การทดลองทางสังคมวิทยา: ลักษณะ คุณลักษณะ และตัวอย่าง

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

การทดลองทางสังคมวิทยาคืออะไร? นี่เป็นวิธีที่ไม่ค่อยมีใครตอบในทันทีและถูกต้อง บ่อยครั้งที่คำนี้ให้คำจำกัดความที่แตกต่างออกไป ใกล้กับการทดลองทางสังคม ในบทความนี้เราจะสอนให้คุณเห็นความแตกต่าง อ่านจบแล้วจะไม่มีใครทำผิดพลาด

แนวคิด

การทดลองทางสังคมวิทยาเป็นวิธีการวิจัยทางสังคมที่ช่วยให้คุณได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณในประสิทธิภาพของวัตถุทางสังคมอันเป็นผลมาจากผลกระทบของปัจจัยใหม่ที่มีต่อสิ่งนั้น

เข้าใจอะไรสำคัญ? แนวคิดของการทดลองทางสังคมวิทยานั้นไม่เหมือนกับแนวคิดของการทดลองทางสังคม หลังเข้าใจในความหมายที่กว้างขึ้น ซึ่งรวมถึงการทดลองทางวิทยาศาสตร์หรือสังคม เช่น การทดลองทางจิตวิทยาสังคม

ผลการวิจัยดังกล่าวเป็นที่ยอมรับว่าเป็นความจริง

พื้นฐานคืออะไร

เหตุผลในการดำเนินการทดลองคือความปรารถนาที่จะทดสอบสมมติฐาน (สมมติฐาน) เกี่ยวกับบางอย่างคำถาม. โดยวิธีการที่หลังยังมีข้อกำหนดของตัวเองที่ต้องปฏิบัติตาม พิจารณาพวกเขา

1. การสันนิษฐานต้องไม่มีคำจำกัดความที่ไม่ได้รับการยืนยันจากประสบการณ์ ในกรณีนี้ สมมติฐานจะไม่สามารถทดสอบได้
2. สมมติฐานไม่สามารถต่อต้านข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ที่พิสูจน์แล้วได้
3. สมมติฐานต้องไม่มีข้อจำกัดหรือข้อสันนิษฐานมากมาย แต่ต้องเรียบง่าย
4. สมมติฐานที่ใช้กับเหตุการณ์ที่หลากหลายกว่าที่ได้สัมผัสระหว่างการทดสอบมีความสำคัญมากกว่าสมมติฐานมาตรฐานมาก
5. สมมติฐานต้องได้รับการตรวจสอบในระดับเฉพาะของความรู้เชิงทฤษฎี ความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติ และอุปกรณ์ระเบียบวิธีวิจัยของการศึกษา ตัวอย่างเช่น สมมติฐานที่มีสองแนวคิดที่คล้ายกันจะไม่ประสบความสำเร็จในแง่นี้
6. การกำหนดสมมติฐานควรเน้นถึงวิธีการทดสอบในการศึกษาเฉพาะ

ปรากฎว่าการทดลองซึ่งเป็นวิธีการวิจัยทางสังคมวิทยายืมมาจากจิตวิทยาสังคมและจิตวิทยาทั่วไป โดยที่วัตถุคือคนกลุ่มเล็กๆ ผลลัพธ์ที่ได้ถือว่าถูกต้อง ไม่เพียงแต่สำหรับกลุ่มนี้แต่สำหรับกลุ่มอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการทดลองเป็นวิธีการวิจัยทางสังคมวิทยาถูกนำมาใช้เพื่อยืนยันการกระทำสมมุติในสถานการณ์ที่กำหนด นั่นคือ สถานการณ์ที่เรียกว่าถูกเขียนขึ้นเมื่อนานมาแล้ว และอาสาสมัครดำเนินการภายในกรอบเท่านั้น

แนวคิดพื้นฐาน

เราจัดการให้แล้วการทดลองในการวิจัยทางสังคมวิทยาคืออะไร ตอนนี้เรามาดูเงื่อนไขพื้นฐานกัน ดังนั้น ผู้ทดลองคือนักวิจัยหรือกลุ่มนักวิจัยที่พัฒนาองค์ประกอบทางทฤษฎีของการทดลองและดำเนินการทดลองเองในทางปฏิบัติ

