Wolfgang Köhler เกิดที่เอสโตเนียเมื่อวันที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2430 พ่อของนักจิตวิทยาในอนาคตเป็นผู้อำนวยการโรงเรียน แม่ดูแลครอบครัว เมื่อเด็กชายอายุได้ 5 ขวบ เขาย้ายไปอยู่กับพ่อแม่ที่ภาคเหนือของเยอรมนี วัยเด็กของ Wolfgang ผ่านไปในเยอรมนีซึ่งเขาเริ่มเรียน เขาได้รับการศึกษาที่ดีเยี่ยมในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในทูบิงเงน โบน และเบอร์ลิน
ชีวประวัติของ Wolfgang Köhler สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ เพราะตอนอายุ 22 เขาได้รับปริญญาเอกด้านปรัชญาและจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยเบอร์ลินแล้ว และตั้งแต่ปี 1909 ถึง 1935 เขาเป็นหัวหน้าสถาบันจิตวิทยาในเมืองหลวงของเยอรมนี
กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์
จุดเริ่มต้นของอาชีพของ Wolfgang Köhler ถือได้ว่าเป็นปี 1909 เมื่อนักจิตวิทยาปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาจาก Karl Stumpf ตามอาจารย์ไปมหาวิทยาลัยแฟรงค์เฟิร์ต ตั้งแต่ปี 1913 ถึง 1920 Koehler ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับนิสัยและลักษณะของลิงใหญ่ภายในเกาะเตเนรีเฟนักจิตวิทยาไปที่เกาะตามคำแนะนำของ Prussian Academy of Sciences หกเดือนหลังจากศาสตราจารย์ตั้งรกรากในหมู่เกาะคานารี สงครามโลกครั้งที่หนึ่งก็เริ่มต้นขึ้น Koehler อ้างว่ายังเป็นไปไม่ได้ที่เขาจะกลับไปเยอรมนี ในขณะที่เพื่อนร่วมงานชาวเยอรมันของเขาบางคนก็กลับบ้านเกิดโดยไม่มีปัญหาใดๆ
สิ่งนี้ทำให้เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งของเขาแนะนำว่านักจิตวิทยา Wolfgang Köhler กำลังสอดแนมในเยอรมนี และงานวิจัยนี้เป็นเพียงปก จากหลักฐานพบว่าศาสตราจารย์ซ่อนเครื่องส่งสัญญาณวิทยุไว้ในห้องใต้หลังคาที่บ้าน Koehler พิสูจน์ให้เห็นถึงการปรากฏตัวของอุปกรณ์ดังกล่าวด้วยความจริงที่ว่าเขาได้ส่งข้อมูลเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของเรือพันธมิตร ไม่พบหลักฐานอื่นใดที่สนับสนุนทฤษฎีนี้ และต่อมาถูกหักล้างโดยสิ้นเชิง นักจิตวิทยาสะท้อนผลงานของเขาในงาน "A Study of the Intelligence of Great Apes" ซึ่งตีพิมพ์ในปี 2460 ฉบับที่สองตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2467 ผลงานได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษและฝรั่งเศส ไม่มีใครรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นที่นั่น แต่ความจริงยังคงอยู่: โวล์ฟกัง Köhler ใช้เวลา 7 ปีนานบนเกาะเตเนริเฟเพื่อศึกษาความฉลาดของลิง หนังสือที่ตีพิมพ์ยืนยันเรื่องนี้ อย่างไรก็ตาม คำถามว่าใครคือโวล์ฟกัง โคห์เลอร์ สายลับหรือนักวิทยาศาสตร์ ยังคงเปิดอยู่
