การพัฒนาจิตใจ: แนวคิด บรรทัดฐาน และการเบี่ยงเบน ความสามารถทางจิตและสติปัญญา

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

ทุกคนคือบุคคล มีลักษณะ นิสัย ความเชื่อในชีวิต เป้าหมาย และความคิดเป็นของตัวเอง การจะรู้จักเขามากขึ้น คุณจำเป็นต้องรู้จักกันมากขึ้นผ่านการสื่อสาร ในกระบวนการแสดงสีหน้า ท่าทาง ท่าทาง ความสามารถในการฟัง ระดับการพัฒนาจิตใจและสติปัญญาของเขาจะถูกเปิดเผย

นี่คือสองลักษณะที่สะท้อนถึงทักษะทางจิตของแต่ละคน

ความฉลาดและการพัฒนาจิตใจคืออะไร

พวกเขาสามารถปรับปรุงและอัพเกรดได้อย่างแน่นอนผ่านการฝึกฝน

การพัฒนาจิตใจเกี่ยวข้องกับชุดของความรู้และทักษะที่เกิดขึ้นในกระบวนการของการได้มาซึ่งพวกเขา

แปลจากภาษาละติน - ความรู้ ความเข้าใจ และมันหมายถึงชุดของความต้องการในการประเมิน วิเคราะห์ และแก้ไขสถานการณ์ คำนี้รวมกระบวนการรับรู้ของมนุษย์ทั้งหมด: ความจำ คำพูด การคิด จินตนาการ ความสนใจ และการรับรู้

สืบเนื่องมาจากความฉลาดของมนุษย์คือระบบทักษะบางอย่างที่ช่วยให้คุณปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ใหม่ กระบวนการเรียนรู้ตามประสบการณ์ที่ได้รับ ต้องขอบคุณการจัดการสภาพชีวิตที่มีอยู่ต่างๆ

คำว่า "ปัญญา" สามารถอธิบายได้สามลักษณะ:

1. ชีวภาพ. นี่คือความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์อย่างมีสติ
2. การศึกษา. ความสามารถในการประมวลผลการเรียนรู้
3. แนวทางโครงสร้าง ผู้เขียน Alfred Binet เป็นนักจิตวิทยาชาวฝรั่งเศส ปัญญาคือความสามารถในการปรับวิธีการจนถึงที่สุด กล่าวอีกนัยหนึ่งมันคือชุดของทักษะเฉพาะ

เราสรุปได้ว่าความฉลาดถูกกำหนดโดยความสามารถขนาดใหญ่สำหรับการกระทำที่สมเหตุสมผล กระบวนการคิดที่มีเหตุผล และการเอาชนะสถานการณ์ชีวิตอย่างมีฝีมือ

ตอนนี้เรามาดูกันว่าอะไรมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางจิต

ความสามารถในการจดจำเนื้อเรื่องของภาพยนตร์เรื่องโปรดของคุณ เข้าใจคู่สนทนาได้อย่างรวดเร็ว หรืออธิบายอย่างง่ายดายว่าหนังสือเกี่ยวกับอะไร สิ่งเหล่านี้คือคุณสมบัติที่แสดงถึงความสามารถทางจิต

มานิยามคำศัพท์กันก่อน

นี่คือความสามารถของบุคคลในการจดจำ วิเคราะห์ และยอมรับการแก้ปัญหาที่ถูกต้องของสถานการณ์ ความสามารถทางจิตรวมกระบวนการทางปัญญาของมนุษย์ทั้งหมดเข้าด้วยกัน ได้แก่ การคิด การจินตนาการ ความรู้สึก ความเข้าใจ และการจินตนาการ

ตอนนี้มาดูบางจุดที่ส่งผลต่อระดับความสามารถทางจิตกันบ้าง

ไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนของคำนี้ นักวิทยาศาสตร์โต้แย้งว่าระดับนั้นขึ้นอยู่กับอะไร แต่มีสามเกณฑ์ที่กำหนด:

1. ความรู้ความเข้าใจ. นี่คือความสามารถในการเข้าใจและวิเคราะห์คำพูดของบุคคลอื่นหรือการรับรู้ในการอ่านหนังสือเช่น
2. สติ. โดดเด่นด้วยความสามารถในการประเมินสถานการณ์อย่างมีสติ เน้นจุดบวกและลบ และรักษาความเป็นกลางในสถานการณ์ที่รุนแรง
3. ความจำ. ความสามารถในการจดจำข้อมูลที่จำเป็นและสำคัญ ความสามารถในการทำซ้ำได้ในเวลาที่กำหนด

เราพบสิ่งที่ส่งผลต่อระดับความสามารถทางจิต และตอนนี้เราจะหาวิธีวัดพวกเขา

วัดความฉลาดผ่านการทดสอบไอคิว

วันนี้ IQ ประสบความสำเร็จในหลายๆ บริษัท - การทดสอบบุคลากรที่ทำงาน เด็กยังสามารถทดสอบระดับสติปัญญาของตนเองได้ ใช่ มีการโต้เถียงกันมากมาย แต่ก็ยังเกิดขึ้น

คำตอบคือผ่านการทดสอบตามรูป ผลลัพธ์เฉลี่ยแตกต่างกันไปตั้งแต่เก้าสิบถึงหนึ่งร้อยสิบ หากค่าสัมประสิทธิ์สูงกว่าหนึ่งร้อยสามสิบแสดงว่าบุคคลนั้นมีความสามารถสูงสุด คะแนนทั้งหมดที่ลดลงจากเก้าสิบแสดงว่าต่ำกว่าค่าเฉลี่ยสติปัญญา

แต่อย่าสิ้นหวังเพราะการพัฒนาทางปัญญาสามารถเพิ่มขึ้นได้

จะปรับปรุงได้อย่างไร

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเสื่อมสภาพ ได้แก่ การไม่เคลื่อนไหวในระยะยาว ความผิดปกติทางร่างกายและจิตใจ วัยชรา

แต่มีวิธีที่จะอัปเดตและปรับปรุง:

1. ไขปริศนา ทาย ปริศนาอักษรไขว้ งานต่างๆ
2. การทำงานกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบมาเป็นพิเศษซึ่งช่วยพัฒนาประสิทธิภาพของสมอง
3. งานอดิเรก งานอดิเรกที่ชื่นชอบ. เช่น เข้าอบรมต่างๆ พัฒนาเกม
4. ชุดออกกำลังกายพิเศษที่ให้การออกกำลังกาย

หากคุณได้ผลลัพธ์ที่ไม่น่าพอใจในการทดสอบ IQ อย่าอารมณ์เสีย จำเป็นต้องฝึกจิตใจ: นี่คือการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ การอ่านหนังสือทางวิทยาศาสตร์และศิลปะ การเรียนรู้ภาษา คุณต้องปรับปรุงตัวเองอย่างต่อเนื่อง และแน่นอน ทานอาหารที่มีประโยชน์และพักผ่อนให้เพียงพอ

มาพูดถึงวิธีพัฒนาเด็กกัน

คุณไม่สามารถตัดสินพัฒนาการทางจิตใจของทารกที่เพิ่งเกิดได้เพราะเขายังไม่สามารถกระทำได้ เขามีความโน้มเอียงตามธรรมชาติอย่างแน่นอน สิ่งเหล่านี้เป็นคุณสมบัติที่วางไว้ตั้งแต่แรกเกิด ในรูปแบบของคุณสมบัติทางสรีรวิทยา กายวิภาค และจิตวิทยา ซึ่งจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถในทุกกิจกรรมได้อย่างน่าเชื่อถือ ตัวอย่างเช่น ความรู้สึกของจังหวะและความสามารถในการฟังเพลงสำหรับการเต้น ปฏิกิริยาตอบสนองที่รวดเร็ว และความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของมอเตอร์ในการฝึกซ้อมกีฬาบางประเภท เป็นต้น

