหลังจากอ่านครึ่งชั่วโมงหลังจากอ่านจบ คนหนุ่มสาวจะทำงานได้ดีขึ้นมาก