กลับบ้าน
เฉพาะในปี 1920 Koehler กลับมายังเยอรมนี และในปี 1922 ได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยา ซึ่งเขาทำงานจนถึงปี 1935ของปี. ตำแหน่งอันทรงเกียรติดังกล่าวไปหานักจิตวิทยาเพื่อทำบุญของเขาคือการตีพิมพ์หนังสือ "Physical Gest alts ที่เหลือและอยู่ในสภาพนิ่ง" สถานการณ์ที่ยากลำบากในประเทศทำให้โวล์ฟกังลาออกในปี 2478 พวกนาซีเริ่มแทรกแซงกิจการมหาวิทยาลัยและการวิจัยอย่างแข็งขัน นั่นคือเหตุผลที่ Koehler ถูกบังคับให้ลาออกและย้ายไปอยู่ที่อเมริกา
การยอมรับในระดับสากล
ในปีการศึกษา 2468-2469 ศาสตราจารย์สอนที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและคลาร์ก ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจก็คือ นอกจากการบรรยายของเขาแล้ว Köhler ยังสอนนักเรียนแทงโก้
แท้จริงแล้ว ศาสตราจารย์ได้รับชื่อไปทั่วโลกหลังจากการศึกษาและการทดลองในวงกว้างซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการรับรู้ของสิ่งแวดล้อมและความฉลาดของชิมแปนซี หลังจากนั้น Koehler ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการสถาบันจิตวิทยา ซึ่งดำเนินการอยู่ที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลิน ในสถานที่นี้ที่ศาสตราจารย์ได้ตรวจสอบทฤษฎีของ gest alt และในปี 1929 ได้ตีพิมพ์แถลงการณ์ของจิตวิทยาเกสตัลต์ - หนังสือที่สะท้อนมุมมองของทิศทางใหม่อย่างเต็มที่ ผู้เขียนร่วมคือ K. Koffka, M. Wertheimer ขั้นตอนสำคัญในอาชีพของ Koehler คือปี 1938 เมื่อมีการตีพิมพ์ผลงานเรื่อง "The Role of Values in the World of Facts"
พระอาทิตย์ตกอาชีพ
นักจิตวิทยาชาวเยอรมัน โวล์ฟกัง โคห์เลอร์ ออกจากประเทศบ้านเกิดของเขาในปี 2478 ความขัดแย้งของศาสตราจารย์กับระบอบการปกครองใหม่ส่งผลให้มีการย้ายถิ่นฐาน ทุกอย่างเริ่มต้นจากการที่ศาสตราจารย์ในการบรรยายของเขาวิจารณ์ฟาสซิสต์อย่างเปิดเผยรัฐบาลหลังจากนั้นกลุ่มนาซีบุกเข้าไปในหอประชุม แต่การวิพากษ์วิจารณ์ระบอบการปกครองของ Koehler ไม่ได้จบเพียงแค่นั้น ต่อมา ศาสตราจารย์เขียนจดหมายถึงหนังสือพิมพ์ในเบอร์ลิน ซึ่งเขารู้สึกขุ่นเคืองกับความอยุติธรรมของการไล่อาจารย์ชาวยิวออกจากมหาวิทยาลัยในเยอรมนี หลังจากที่จดหมายถูกตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์แล้ว Koehler คาดว่า Gestapo จะมาหาเขาในตอนเย็น แต่ไม่มีการตอบโต้ใด ๆ และศาสตราจารย์ก็ได้รับโอกาสให้เดินทางออกนอกประเทศโดยไม่มีเสียงรบกวน หลังจากอพยพไปอเมริกาแล้ว Koehler ได้งานสอนที่วิทยาลัยเพนซิลเวเนียและเขียนบทความหลายฉบับ
