หัวข้อความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นนั้นกว้างมาก แต่มีสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของจุดขัดแย้งซึ่งควรให้ความสนใจเป็นพิเศษ ไม่ว่าพ่อแม่จะเอาใจใส่และเข้าใจมากแค่ไหน และไม่ว่าลูกจะพยายามแค่ไหนก็ตาม ความขัดแย้ง อนิจจา ก็ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ นี่เป็นขั้นตอนหนึ่งของการปรับตัวของสมาชิกทุกคนในครอบครัว เหตุใดจึงเกิดความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองและเด็ก
เหตุผล
เหตุผลอาจเป็นได้ทั้งแบบทั่วไปและแบบเฉพาะเจาะจง ซึ่งเกี่ยวข้องกับจิตวิทยาความสัมพันธ์ระหว่างคนที่คุณรัก เหตุใดจึงเกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก? มากที่นี่ขึ้นอยู่กับประเภทของปฏิสัมพันธ์ที่นำมาใช้ในครอบครัว
มีความสัมพันธ์แบบหนึ่งที่ปรองดองและตรงกันข้าม ในกรณีแรก แนวคิดเรื่องความช่วยเหลือซึ่งกันและกันเกิดขึ้นในครอบครัว ทุกคนรู้บทบาทของตนเอง และญาติทั้งหมดก็อยู่ด้านเดียวกันของรั้ว ประเภทที่ไม่ลงรอยกันมีลักษณะเป็นแบบจำลองความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างคู่สมรส การสื่อสารเกิดขึ้นกับการจู่โจม การกล่าวโทษ และการแอบแฝงหรือการดูหมิ่นอย่างโจ่งแจ้ง เด็ก ๆ ในครอบครัวเช่นนี้เริ่มเติบโตขึ้นด้วยความรู้สึกวิตกกังวลอย่างต่อเนื่อง
ขัดแย้งกับพื้นหลังของวิธีการเลี้ยงดู: การป้องกันมากเกินไปและข้อห้าม
ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่กับลูกมักเกิดขึ้นกับฉากหลังของวิธีการเลี้ยงดูที่มีพลังทำลายล้าง ลักษณะเด่นของสิ่งนี้คือ เหนือสิ่งอื่นใด ความขัดแย้งระหว่างพ่อกับแม่ในประเด็นสำคัญ ตัวอย่างเช่น ผู้ปกครองคนหนึ่งเพิ่งห้ามไม่ให้เด็กกินขนม ในขณะเดียวกันผู้ปกครองคนที่สองก็เสนอให้อย่างต่อเนื่อง ความไม่ลงรอยกันดังกล่าวไม่เพียงแต่นำไปสู่การละเลยระเบียบของเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังนำไปสู่การเกิดขึ้นของความขัดแย้งระหว่างผู้ใหญ่ด้วย วิธีการทำลายล้างยังรวมถึงข้อห้ามและการปกป้องมากเกินไป ความต้องการความสำเร็จของเด็กมากเกินไป รวมถึงการเปรียบเทียบกับวิธีอื่นๆ บ่อยครั้ง ขอแนะนำให้กำหนดมาตรฐานความสำเร็จภายในครอบครัวตลอดจนแนวทางในการให้กำลังใจ จากนั้นเด็กๆ จะสร้างแนวคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับค่านิยมและลำดับความสำคัญในชีวิตจริง
วิกฤตอายุ