ความโน้มเอียงจะแสดงออกมาในความโน้มเอียงของเด็กต่ออาชีพใด ๆ (เต้นรำ วาดรูป ร้องเพลง) สิ่งนี้ดึงดูดใจทารกและให้ความสุขอย่างยิ่ง

เพื่อระบุความสามารถเหล่านี้ เด็กต้องแช่อยู่ในกระบวนการบางอย่าง และแน่นอน พัฒนาการของพวกเขาจะเกิดขึ้นเฉพาะกับครูผู้สอนที่เป็นระบบและสม่ำเสมอเท่านั้น

แต่ควรสังเกตว่า ไม่ว่าเด็กจะมีความโน้มเอียงตามธรรมชาติอย่างไร หากไม่มีความขยันหมั่นเพียร วินัย ความตั้งใจ ความขยัน ก็ไม่มีใครบรรลุความสูงได้ บางครั้ง คนที่ไม่มีพรสวรรค์ก็จะได้รับผลลัพธ์ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนด้วยความมุ่งมั่นและความอุตสาหะ

โดยหลักการแล้ว เราเปิดประเด็นเรื่อง "แนวคิดเรื่องการพัฒนาจิตใจของลูก" แล้ว แต่ยังมีอย่างอื่นที่จะเพิ่มเติมอีก

นักวิทยาศาสตร์แนะนำว่าพื้นฐานของความสามารถทางจิตในทารกคือ 50 - 60% ยิ่งกว่านั้นพวกเขามีลักษณะที่สร้างสรรค์มากขึ้นซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่สามารถพัฒนาได้ และจากกระบวนการศึกษาเท่านั้นที่ขึ้นอยู่กับการพัฒนา

ความสามารถทางจิตของเด็กพิจารณาจากปริมาณและคุณภาพของความรู้ที่ได้รับ ตั้งแต่อายุยังน้อย พระองค์ทรงทำให้จิตใจสมบูรณ์ จากสิ่งนี้ เราสามารถสรุปได้ว่าการพัฒนาความสามารถขึ้นอยู่กับองค์ประกอบทางสังคมและชีวภาพจำนวนหนึ่ง

การศึกษาทางจิต

นี่คืองานของผู้ใหญ่ (พ่อแม่ ครู) เกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจของเด็ก โดยมีจุดประสงค์เพื่อถ่ายทอดและถ่ายทอดความรู้ การเรียนรู้ที่จะนำไปปฏิบัติทักษะที่ได้มา งานหลักคือการพัฒนากระบวนการคิดเชิงรุกของเด็กก่อนวัยเรียน

ดังนั้น การพัฒนาจิตใจและการศึกษาจึงมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด มันสำคัญมากที่จะไม่ทำให้สมองของเด็กทำงานหนักเกินไป ความผิดพลาดที่เกิดขึ้นทิ้งรอยประทับไว้กับชีวิตในอนาคตของเด็กก่อนวัยเรียน ตัวอย่างเช่น เด็กขาดเกมกับนักออกแบบและวัสดุก่อสร้าง ต่อมาเขาจินตนาการเชิงพื้นที่จะพัฒนาได้ไม่ดี ซึ่งจะทำให้เกิดปัญหาในการศึกษาเรขาคณิตและการวาดภาพ

ดังนั้น เพื่อความสำเร็จในการเรียน เด็กจำเป็นต้องเชี่ยวชาญในความเป็นอิสระ ทักษะ และความรู้

สรุป:

1. คนที่เกิดจะได้รับชุดความโน้มเอียงบางอย่างที่ช่วยในการพัฒนาความสามารถ
2. ความสามารถจะแสดงด้วยความเร็วในการได้รับทักษะสำหรับการดำเนินการที่ประสบความสำเร็จ พัฒนาในกระบวนการกิจกรรมที่ต้องควบคุมโดยผู้เชี่ยวชาญ
3. สิ่งแวดล้อมมีบทบาทอย่างมากในการระบุและพัฒนาความสามารถของเด็ก นี่คือสภาพแวดล้อมของเขา: พ่อแม่, อนุบาล, โรงเรียน;
4. ความมุ่งมั่น ความพากเพียร ความพากเพียร ความปรารถนาเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จ

เมื่อลูกมีสุขภาพแข็งแรง ก็ดีนะ แต่โชคร้ายที่ปัญญาอ่อนเกิดขึ้นได้ นี่เป็นปัญหาไม่เพียง แต่สำหรับผู้ปกครองเท่านั้น แต่สำหรับตัวเด็กเองด้วย ท้ายที่สุด พวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้ตั้งแต่แรกในโรงเรียนอนุบาล และจากนั้นก็ภายในกำแพงของโรงเรียน

ปัญญาอ่อนหมายความว่าอย่างไร

พัฒนาการทางจิตของมนุษย์ที่ล้าหลังเป็นการละเมิดสติปัญญา ซึ่งน่าเสียดายที่มันย้อนกลับไม่ได้

มีรูปแบบทางคลินิกหลักสองรูปแบบที่แตกต่างกันในช่วงเวลาที่เริ่มมีอาการ:

1. Oligophrenia. มันเกิดขึ้นเนื่องจากความเสียหายภายในสมองของเด็กในปีแรกของชีวิต มีการละเมิดการพัฒนาสติปัญญาเนื่องจากการด้อยพัฒนา
2. ภาวะสมองเสื่อมคือการล่มสลายของการทำงานที่มีอยู่แล้วของสติปัญญาเนื่องจากโรคทางสมองต่างๆ อันเนื่องมาจากความเสียหายของคอร์เทกซ์หลังจากช่วงสองหรือสามปีแรกของชีวิต

มาคุยกันเรื่องอาการปัญญาอ่อนกัน

สมองถูกทำลายต่างกัน:

• ไอ้โง่. ฟอร์มรุนแรง. เป็นลักษณะการบาดเจ็บที่ลึกของเปลือกสมองซึ่งนำไปสู่ความผิดปกติอย่างร้ายแรงในการพัฒนาด้านจิตใจและสรีรวิทยา ในบรรดาผู้ป่วยมีคนที่ไม่สามารถเคลื่อนไหวและนั่งไม่ได้ ต้องการการดูแลอย่างต่อเนื่อง
• ปัญญาอ่อน. ระดับเฉลี่ยของโรค มีรูปแบบที่เบาและแสดงออก ประการที่สองมีความรุนแรงซึ่งแสดงออกแม้ในกรณีที่ไม่มีอัมพาตโดยการทำงานของมอเตอร์ที่ด้อยพัฒนา เด็กไม่สามารถกระโดดและวิ่งได้ และโดยทั่วไปจะมีปัญหาในการเปลี่ยนการเคลื่อนไหว มือและนิ้วอาจไม่ทำงาน ซึ่งจำกัดพวกเขาในการสร้างทักษะการบริการตนเอง ความจำแย่มาก. รูปแบบแสงช่วยให้คุณพัฒนาความคิดเชิงจินตนาการและภาพแบบดั้งเดิมได้ มีทักษะการดูแลตนเองแบบง่ายๆ พวกเขาสามารถสอนให้เขียนและนับรวมทั้งเตรียมพร้อมสำหรับกิจกรรมการทำงานที่จะเกิดขึ้น พวกเขาไม่สามารถอยู่และทำงานได้ด้วยตัวเอง แต่พวกเขามีความสามารถในการออกกำลังกายติดต่อกับผู้อื่นมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมที่จัดโดยครู สามารถทำงานภายใต้การดูแล
• ความอ่อนแอ. นี่เป็นรูปแบบย้อนหลังที่ไม่รุนแรง เด็กที่เป็นโรคนี้สามารถสอนได้อย่างถูกต้อง พูด สร้างประโยคได้อย่างถูกต้อง เหมาะสำหรับสอนการเขียน แต่พวกเขาทำผิดพลาดมากมายความจุหน่วยความจำจำกัด พวกเขาสามารถพัฒนาความสนใจตามอำเภอใจตลอดจนการคิดเชิงตรรกะและจินตนาการเบื้องต้น

จำเป็นต้องรับรู้อาการปัญญาอ่อนได้ทันท่วงที ตามกฎแล้ว สิ่งนี้สังเกตได้ชัดเจน เด็กดูอ่อนกว่าวัยเมื่อเทียบกับคนรอบข้าง พฤติกรรมและความสามารถในการรับความรู้ของเขาแสดงออกได้ไม่ดี

ในวัยเด็กสัญญาณก็เด่นชัดเช่นกัน นี่คือเวลาที่เด็กไม่สนใจเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาไม่เล่น เขาเริ่มพูดช้า ในขณะที่การพูดและการพัฒนาการเคลื่อนไหวช้าลง สิ่งเหล่านี้คือความไม่ลงรอยกันทางกายภาพที่เห็นได้ชัด หัวขนาดใหญ่ กะโหลกศีรษะที่มีรูปร่างไม่ปกติ เป็นต้น

เด็กที่มีความบกพร่องทางจิตที่สำคัญศึกษาในศูนย์ฟื้นฟูพิเศษ. เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้ปกครองที่จะทำงานกับพวกเขาที่บ้านต่อไป คุณสามารถเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาได้โดยมีการละเมิดรูปแบบเล็กน้อย การสนับสนุนจากครอบครัว ครูและชั้นเรียนเป็นสิ่งสำคัญที่นี่

ไปพบแพทย์เมื่อไร

หากพัฒนาการของลูกน้อยเกิดคำถามขึ้น อย่ารอช้า รีบไปพบแพทย์ เขาจะขจัดความสงสัย หากแพทย์รับรองว่าทุกอย่างเรียบร้อย แต่ไม่ทำให้คุณวิตกกังวล ให้ขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ

และสุดท้าย มาพูดถึงผลกระทบของกิจกรรมทางจิตที่มีต่อสภาพจิตใจของเรากัน

บวกเท่านั้น. เธอสามารถสงบสติอารมณ์บุคคลได้ ตามกฎแล้ว คนที่ยุ่งกับกระบวนการคิดมักไม่ค่อยมีอารมณ์เสีย หัวไม่เต็มไปด้วยความคิดแย่ๆ เพราะมันเต็มไปด้วยทำงาน

กิจกรรมจิตที่กระตือรือร้นช่วยให้คุณเพิ่มระดับการคิด คนคิดมากคำนวณบางอย่างแก้ปัญหา ช่วยให้ห่างไกลจากภาวะซึมเศร้าและเพียงแค่กำจัดความคิดเชิงลบ

มันดีเมื่อหัวของคุณเต็มไปด้วยความคิดเชิงบวก ต้องเข้าใจว่ากิจกรรมทางจิตใด ๆ จะต้องรับรู้ในทางปฏิบัตินั่นคือประจักษ์เป็นผล สิ่งนี้ส่งผลโดยตรงต่อจิตใจเพราะเราต้องได้รับการยืนยันความถูกต้องของความคิดของเรา คุณต้องคิดและตระหนักถึงความฝัน

พูดได้คำเดียวว่าความสมบูรณ์แบบไม่มีจำกัด คุณสามารถเพิ่มระดับของ IQ ได้จนถึงวัยชรา สิ่งสำคัญคือไม่ต้องใช้งาน จำเป็นต้องพัฒนาความสามารถทางจิต แล้วชีวิตจะมีสุขภาพดีขึ้น น่าสนใจยิ่งขึ้น และสมบูรณ์ยิ่งขึ้น