มีอาชญากรและเหยื่อของเขาอยู่ตลอดเวลา แต่ในศตวรรษที่ 20 ความสม่ำเสมอได้ก่อตัวขึ้นในแนวคิดเดียว ซึ่งทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นของหัวข้อการวิจัยเช่นเหยื่อวิทยา พื้นฐานของทฤษฎีนี้คือเหยื่อรายใดมีลักษณะบางอย่างที่ทำให้เขากลายเป็นเป้าหมายของการก่ออาชญากรรม อย่างไรก็ตาม เพิ่มเติมเกี่ยวกับทุกสิ่ง
สาขาวิชา
ก่อนที่จะพูดถึงปรากฏการณ์ทางสังคมเช่นการตกเป็นเหยื่อ รวมถึงการระบุสาเหตุของการพัฒนาและอิทธิพลที่มีต่อกระบวนการพัฒนาสังคมอื่นๆ จำเป็นต้องชี้แจงแนวคิดพื้นฐานของคำศัพท์นี้ ต้องบอกว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์เช่น จิตวิทยา สังคมวิทยา การสอน นิติศาสตร์ ฯลฯ จัดการกับปัญหานี้ ซึ่งยกระดับหัวข้อนี้ให้อยู่ในอันดับที่เกี่ยวข้องมากที่สุด
แนวคิดทั่วไป
การตกเป็นเหยื่อเป็นกระบวนการทางสังคมที่บุคคลกลายเป็นเหยื่อของอาชญากรรม พูดง่ายๆ ก็คือ เป็นผลมาจากการกระทำของผู้กระทำความผิดที่เกี่ยวข้องกับเหยื่อ ที่นี่คุ้มเว่อร์กำหนดแนวคิดของการตกเป็นเหยื่อ หมายถึงแนวโน้มที่จะตกเป็นเหยื่อ ดังนั้น การตกเป็นเหยื่อและการตกเป็นเหยื่อจึงเป็นแนวคิดที่แยกออกไม่ได้ โดยประการแรกเป็นลักษณะของข้อที่สอง ในขณะเดียวกันก็สามารถวัดได้จากจำนวนคดีความและจำนวนรวมของลักษณะเฉพาะของผู้เสียหายจากอาชญากรรม
เหยื่อ: แนวคิดและประเภท
ผู้ก่อตั้งเรื่องเช่นเหยื่อวิทยาคือแอล.วี.แฟรงค์ ที่จริงแล้ว หากปราศจากอิทธิพลของเขา แนวความคิดเรื่องการตกเป็นเหยื่อก็คงไม่เกิดขึ้น ดังนั้น แฟรงค์จึงแนะนำคำจำกัดความของคำศัพท์นี้ ตามที่เขาพูด การตกเป็นเหยื่อเป็นกระบวนการของการกลายเป็นเหยื่อ เช่นเดียวกับผลลัพธ์ ไม่ว่าจะเป็นคดีเดียวหรือคดีจำนวนมาก
อย่างไรก็ตาม ทันทีหลังจากนี้ แฟรงค์ก็ถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างล้นหลาม นักวิจัยคนอื่นๆ สังเกตว่าแนวความคิดของกระบวนการและผลลัพธ์ควรแตกต่างกัน และไม่ใช่ทั้งหมดอย่างเดียว
ตัวอย่างเช่น Reeveman โต้แย้งว่าการตกเป็นเหยื่อเป็นการกระทำที่อาชญากรรมต่อบุคคลหนึ่งมีอิทธิพลต่อการพัฒนานิสัยชอบของเขา และหากบุคคลเปลี่ยนจากผู้ที่อาจเป็นเหยื่อให้กลายเป็นเหยื่อจริง กระบวนการนี้จะเรียกว่า “ผลการตกเป็นเหยื่อ”
กระบวนการสื่อสาร
เพื่อพิสูจน์สิ่งที่พูดมานั้น เป็นที่น่าสังเกตว่าปรากฏการณ์ทั้งสองนี้เชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก การดำเนินการใด ๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การบรรลุสถานะของเหยื่อมีข้อสรุปเชิงตรรกะ
นี่หมายความว่าในขณะที่คนถูกโจมตีไม่ว่ายังไงก็ตามผลของเหตุการณ์ เขาได้รับสถานะของเหยื่อโดยอัตโนมัติ ในกรณีนี้ การโจมตีนั้นเป็นเหยื่อในแนวคิดของกระบวนการ และผู้ที่ก่ออาชญากรรมคือผลลัพธ์
นั่นคือเหตุผลที่การตกเป็นเหยื่อเป็นกระบวนการที่มีอิทธิพลต่อเหตุการณ์หนึ่งไปอีกเหตุการณ์หนึ่ง ยิ่งก่ออาชญากรรมมาก ยิ่งเสี่ยงตกเป็นเหยื่อ
วิจัยเหยื่อ
เพื่อให้เข้าใจถึงสถานการณ์ที่บุคคลธรรมดากลายเป็นเหยื่อของอาชญากรรม จำเป็นต้องมีการศึกษาจำนวนมาก
การตกเป็นเหยื่อและระดับของเหยื่อจะพิจารณาจากข้อมูลสรุปเกี่ยวกับจำนวนผู้ที่ตกเป็นเหยื่อทั้งหมด ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาชญากรรม ผลลัพธ์ และปัจจัยอื่นๆ ที่กระตุ้นให้เกิดเหตุการณ์นี้
พูดง่ายๆ ก็คือ การตกเป็นเหยื่อคือผลรวมของทุกกรณีที่วัตถุได้รับอันตรายทางศีลธรรมหรือทางร่างกาย
สำหรับอย่างอื่น ต้องขอบคุณการศึกษาระดับความโน้มเอียงที่จะตกเป็นเหยื่อ เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องเช่นอาชญากรรมได้ หากเราวาดความคล้ายคลึงกันระหว่างเหตุและผลของปรากฏการณ์เหล่านี้ บทสรุปก็แสดงให้เห็นเอง ยิ่งเหยื่อมาก ระดับของอาชญากรรมก็จะสูงขึ้น ซึ่งหมายความว่าการทำลายล้างของมนุษย์กำลังพัฒนาอย่างแข็งขันในฐานะองค์ประกอบของชีวิตทางสังคมของสังคม
ประเภทของเหยื่อ
เหมือนปรากฏการณ์อื่นๆ กระบวนการตกเป็นเหยื่อแบ่งออกเป็นประเภท ดังนั้นโดยธรรมชาติแล้วสามารถเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มได้
ในกรณีแรกเป็นการบอกเป็นนัยว่าได้กระทำอันตรายต่อบุคคลใดบุคคลหนึ่ง
ในกรณีที่สอง เรากำลังพูดถึงปรากฏการณ์ทางสังคม - จำนวนทั้งสิ้นของทั้งเหยื่ออาชญากรรมและการทำร้ายตัวเอง ขึ้นอยู่กับความแน่นอนของสถานที่และเวลาตลอดจนการมีอยู่ของคุณภาพ และลักษณะเชิงปริมาณ ปรากฏการณ์มวลดังกล่าวอีกประการหนึ่งถูกกำหนดโดยคำว่า "อาชญากรรม"
นอกจากนี้ ขึ้นอยู่กับระดับของข้อตกลงทางสังคมของทั้งตัวอาชญากรรมเองและความโน้มเอียงของหัวเรื่อง ประเภทของกระบวนการต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
1) ประถม. หมายถึงการก่อให้เกิดอันตรายต่อบุคคลใดบุคคลหนึ่งในขณะที่เกิดอาชญากรรม ไม่ว่ามันจะเป็นความเสียหายทางศีลธรรม ทางวัตถุ หรือทางกายภาพ
2) การตกเป็นเหยื่อรองคืออันตรายทางอ้อม มันสามารถเชื่อมโยงกับตัวอย่างเช่นกับสภาพแวดล้อมที่ใกล้เคียงเมื่อสมาชิกทุกคนในครอบครัวของเขาต้องทนทุกข์ทรมานจากการขโมยทรัพย์สินจากบุคคลเดียว มีวิธีอื่นที่จะทำร้ายทางอ้อม มันถูกแสดงออกมาในการติดฉลาก ข้อกล่าวหาที่ยั่วยุการกระทำที่ผิดกฎหมาย การเหินห่าง การเสียเกียรติและศักดิ์ศรี และการกระทำอื่น ๆ ที่มุ่งเป้าไปที่การทำให้เหยื่อตกเป็นเหยื่อ
3) ตติย. หมายถึงการโน้มน้าวเหยื่อด้วยความช่วยเหลือของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายหรือสื่อเพื่อจุดประสงค์ของตนเอง
บางครั้งพวกเขายังแยกแยะควอเทอร์นารีด้วยความเข้าใจโดยปรากฏการณ์ดังกล่าวเป็นการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์
ประเภทของเหยื่อ
เนื่องจากแนวคิดของกระบวนการและผลลัพธ์แยกกันไม่ออก จึงจำเป็นต้องชี้แจงประเภทสุดท้าย
ตกเป็นเหยื่อ:
1) บุคคล. ประกอบด้วยคุณสมบัติส่วนบุคคลและอิทธิพลของสถานการณ์ เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นความโน้มเอียงหรือตระหนักถึงความสามารถในการตกเป็นเหยื่อในสภาวะที่สถานการณ์ที่เป็นกลางทำให้สามารถหลีกเลี่ยงสิ่งนี้ได้