ปัจจัยทดลอง หรืออีกนัยหนึ่ง ตัวแปรอิสระ คือกลุ่มของเงื่อนไขหรือเพียงเงื่อนไขเดียวที่นักสังคมวิทยาแนะนำในสถานการณ์ทดลอง ตัวแปรอิสระถูกควบคุมและควบคุมโดยผู้ทดลอง สิ่งนี้จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อมีการรับรู้ความเข้มข้นของการกระทำและทิศทาง ตลอดจนลักษณะเชิงปริมาณและคุณภาพภายในการทดลอง

สถานการณ์ทดลองคือสถานการณ์ที่ผู้ทดลองจงใจสร้างตามโปรแกรม สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าไม่รวมปัจจัยทดลอง

วัตถุประสงค์ของการทดลองในการศึกษาทางสังคมวิทยาคือชุมชนสังคมหรือกลุ่มบุคคลที่พบว่าตัวเองอยู่ในสภาวะของการทดลอง ที่เกิดจากการตั้งค่าโปรแกรมสำหรับทำการทดลองทางสังคม

ต่อไปมาดูขั้นตอนการวิจัยกัน และเราจะยกตัวอย่างการทดลองทางสังคมวิทยาในภายหลัง

อัลกอริธึมการดำเนินการ

การทดลองเป็นอย่างไรบ้าง? ไม่ใช่ทุกคนที่รู้เรื่องนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคนๆ หนึ่งไม่ได้สัมผัสสังคมวิทยาและไม่ได้ศึกษามัน

การทดลองนี้ไม่เพียงแต่รวมถึงกลวิธีในการดำเนินการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัญหาขององค์กรด้วย มาคุยกันค่ะ

การแสดงมีสี่ขั้นตอนการทดลอง:

1. ทฤษฎี. ผู้ทดลองกำลังมองหาเขตข้อมูลปัญหาสำหรับการทดลอง วัตถุ หัวข้อ การหาทั้งสมมติฐานการวิจัยและปัญหาการทดลองเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขา วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือทั้งชุมชนสังคมและกลุ่มสังคม ก่อนกำหนดหัวข้อของการทดลองผู้วิจัยคำนึงถึงวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการศึกษาด้วย นอกจากนี้ ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะฉายภาพหลักสูตรในอุดมคติของกระบวนการซึ่งจะช่วยระบุสาเหตุของผลลัพธ์สุดท้ายหากเป็นเลิศ.
2. วิธีการ ในขั้นตอนนี้ ได้มีการพัฒนาโครงการวิจัย วิธีการทดลองทางสังคมวิทยาหมายถึงการสร้างวิธีการทดลองบางอย่าง การจัดทำแผนสำหรับการสร้างสถานการณ์การทดลอง คำจำกัดความของขั้นตอนสำหรับวิธีหลัง
3. การนำไปปฏิบัติ รายการถูกนำไปใช้โดยการสร้างสถานการณ์ทดลองที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ในขณะเดียวกัน ยังได้ศึกษาปฏิกิริยาของวัตถุในการทดลองกับบางสถานการณ์ด้วย
4. วิเคราะห์และประเมินผล ไม่ว่าการทดลองทางสังคมวิทยาแบบใด การทดลองแต่ละครั้งก็จบลงด้วยวิธีเดียวกัน มันหมายความว่าอะไร? เมื่อเสร็จสิ้นการศึกษา ผู้ทดลองจะวิเคราะห์และประเมินผล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มันตอบคำถามว่าสมมติฐานได้รับการยืนยันหรือไม่และบรรลุเป้าหมายหรือไม่ ผลการทดลองอาจคาดไม่ถึง แต่ก็ดีเสียกว่า เพราะผลข้างเคียงอาจเป็นประโยชน์ในการศึกษาในอนาคต

ดู

ตัวอย่างการทดลองทางสังคมวิทยาเผยให้เห็นสิ่งใหม่ๆ มากมาย ด้วยเหตุนี้จึงมีแบบแผนผิดพลาดที่การทดลองสามารถทำได้เพียงชนิดเดียวเท่านั้น แต่มันไม่ใช่ การจำแนกประเภทของการทดลองต่อไปนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นพื้นฐานมาเป็นเวลานาน มาคุยรายละเอียดกันดีกว่า:

1. ตามวิธีการทำ. ซึ่งรวมถึงการทดลองในจินตนาการและการทดลองที่เป็นธรรมชาติ ประการแรก สถานการณ์การวิจัยเกิดขึ้นจากการสร้างแบบจำลองทางจิต ประเภทนี้พบได้บ่อยที่สุด เนื่องจากมีอยู่ในการทดลองทางสังคมวิทยาใดๆ หากประเภทหลังใช้การวิเคราะห์แบบสถิต การทดลองในจินตนาการมีความสำคัญไม่น้อยเมื่อจำลองกระบวนการทางสังคมด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ ด้วยความช่วยเหลือของการวิจัยทางจิต จึงสามารถกำหนดกลยุทธ์ของการทดลองตามธรรมชาติได้อย่างแม่นยำมากขึ้น ส่วนอย่างหลังมีตัวแปรอิสระอยู่ในนั้นซึ่งถือว่าเป็นธรรมชาติและไม่ขึ้นอยู่กับการกระทำของผู้ทดลอง สายพันธุ์ย่อยนี้แสดงถึงการแทรกแซงน้อยที่สุดหรือไม่มีเลยโดยผู้วิจัย เนื่องจากการใช้วิธีการนี้ถูกจำกัดโดยธรรมชาติ ส่วนใหญ่มักจะทำการทดลองทางธรรมชาติทางสังคมวิทยาเป็นกลุ่มเล็กๆ
2. โดยธรรมชาติของสถานการณ์การวิจัย เรากำลังพูดถึงวิธีการรวบรวมข้อมูลทางสังคมวิทยาในห้องปฏิบัติการหรือการทดลองภาคสนาม ในการศึกษาในห้องปฏิบัติการ กลุ่มของอาสาสมัครจะถูกสร้างแบบเทียม และในการทดลองภาคสนาม มีลักษณะเฉพาะโดยการค้นหากลุ่มทดลองในสภาพธรรมชาติที่คุ้นเคย
3. ตามลำดับเหตุผลของการพิสูจน์สมมติฐานในการทดลอง มีสองประเภท - การทดลองเชิงเส้นและขนาน กลุ่มแรกเรียกว่าเพราะกลุ่มเดียวกันอยู่ภายใต้การวิเคราะห์ นั่นคือในขณะเดียวกันเป็นทั้งการควบคุมและการทดลอง การศึกษาแบบคู่ขนานเกี่ยวข้องกับสองกลุ่ม สังเกตได้จากการทดลองสังเกตและการสำรวจทางสังคมวิทยา วิธีการนี้บอกเป็นนัยว่ากลุ่มหนึ่งอยู่ภายใต้สภาวะคงที่และเรียกว่ากลุ่มควบคุม ในขณะที่อีกกลุ่มหนึ่งถือเป็นกลุ่มทดลองและเงื่อนไขการทดลองจะเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา สมมติฐานได้รับการพิสูจน์อย่างไร? โดยเปรียบเทียบสถานะของทั้งสองกลุ่ม ระหว่างการทดลอง การเปรียบเทียบลักษณะของทั้งสองกลุ่มและจากผลการทดสอบ จะได้ข้อสรุปว่าเหตุใดจึงได้ผลลัพธ์นี้หรือผลลัพธ์นั้น

อย่างที่คุณเห็น การสังเกตและการทดลองทางสังคมวิทยาอาจหมายถึงสิ่งเดียวกัน ทั้งหมดขึ้นอยู่กับว่าเลือกประเภทของการทดสอบถูกต้องเพียงใด

เพื่อให้ชัดเจนขึ้นว่าเรากำลังพูดถึงการทดลองอะไร มาพูดถึงการศึกษาที่มีชื่อเสียงที่สุดกันดีกว่า

ทดลองฮอว์ธอร์น

นี่เป็นหนึ่งในการทดลองทางสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียงที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 ได้รับความนิยมเนื่องจากในเวลานั้น (20-30 ปีของศตวรรษที่ผ่านมา) เป็นการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดเพราะมีคนเข้าร่วมสองหมื่นคน ประเด็นคืออะไร

นักสังคมวิทยามาโยทำการทดลองที่สถานประกอบการของบริษัทไฟฟ้า "เวสเทิร์น อิเล็คทริค" เราได้พูดไปแล้วข้างต้นว่าผู้ทดลองเกี่ยวข้องกับพนักงานขององค์กรสองหมื่นคน

ผลปรากฏว่า

1. ไม่มีความสัมพันธ์ทางกลระหว่างตัวแปรในสภาพการทำงานและผลิตภาพแรงงาน อย่างแรกรวมถึงโหมดการทำงาน ไฟส่องสว่าง ระบบการชำระเงิน และอื่นๆ
2. ส่วนสูงผลิตภาพแรงงานได้รับการประกันโดยการสื่อสารระหว่างบุคคล, บรรยากาศแบบกลุ่ม, ทัศนคติส่วนตัวของพนักงานในการทำงาน, การแสดงความเคารพ, การระบุผลประโยชน์ของพนักงานที่มีผลประโยชน์ของบริษัท, ความเห็นอกเห็นใจระหว่างพนักงานและการจัดการบริษัท
3. มีปัจจัยที่ซ่อนอยู่ซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงาน ซึ่งรวมถึงข้อกำหนดและกฎเกณฑ์ของคนงาน บรรทัดฐานที่ไม่เป็นทางการ

ผลการทดลองทางสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียงเป็นอย่างไร? มาโยพบว่าไม่เพียงแต่ปัจจัยทางวัตถุเท่านั้นที่มีความสำคัญต่อผลิตภาพแรงงานที่ดี (และเคยถูกพิจารณาว่าเป็นเช่นนั้น) แต่ยังรวมถึงด้านจิตวิทยาและสังคมด้วย

แต่นี่ไม่ใช่การทดลองทางสังคมวิทยาเพียงอย่างเดียวเหรอ? ไม่แน่นอน ด้านล่างเราจะวิเคราะห์เสียงที่สะท้อนไม่น้อยลง

การทดลองเรือนจำสแตนฟอร์ด

การศึกษาทางสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียงที่สุดคืออันนี้ ตามที่เขาพูด นวนิยายถูกเขียนขึ้นและภาพยนตร์สองเรื่องถูกถ่ายทำ เขาต้องการอะไร? ได้ดำเนินการเพื่อค้นหาสาเหตุของความขัดแย้งในหน่วยนาวิกโยธินสหรัฐและราชทัณฑ์ในประเทศเดียวกัน ในขณะเดียวกัน เป้าหมายคือเพื่อศึกษาความสำคัญของบทบาทในกลุ่มสังคมและพฤติกรรม

ผู้ทดลองได้คัดเลือกกลุ่มชายที่มีสุขภาพจิตและร่างกายสมบูรณ์จำนวนยี่สิบสี่คน ผู้เข้าร่วมทั้งหมดลงทะเบียนใน "การศึกษาทางจิตวิทยาเกี่ยวกับชีวิตในคุก" และได้รับเงิน 15 ดอลลาร์ต่อวัน

สุ่มเลือกชายที่ตกเป็นนักโทษครึ่งหนึ่ง อีกส่วนหนึ่งเล่นบทบาทของผู้คุมเรือนจำ ที่ตั้งของการทดลองเป็นห้องใต้ดินของแผนกจิตวิทยาของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด ประเภทของคุกถูกสร้างขึ้นที่นั่น

ผู้ต้องขังได้รับคำสั่งตามปกติเกี่ยวกับชีวิตในคุก รวมถึงกฎของการสวมเครื่องแบบและการรักษาความสงบเรียบร้อย เพื่อให้ทุกอย่างน่าเชื่อถือที่สุด นักโทษถูกจับกุมในบ้านของพวกเขาเอง สำหรับผู้คุม พวกเขาถูกห้ามมิให้โน้มน้าวผู้ใต้บังคับบัญชา แต่พวกเขายังต้องควบคุมระเบียบในเรือนจำชั่วคราว

วันแรกผ่านไปอย่างสงบ แต่วันที่สอง พวกทหารเฝ้ารอการลุกฮือ นักโทษขังตัวเองไว้ในห้องขังและไม่ตอบสนองต่อเสียงตะโกนและชักชวนแต่อย่างใด ตามที่คาดไว้ ผู้คุมเสียอารมณ์อย่างรวดเร็วและเริ่มแบ่งนักโทษให้ดีและไม่ดี การลงโทษและแม้แต่การเหยียดหยามในที่สาธารณะก็เป็นไปตามธรรมชาติ

ผลการทดลองทางสังคมเช่นนี้เป็นอย่างไร? สังคมไม่เพียงแค่ต่อต้านการวิจัยดังกล่าวเท่านั้น แต่ในเวลาไม่กี่วัน ผู้คุมก็เริ่มแสดงความโน้มเอียงแบบซาดิสม์ อาจกล่าวได้ว่านักโทษรู้สึกหดหู่และแสดงสัญญาณของความเครียดที่รุนแรง

การทดลองเชื่อฟัง

เราได้พูดคุยกันแล้วว่าการทดลองทางสังคมเป็นวิธีการวิจัยทางสังคมวิทยา ในขณะเดียวกันก็พิจารณาประเภทของการศึกษาดังกล่าวด้วย แต่ข้อมูลไม่สามารถเรียกได้ว่าง่ายเป็นพิเศษ ดังนั้นเราจะยังคงทำความเข้าใจการทดลองทางสังคมวิทยาโดยใช้ตัวอย่าง

สแตนลี่ย์ มิลแกรม ออกมาชี้แจงคำถามว่า คนทุกข์ทรมานแค่ไหนที่เต็มใจจะทำร้ายคนอื่น ถ้าความเจ็บปวดนั้นเป็นส่วนหนึ่งของงานความรับผิดชอบ? การทดลองนี้ทำให้เห็นได้ชัดเจนว่าเหตุใดเหยื่อการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์จึงมีจำนวนมาก

การทดลองเป็นอย่างไรบ้าง? การทดลองแต่ละครั้งในการศึกษาแบ่งออกเป็นบทบาทของ "นักเรียน" และ "ครู" นักแสดงเป็นนักเรียนเสมอ แต่ผู้เข้าร่วมจริงในการทดลองกลายเป็นครู คนสองคนอยู่คนละห้องกัน ในขณะที่ “ครู” จำเป็นต้องกดปุ่มเพื่อตอบผิดแต่ละครั้ง ซึ่งทำให้ “นักเรียน” ตกใจ เป็นสิ่งสำคัญที่คำตอบที่ผิดแต่ละครั้งจะเพิ่มความตึงเครียด ไม่ช้าก็เร็วนักแสดงจะเริ่มกรีดร้องและบ่นว่าเขาเจ็บปวด

ผลการทดลองตกตะลึง: ผู้เข้าร่วมเกือบทุกคนยังคงปฏิบัติตามคำสั่งและทำให้ "นักเรียน" ตกใจ นอกจากนี้ หาก “ครู” ลังเล ผู้วิจัยก็จะพูดประโยคหนึ่งว่า “การทดลองต้องการให้คุณทำต่อ”, “โปรดทำต่อ”, “คุณไม่มีทางเลือกอื่น คุณต้องทำต่อ”, “จำเป็นอย่างยิ่ง” ที่คุณทำต่อไป”. ตามกฎแล้ว เมื่อได้ยินเช่นนี้ ผู้เข้าร่วมก็พูดต่อ ช็อกคืออะไร? ใช่ค่ะ ถ้าเกิดมีความเครียดขึ้นมาจริง ๆ ก็ไม่มีใครรอดหรอกค่ะ

เอฟเฟกต์ที่ยืนยาว

เราได้พูดคุยกันถึงขั้นตอนของการทดลองทางสังคมวิทยาแล้ว และตอนนี้เรายังคงพัฒนาหัวข้อต่อไป ในบรรดาการทดลองที่มีรายละเอียดสูงคือการศึกษาที่เรียกว่า The Bystander Effect ระหว่างการทดลองนี้มีการเปิดเผยรูปแบบเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าผู้คนในฝูงชนถูกห้ามไม่ให้ช่วยเหลือ เป็นอย่างไรบ้าง

ในปี 1968 Bibb Latane และ John Darley ได้ศึกษาพฤติกรรมของพยานอาชญากรรม สาเหตุของการศึกษาคือการตายของน้องคิตตี้Genovese ซึ่งถูกฆ่าตายในตอนบ่ายต่อหน้าคนสัญจรไปมา เอกลักษณ์ของคดีคืออะไร? แต่ที่ไม่มีใครมาช่วยและไม่พยายามป้องกันการฆาตกรรม

สาระสำคัญของการทดลองทางสังคมวิทยาคือกลุ่มคนหรือหนึ่งคนถูกขังอยู่ในห้อง พวกเขาปล่อยให้ควันเข้าไปในห้องและรอปฏิกิริยา การทดลองแสดงให้เห็นว่าคนคนหนึ่งรายงานการสูบบุหรี่ได้เร็วกว่ากลุ่มคน นี่เป็นเพราะว่าในกลุ่มคนมองกันและรอสัญญาณที่เตรียมไว้ล่วงหน้าหรือก้าวแรกจากใครสักคน

พูดติดอ่าง

การทดลองนี้ยังถือว่าเป็นหนึ่งในการศึกษาทางสังคมที่แย่ที่สุดที่เคยมีมา ดำเนินการโดย Wendell Johnson แห่งมหาวิทยาลัยไอโอวา ผู้เข้าร่วมการทดลองคือเด็ก 22 คนที่ถูกเลี้ยงดูมาในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มซึ่งแต่ละกลุ่มได้รับการฝึกฝน

เด็กบางคนเคยได้ยินว่าพวกเขาเก่ง พวกเขารับมือได้ดีกับทุกสิ่ง พูดอย่างถูกต้องและสวยงาม เด็กคนอื่นได้รับการปลูกฝังให้มีความด้อยกว่ามาเป็นเวลานาน

เพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งต่อไปนี้ คุณควรรู้ว่าทำการทดลองเพื่อทำความเข้าใจว่าอะไรทำให้เกิดการพูดติดอ่าง ดังนั้นเด็ก ๆ จึงถูกเรียกว่าพูดติดอ่างในโอกาสที่สะดวกหรือไม่สะดวก เป็นผลให้พวกจากกลุ่มซึ่งอยู่ภายใต้แรงกดดันทางอารมณ์และการดูถูกเริ่มพูดไม่ดี เนื่องจากการดูถูกอย่างต่อเนื่อง แม้แต่เด็กที่พูดดีก็ยังพูดติดอ่าง

การศึกษาของจอห์นสันทำให้เกิดปัญหาสุขภาพแก่ผู้เข้าร่วมการทดลองจนเสียชีวิต พวกเขาทำไม่ได้ไม่มีทางรักษา

แม้แต่ในมหาวิทยาลัย พวกเขาเข้าใจดีว่าการทดลองของจอห์นสันไม่เพียงแต่ยอมรับไม่ได้ แต่ยังเป็นอันตรายต่อสังคมด้วย ด้วยเหตุนี้ ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับงานของบุคคลนี้จึงถูกจัดประเภท

แนวโน้มสู่เผด็จการ

หลังสงครามโลกครั้งที่ 2 ผู้คนต่างคาดเดากันว่าชาวเยอรมันจะร่วมมือกับพวกนาซีได้อย่างไร ในเวลาเดียวกัน ได้ทำการทดลองเพื่อสร้างองค์กรที่มีอุดมการณ์เผด็จการ

ผู้วิจัยเป็นครูสอนประวัติศาสตร์ของโรงเรียนรอน โจนส์ในแคลิฟอร์เนีย ซึ่งตัดสินใจในทางปฏิบัติเพื่ออธิบายให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ทราบถึงเหตุผลของความนิยมในอุดมการณ์นาซี โปรดทราบว่าชั้นเรียนดังกล่าวใช้เวลาเพียงสัปดาห์เดียวเท่านั้น

สิ่งแรกที่ครูอธิบายก็คือพลังแห่งวินัย รอนขอให้เด็กๆ เข้าและออกจากห้องเรียนอย่างเงียบๆ นั่งเงียบๆ ที่โต๊ะทำงาน ทำทุกอย่างตามลำดับแรก เด็กนักเรียนเนื่องจากอายุมากขึ้นมีส่วนร่วมในเกมอย่างรวดเร็ว

บทเรียนต่อไปเกี่ยวกับพลังแห่งสามัญสำนึก ชั้นเรียนพูดซ้ำคำขวัญ: "ความแข็งแกร่งในระเบียบวินัยความแข็งแกร่งในชุมชน" นักเรียนพบกันด้วยการทักทายพวกเขาได้รับบัตรสมาชิก ปรากฏสัญลักษณ์และชื่อขององค์กร - "คลื่นลูกที่สาม"

ด้วยการสร้างชื่อ สมาชิกใหม่เริ่มถูกดึงดูด มีคนรับผิดชอบในการหาผู้ไม่เห็นด้วยและใส่ร้ายป้ายสี ทุกวัน จำนวนผู้เข้าร่วมในชั้นเรียนเพิ่มขึ้น ครูใหญ่ของโรงเรียนถึงกับทักทายนักเรียนด้วยท่าทาง "คลื่นลูกที่สาม"

ในวันพฤหัสบดีนักประวัติศาสตร์บอกกับพวกว่าองค์กรของพวกเขาไม่ใช่สถานบันเทิง แต่เป็นรายการทั่วประเทศมีสาขาดังกล่าวในทุกรัฐ ตามตำนานเล่าว่า ในอนาคต ผู้เข้าร่วมของ "คลื่นลูกที่สาม" จำเป็นต้องสนับสนุนผู้สมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดีคนใหม่ รอนกล่าวว่าในวันศุกร์ เขาจะยื่นอุทธรณ์ที่จะส่งสัญญาณการระดม "คลื่นลูกที่สาม" โดยปกติไม่มีการอุทธรณ์ในเวลาที่กำหนดและครูได้อธิบายสิ่งนี้แก่เด็กนักเรียนที่ชุมนุมกัน นอกจากนี้ นักประวัติศาสตร์สามารถถ่ายทอดแก่นแท้แก่เด็ก ๆ ได้ - ลัทธินาซีหยั่งรากอย่างง่ายดายในประเทศประชาธิปไตย

วัยรุ่นน้ำตาซึม หดหู่ หลายคนครุ่นคิด อีกอย่าง สาธารณะชนได้ตระหนักถึงการทดลองเพียงไม่กี่ปีต่อมา

พลังแห่งความไม่ลงรอย

เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าคนส่วนใหญ่มีผลกระทบต่อบุคคล การทดลองที่อธิบายด้านล่างดำเนินการย้อนกลับ: ความคิดเห็นของชนกลุ่มน้อยมีอิทธิพลต่อการเป็นตัวแทนของกลุ่มหรือไม่ มาดูกันว่าตอนนี้มีอะไรบ้าง

ผู้เขียนการทดลองคือ Serge Moscovici ผู้สร้างกลุ่มที่มีสมาชิก 6 คน สมาชิกสองคนเป็นหุ่นจำลอง พวกเขาเรียกสีเขียวว่าสีน้ำเงิน จากผลการทดลอง 8% ของผู้ตอบแบบสอบถามที่เหลือให้คำตอบที่ผิด เนื่องจากพวกเขาได้รับอิทธิพลจากกลุ่มผู้ไม่เห็นด้วย

หลังจากทำการทดลอง Moscovici ได้ข้อสรุปว่าแนวคิดเรื่องชนกลุ่มน้อยกำลังแพร่กระจายในสังคมที่เพิ่มขึ้น หากผู้แทนของคนส่วนใหญ่อย่างน้อยหนึ่งคนขึ้นไปอยู่เคียงข้างพวกเขา ความก้าวหน้าก็สามารถหยุดได้แล้ว

Moscovici ยังพบวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเปลี่ยนความคิดเห็นของประชาชนอีกด้วย ในหมู่พวกเขาคือการทำซ้ำของวิทยานิพนธ์เดียวกันตลอดจนความเชื่อมั่นของผู้พูด แต่มากกว่านั้นชั้นเชิงที่ชนกลุ่มน้อยเห็นด้วยกับทุกสิ่งยกเว้นจุดหนึ่งกลายเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพ ดูเหมือนว่ากลุ่มพร้อมที่จะยอมลดหย่อนและส่วนน้อยกลายเป็นเสียงข้างมาก

อย่างที่คุณเห็น เพื่อที่จะเข้าใจสังคมวิทยา การอ่านบทความและตัวอย่างบางส่วนไม่เพียงพอ บางครั้งต้องใช้เวลาทั้งชีวิต