ภายในปี 1955 โวล์ฟกังตั้งรกรากที่สถาบันเพื่อการศึกษาขั้นสูงในสหรัฐอเมริกา การทำงานหนักและการศึกษาจำนวนมากช่วยให้เขาสามปีต่อมากลายเป็นศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่วิทยาลัยดาร์ตมัธ ในปี 1956 Koehler ได้รับรางวัล "ผลงานดีเด่นด้านวิทยาศาสตร์" จากสมาคมจิตวิทยาแห่งอเมริกา และในไม่ช้าก็ได้รับเลือกให้เป็นประธานขององค์กรนี้
ทฤษฎีของโคห์เลอร์
อย่างที่เราทราบกันดีอยู่แล้วว่า Koehler เริ่มต้นอาชีพด้วยการศึกษาทดลองความสามารถทางปัญญาและลักษณะพฤติกรรมของชิมแปนซี เป็นงานวิจัยชิ้นนี้ที่นำนักจิตวิทยาไปสู่การค้นพบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของเขา นี่คือความเข้าใจหรือความเข้าใจ
ศาสตราจารย์สร้างสถานการณ์เฉพาะที่ลิงชิมแปนซีต้องแก้ปัญหาและหาวิธีแก้ไขเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย การกระทำของสัตว์เรียกว่า biphasic เนื่องจากประกอบด้วยสององค์ประกอบเฉพาะ ตัวอย่างเช่น การกระทำแรกของลิงชิมแปนซี- ด้วยความช่วยเหลือของวัตถุหนึ่ง หาอีกชิ้นหนึ่ง ซึ่งจะช่วยให้สัตว์แก้ปัญหาที่มันเผชิญอยู่ได้ ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดมีดังต่อไปนี้: ด้วยความช่วยเหลือของไม้เท้าเล็ก ๆ ซึ่งอยู่ในกรงควรได้รับอันยาวซึ่งอยู่ไกลออกไปเล็กน้อย นี่เป็นการกระทำแรกที่ทำโดยสัตว์เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ขั้นตอนต่อไปคือการใช้เครื่องมือที่ได้รับเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหลัก เป้าหมายดังกล่าวคือกล้วยซึ่งอยู่ห่างจากลิงชิมแปนซีมากพอ
แก่นแท้ของทฤษฎี
จุดประสงค์ของการทดลองก็เหมือนกัน คือ เพื่อตัดสินว่าปัญหานี้ได้รับการแก้ไขอย่างไร อาจเป็นการค้นหาวิธีแก้ไขที่ถูกต้องโดยปราศจากการลองผิดลองถูก หรืออาจเป็น "การจับ" ของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นเอง ความเข้าใจในสิ่งที่เกิดขึ้น งานวิจัยได้พิสูจน์ว่าการกระทำของชิมแปนซีนั้นขึ้นอยู่กับทางเลือกที่สองอย่างแม่นยำ พูดง่ายๆ คือ เข้าใจสถานการณ์ปัจจุบันได้ทันที และทางออกที่ถูกต้องสำหรับเป้าหมายก็เกิดขึ้นทันที
ชีวิตส่วนตัว
ในช่วงอายุ 20 กลางๆ โวล์ฟกัง โคห์เลอร์ประสบปัญหาครอบครัวร้ายแรง ศาสตราจารย์หย่ากับภรรยาของเขาและชอบนักเรียนสาวจากสวีเดน สถานการณ์เช่นนี้ทำให้อดีตภรรยาของเขาโกรธแค้น และโวล์ฟกังขาดการติดต่อใดๆ กับลูกๆ ของเขา ซึ่งเขามีสี่คน สถานการณ์ที่ยากลำบากดังกล่าวทำให้นักจิตวิทยามีสุขภาพที่ดี มือของเขาเริ่มสั่น โดยเฉพาะในช่วงที่มีความตื่นเต้น คนงานในห้องปฏิบัติการที่ Koehler ทำงานทุกเช้ากำหนดอารมณ์ของเขาอย่างแม่นยำโดยมือ.
กำลังปิด
หลังจากทำหน้าที่ศาสตราจารย์ได้สำเร็จ Koehler เสียชีวิตที่ Enfield เมื่อวันที่ 11 มิถุนายน 1967 จิตวิทยาเกสตัลต์ของโวล์ฟกัง โคห์เลอร์ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน
