เทคนิคเฉพาะ "สิ่งที่ซ่อนอยู่ในภาพวาด?"

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

การวิเคราะห์ที่ไม่เหมือนใครนี้จะเปิดเผยความจริงเกี่ยวกับบุคลิกภาพของคุณ ทุกคนสามารถชมเขาในภาพยนตร์ได้โดยไม่มีข้อยกเว้น บุคคลจะแสดงภาพประกอบที่มีจุดสีผิดปกติ และเขาจำเป็นต้องบอกว่าเขาเห็นอะไรที่นั่น แล้วจิตแพทย์ก็สรุปว่า "เด็กคนนี้มันโง่แน่ๆ"

มันเริ่มต้นยังไง

การทดสอบรอร์แชคปรากฏในภาพยนตร์หลายเรื่อง ตั้งแต่ Problem Child ไปจนถึง The Butterfly Effect แน่นอน เขาได้รับชื่อเดิมมาจากชื่อผู้สร้างของเขาเอง

อย่างที่คุณเดา การทดสอบมีภารกิจระดับโลกมากกว่าแค่ทำความเข้าใจ - โรคจิตต่อหน้าเราหรือไม่ ประเมินลักษณะบุคลิกภาพทั้งหมด หลายคนยังประหลาดใจกับความแม่นยำของผลลัพธ์

เทคนิคพิเศษ "อะไรที่ซ่อนอยู่ในภาพวาด"

ในโลกสมัยใหม่ การทดสอบรอร์สชาคมักจะคล้อยตามการตีความ ตอนนี้ไม่ต้องไปนักจิตบำบัด. เวอร์ชันปัจจุบันของการวิเคราะห์นี้หาได้ง่ายมากบนอินเทอร์เน็ตและวิเคราะห์ผลลัพธ์ของข้อความด้วยตัวคุณเอง การทดสอบในยุคของเรามีลักษณะดังนี้: คุณได้รับภาพที่เต็มเปี่ยมเมื่อมองดูแล้วคุณต้องตอบอย่างรวดเร็ว: คุณเห็นอะไรเป็นอย่างแรกที่นั่น

จับมือศิลปะ

นักจิตวิทยาและนักจิตอายุรเวทใช้ภาพดังกล่าวเพื่อเปิดเผยด้านความลับของจิตสำนึกของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ในกรณีนี้ การแก้ไขภาพที่คุณเห็นก่อนเป็นสิ่งสำคัญมาก ในเสี้ยววินาทีคุณจะเห็นส่วนที่เหลือ

มีหลายวิธีในการวินิจฉัยกระบวนการคิดของเด็ก คล้ายกับวิธี "สิ่งที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ" เพื่อศึกษาลักษณะเด่นของการรับรู้ทางสายตาของเด็กก่อนวัยเรียนมักใช้วิธีนี้ซึ่งผู้สร้างคือ Robert Nemov ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปในด้านจิตวิทยาปฐมวัยซึ่งเป็นสมาชิกที่แท้จริงของ Academy of Pedagogical and Social วิทยาศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาบุคลิกภาพ

เขาเขียนคู่มือ "จิตวิทยา" สำหรับสถาบันการศึกษาการสอน ซึ่งมีหลายวิธีในการวินิจฉัยการรับรู้ในเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี งานของการทดสอบคือการควบคุมความสามารถของเด็กในการรับรู้ พัฒนา และแยกแยะระหว่างตัวเลขที่มองเห็น ความสามารถในการสรุปตามเงื่อนไขที่เสนอและแสดงออกด้วยคำพูดของพวกเขาเอง

ขั้นตอนความบันเทิง

ขั้นตอนการทดสอบตามวิธี "วัตถุที่ซ่อนอยู่ในภาพคืออะไร"เกิดขึ้นเป็นรายบุคคล หัวข้อให้คำตอบสำหรับคำถามในงานด้วยวาจา งานของนักจิตวิทยาที่ทำการทดสอบนี้คือการบันทึกว่าวอร์ดของเขาใช้เวลาเขียนคำตอบนานเท่าใด ความสำคัญเท่าเทียมกันคือระดับความไว้วางใจระหว่างผู้เชี่ยวชาญและอาสาสมัคร ความประหม่า ความกลัว ความสงสัย จะส่งผลต่อผลการทดสอบและอาจรบกวนแนวทางการทดสอบที่ถูกต้อง