วิกฤตในวัยใดวัยหนึ่งเป็นสาเหตุเพิ่มเติมที่ทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก สถิติการเกิดสถานการณ์ดังกล่าวเกิน 80% ในช่วงเปลี่ยนผ่าน เด็กพยายามแก้ไขระบบค่านิยมที่พัฒนาไปแล้วในวัยที่ผ่าน วิกฤตการณ์เกิดขึ้นในปีแรก ปีที่ 3 และปีที่ 6 ของชีวิต ในช่วงวัยแรกรุ่น โดยมีเงื่อนไขนานถึง 14 ปี และในวัยรุ่น - มากถึง 18
ในแต่ละอันมีลักษณะเฉพาะของการรับรู้ของโลกภายนอกและการตีความสถานการณ์ที่แตกต่างกัน เด็กเริ่มก่อกบฏในกรณีที่ก่อนหน้านี้ไม่แม้แต่ตั้งคำถาม
ปัจจัยส่วนบุคคลและประเภทของความสัมพันธ์
ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่กับลูกมักเกิดจากปัจจัยส่วนบุคคล ที่พบมากที่สุดคืออนุรักษนิยมของคนรุ่นก่อน ข้อเท็จจริงไม่มากเท่าที่แสดงออก สิ่งเหล่านี้รวมถึงการไม่เต็มใจที่จะเข้าใจสิ่งใหม่ ๆ ฟังความคิดเห็นส่วนตัวของเด็ก ๆ ซึ่งเป็นผลมาจากการไม่เคารพในมุมมองของพวกเขา แม้ว่าในการตอบสนอง พ่อแม่เรียกร้องการเชื่อฟังและความเคารพอย่างไม่มีข้อกังขาจากประสบการณ์หลายปีของพวกเขา ซึ่งคล้ายกับการเขียนตามคำบอกมาก ซึ่งเป็นความผิดพลาดที่ชัดเจนของผู้ใหญ่ ไม่ช้าก็เร็วสิ่งนี้จะนำไปสู่การตอบกลับที่เกี่ยวข้อง นั่นคือสาเหตุที่ทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก
วิธีที่ตัวแทนของคนรุ่นต่างๆ สื่อสารกันนั้นมองเห็นได้ชัดเจนในรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นพี่กับน้อง ซึ่งแบ่งออกเป็น:
• เหมาะสมที่สุดแล้ว เมื่อทุกคนมีความสุขตามสถานการณ์
• สิ่งจำเป็น ซึ่งผู้ปกครองสนใจเรื่องลูกๆ และพวกเขายินดีที่จะแบ่งปันความคิด
• ข้างเดียวหรือล่วงล้ำ ในเวลาเดียวกัน ผู้ใหญ่มักเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องของรุ่นน้อง คำติชมเกิดขึ้นจากความรู้สึกชอบ
• เพิกเฉย เมื่อลูกมีความสุขที่จะแบ่งปันสิ่งที่ตนสนใจ แต่กลับได้รับเพียงความเฉยเมยของพ่อแม่เท่านั้น มักจะฟังวลี “ใช่ โชว์อะไรใหม่ๆ” และอะไรประมาณนั้น
• เมื่อวิถีชีวิตของน้องๆ ทำให้เกิดความขัดแย้ง ในขณะเดียวกัน พวกผู้ใหญ่ก็กลายเป็นฝ่ายถูก
• เมื่อการเลือกรุ่นน้องทำให้เกิดสถานการณ์ที่ขัดแย้งกับผู้ปกครอง เด็กกลับกลายเป็นฝ่ายถูก• ไม่สนใจซึ่งกันและกันเมื่อไม่มี คนหนึ่งแสดงความสนใจในกิจการของอีกฝ่ายหนึ่ง เด็กและผู้ปกครองมักถูกบังคับให้อาศัยอยู่ในดินแดนเดียวกัน ทั้งที่ความจริงแล้วเป็นคนแปลกหน้า
ทำไมทะเลาะกัน
ทำไมพ่อแม่ลูกถึงทะเลาะกัน? เพราะวัยรุ่นและพฤติกรรมของพวกเขา ที่จริงแล้วไม่ใช่ทุกอย่างที่ง่ายนัก วัยรุ่นและผู้ปกครองขัดแย้งกันตามประเภทต่อไปนี้:
• ผู้สูงอายุยกระดับความสำเร็จให้กับเด็กอย่างต่อเนื่อง ในที่สุดเขาก็เหนื่อยกับการต่อสู้เพื่อชิงแชมป์
• Supercare แสดงออกในการดูแลและการแทรกแซงของผู้ปกครองในทุกด้านของชีวิตมากเกินไป.
• การควบคุมทั้งหมด, กฎเกณฑ์, การไม่ยอมรับโดยผู้ปกครองของคำใบ้เพียงเล็กน้อยของความเป็นอิสระของเด็ก• ผู้มีอำนาจเมื่อทุกคนพยายามพิสูจน์กรณีของพวกเขาไม่ว่าจะต้องใช้อะไร
เด็กมักโต้ตอบกับพฤติกรรมต่อไปนี้: การเผชิญหน้า การไม่เชื่อฟัง และการแยกตัว
ประสบการณ์นับ
เราเข้าใจแล้วว่าทำไมพ่อแม่และลูกถึงทะเลาะกัน จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์ดังกล่าวได้อย่างไร? อาจไม่มีนักจิตวิทยาผู้ทรงคุณวุฒิสามารถให้คำแนะนำดังกล่าวได้ ประเด็นคือสถานการณ์แบบนี้การเกิดขึ้นของประสบการณ์บางอย่างซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยม การป้องกันบทเรียนที่มีประโยชน์นั้นไม่คุ้มค่า และมันจะไม่ทำงานแม้ว่าจะมีความปรารถนาดีก็ตาม
บทสนทนาที่เท่าเทียมกัน
เพื่อให้สัมผัสกับช่วงเวลาที่เป็นธรรมชาติได้ง่ายขึ้น คุณควรพิจารณาสาเหตุหลักที่ทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก วิธีแก้ไขเป็นคำถามที่น่าสนใจสำหรับหลาย ๆ คน คุณสามารถเป็นประโยชน์ต่อตนเองและครอบครัวโดยรวมได้หากคุณมองว่าความขัดแย้งที่เกิดขึ้นเป็นบรรทัดฐานสำหรับการพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดี ไม่ต้องเถียง ดีกว่าฟังมุมมองของเด็กและอธิบายของคุณเอง มันจะเป็นบทสนทนาไม่ใช่การโต้วาที หากเด็กยังเด็กพอ คุณควรพิจารณาระบบข้อห้ามของคุณใหม่
เราต้องแทนที่ "ไม่สามารถ" ด้วย "มาลองวิธีอื่นกันเถอะ" เด็กควรถูกห้ามบางสิ่งบางอย่างเฉพาะในกรณีที่เกิดอันตรายหรือเป็นไปไม่ได้ในสิ่งที่เกิดขึ้น สถานการณ์อื่น ๆ ทั้งหมดสามารถแก้ไขได้อย่างสันติ ด้วยวิธีนี้ คุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามที่ว่าเหตุใดจึงเกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก วิธีแก้ปัญหา ประสบการณ์ปีผ่านมาควรบอก
ฟังลูกของคุณ
หากในวัยเด็กพ่อแม่ปัจจุบันไม่ได้รับอนุญาตให้แสดงความคิดเห็น สถานการณ์นี้ควรเปลี่ยนสำหรับลูกของคุณอย่างสิ้นเชิง คุณต้องฟังลูกของคุณเอง ถ้าอย่างนั้นคุณก็ไม่ต้องกังวลกับความต้องการที่ยังไม่ได้รับของเขา เพราะพ่อแม่จะรู้ว่าอะไรคือสิ่งที่จำเป็นจริงๆ
สรุป
ก่อนที่คุณจะถามใครว่าทำไมพ่อแม่และลูกถึงทะเลาะกัน คุณควรถามตัวเองด้วยคำถามนี้ คุณต้องเอาตัวเองเข้ามาแทนที่คนรุ่นใหม่ เปิดใจรับสิ่งใหม่ๆ Diktat ควรถูกแทนที่ด้วยความเป็นไปได้ของทางเลือกที่มอบให้กับเด็ก เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสอดคล้องกับลูกของคุณ นั่นคือ รักษาสัญญา