2) จำนวนมาก หมายถึงกลุ่มบุคคลที่มีคุณสมบัติหลายประการที่กำหนดระดับความอ่อนแอต่อการกระทำผิดทางอาญา ในขณะเดียวกัน แต่ละคนก็ทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบของระบบนี้
ในขณะเดียวกัน การตกเป็นเหยื่อจำนวนมากก็มีสายพันธุ์ย่อย ซึ่งรวมถึงกลุ่ม ชนิดของวัตถุ และหัวเรื่อง
ทฤษฎีจิตวิทยาของการตกเป็นเหยื่อ
ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น แนวความคิดเรื่องการตกเป็นเหยื่อทำให้เกิดความสับสนในหลายสาขาวิชา รวมทั้งจิตวิทยา นักวิทยาศาสตร์หลายคนได้หยิบยกทฤษฎีของตนขึ้นมาเพื่ออธิบายว่าทำไมคนๆ หนึ่งถึงตกเป็นเหยื่อ พิจารณาความนิยมมากที่สุดของพวกเขา
จากคำกล่าวของฟรอมม์ อีริคสัน โรเจอร์ส และคนอื่นๆ การตกเป็นเหยื่อ (ในทางจิตวิทยา) เป็นปรากฏการณ์พิเศษที่มีอยู่ในตัวทุกคนเนื่องจากมีลักษณะการทำลายล้าง ในเวลาเดียวกัน ทิศทางการทำลายล้างไม่เพียงแต่ออกไปด้านนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวมันเองด้วย
ฟรอยด์ยังยึดมั่นในแนวคิดนี้ อย่างไรก็ตาม เขาอธิบายว่าหากไม่มีความขัดแย้งก็ไม่มีการพัฒนา แนวความคิดของการเผชิญหน้าระหว่างสองสัญชาตญาณ: การปกป้องตนเองและการทำลายตนเองก็เหมาะสมเช่นกัน
แอดเลอร์พูดพร้อมกันว่าทุกคนมีแรงดึงดูดที่ดุดันโดยธรรมชาติ แบบฉบับพฤติกรรมเป็นภาพสะท้อนของความต่ำต้อย ไม่ว่ามันจะเป็นเรื่องจริงหรือเรื่องสมมุติ
การให้เหตุผลของสเตคเคิลก็น่าสนใจเช่นกัน ในความเห็นของเขา ในฝันมีคนแสดงความเกลียดชัง ทัศนคติที่แท้จริงต่อความเป็นจริงโดยรอบ และแนวโน้มที่จะแสดงความปรารถนาที่จะตาย
แต่ Horney ค่อนข้างจะเชื่อมโยงเหตุผลของเขากับกิจกรรมการสอน เขาบอกว่าบุคลิกภาพนั้นเกิดจากวัยเด็ก หลายปัจจัยสามารถมีอิทธิพลต่อการสำแดงของโรคประสาทและเป็นผลให้ความยากลำบากในการทำงานทางสังคม
เหยื่อคือ… ในการสอน
อย่างไรก็ตาม ตามทฤษฎีการสอน มีหลายช่วงอายุที่ความเสี่ยงในการตกเป็นเหยื่อเพิ่มขึ้น มีทั้งหมด 6:
1) ช่วงพัฒนาการของมดลูก เมื่ออิทธิพลมาจากพ่อแม่และวิถีชีวิตที่ผิดของพวกเขา
2) ก่อนวัยเรียน. ละเลยความต้องการความรักของพ่อแม่ ความเข้าใจผิดของเพื่อนฝูง
3) ช่วงมัธยมต้น. ผู้ปกครองที่มากเกินไปหรือในทางกลับกันการขาดพ่อแม่การพัฒนาข้อบกพร่องต่างๆการปฏิเสธโดยครูหรือเพื่อนร่วมงาน
4) วัยรุ่น. ดื่ม สูบบุหรี่ ติดยา คอรัปชั่น อิทธิพลของกลุ่มอาชญากร
5) เยาวชนตอนต้น. การตั้งครรภ์ที่ไม่ต้องการ การแสดงที่มาของข้อบกพร่องที่ไม่มีอยู่จริง โรคพิษสุราเรื้อรัง ความล้มเหลวของความสัมพันธ์ การกลั่นแกล้งจากเพื่อนฝูง
6) เยาวชน. ความยากจน โรคพิษสุราเรื้อรัง การว่างงาน ความล้มเหลวในความสัมพันธ์ ความบกพร่องในการเรียนรู้
สรุป
ดังนั้นเราจึงได้กำหนดว่าการตกเป็นเหยื่อและการตกเป็นเหยื่อคืออะไร แนวคิดและประเภทของปรากฏการณ์นี้ การปรากฏตัวของลักษณะบุคลิกภาพบางอย่างทำให้เกิดการจำแนกเป็นกลุ่มเสี่ยงเมื่อต้องเผชิญกับการกระทำที่ผิดกฎหมายต่างๆ ทางออกเดียวของสถานการณ์นี้คือความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ โดยมุ่งเป้าไปที่การป้องกันปรากฏการณ์นี้และขจัดผลที่ตามมา