ก่อนเริ่มการทดสอบ จำเป็นต้องทำให้การเชื่อมต่อทางจิตวิทยาทั่วไปกับเด็กเป็นปกติ เพื่อกระตุ้นความสนใจในการทดสอบในอนาคต ในการสนับสนุน คุณสามารถใช้เรื่องราวที่น่าตื่นเต้น เช่น เกี่ยวกับผู้ชายที่ขอให้พ่อแม่นำของขวัญจากการเดินทางมาให้พวกเขาและวาดภาพวัตถุเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากไม่มีที่ว่างบนกระดาษมาก รูปภาพจึงซ้อนทับกัน

จำนวนวัตถุและขั้นตอนการทดสอบ

โดยธรรมชาติแล้ว ปัจจัยส่วนบุคคลบางอย่างถูกกำหนดให้กับผลการทดสอบ นักจิตวิทยาควบคุมการกระทำของเด็กก่อนวัยเรียน สร้างความเชื่อมโยงกับเขาในวิธีที่สะดวกยิ่งขึ้น

บางครั้งระหว่างการทำงานตามวิธี “วัตถุที่ซ่อนอยู่ในภาพ” เด็กกำลังรีบและไม่สามารถค้นหาวัตถุทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้นที่ฝังอยู่ในภาพกำบังในครั้งแรก การ์ด. รีบๆ เปลี่ยนตอนต่อไป ในกรณีนี้ ผู้เชี่ยวชาญจะหยุดชั่วคราวและอนุญาตให้ใช้งานได้อีกครั้งกับภาพประกอบก่อนหน้า

วัตถุสิบสี่ชิ้นถูกซ่อนอยู่ในสามภาพ และยิ่งเด็กหาเจอเร็วเท่าไหร่ ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น

การตรวจจิตวินิจฉัยของผู้ใหญ่ตามวิธี "วัตถุที่ซ่อนอยู่ในภาพ" ควบคุมเวลาที่อาสาสมัครใช้ในการตัดสินใจโดยใช้นาฬิกาจับเวลา จากผลการวิจัย เราสามารถตัดสินระดับการรับรู้ของเด็กได้

ในส่วน "วิธีการของ psychodiagnostics ของเด็กก่อนวัยเรียน" R. S. Nemov (ผู้เขียนวิธี "สิ่งที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ") ให้ตัวอย่างภาพวาดที่มีวัตถุต่างๆ มารวมกัน รูปภาพอื่นไม่ได้ใช้ในการทดสอบ

อายุไม่สำคัญกับเทคนิค "วัตถุอะไรที่ซ่อนอยู่ในรูปภาพ" เหมาะกับทุกคน! เมื่อสรุปผลการทดสอบ คะแนนจะคำนวณเป็นคะแนนตามผลที่เด็กก่อนวัยเรียนแสดง ผลการทดสอบให้โอกาสในการแก้ไขความสนใจทางสายตา สร้างสมาธิและความเร็วในการตอบสนองของเด็ก อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เป็นสาเหตุให้เกิดความกังวลหรือข้อสรุปที่รีบร้อนเกี่ยวกับความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียน

สัมผัสสุดท้าย

วัตถุประสงค์ของเทคนิค "สิ่งที่ซ่อนอยู่ในภาพ" คือการกำหนดขั้นตอนของการก่อตัวของปัจจัยสำคัญทางสังคมในความคิดของเด็ก การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าเด็กสุขภาพดีอายุ 4-6 ปีผ่านการทดสอบ 5-7 คะแนนขึ้นไป จำเป็นเท่านั้นที่จะต้องกังวลว่าเด็กที่ติดตามผลลัพธ์ไม่ใช่หนึ่ง แต่การศึกษาห้าครั้งหรือมากกว่านั้นให้ผลลัพธ์เป็นศูนย์ที่มั่นคง หากเด็กไม่ต้องการทำแบบทดสอบ ให้ลองเสนอในรูปแบบที่สนุกสนาน วิธีนี้มักจะช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์สร้างการเชื่อมต่อในการสื่อสารกับหัวข้อนี้