วิกฤต 3 ปี อาการ ลักษณะ ลักษณะพัฒนาการ บรรทัดฐานของพฤติกรรม

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

จู่ๆ เด็กที่เชื่อฟังก็โมโห "ฉาก" ขึ้นมาและเริ่มกระทืบเท้าเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ นี่เป็นวิกฤต 3 ปี - ช่วงเวลาที่มีการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาจิตใจของเด็ก บางครั้งความเข้มข้นของช่วงนี้ก็สูงมากจนพ่อแม่เริ่มที่จะสืบ อย่างไรก็ตาม วิกฤตการณ์ 3 ปีในเด็กของนักจิตวิทยาถือเป็นช่วงบังคับในชีวิตของทารกทุกคน มันเป็นช่วงเวลาที่เด็กตระหนักว่าเขาเป็นหน่วยอิสระ ไม่จำเป็นต้องรบกวนการเจริญเติบโตของทารก แต่จะช่วยเขาให้รอดจากช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ได้อย่างไร คุณต้องเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้

วิกฤตในเด็ก 3 ขวบคืออะไร

ธรรมชาติไม่ยอมให้อยู่กับที่ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราเคลื่อนไหวและเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา กฎนี้เข้ากันได้ดีกับคำอธิบายของจิตใจเด็ก

บางครั้งในการพัฒนาจิตใจก็มีช่วงวิกฤต ในช่วงเวลานี้ ความรู้จะสะสมอย่างรวดเร็วและทักษะ

คุณลักษณะของวิกฤต 3 ปี - การเปลี่ยนแปลงและการปรับโครงสร้างการสื่อสารทางสังคมโดยสมบูรณ์

ทำไมวิกฤตนี้ถึงพัฒนา

ลองนึกภาพทารกในร่างลูกไก่ซึ่งอยู่ในกระดองกัน โลกนี้ "ในเปลือก" เป็นที่คุ้นเคยและเข้าใจได้สำหรับเขา เขาสบายมาก แต่ "การป้องกัน" นี้ไม่ถาวร มีช่วงเวลาที่ "รอยแตก" เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้เช่นกัน

เปลือกแตกและเด็กก็ตระหนักว่าเขาสามารถดำเนินการบางอย่างได้ด้วยตัวเอง และถึงแม้จะทำได้โดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากแม่ของเขา เด็กรับรู้ตัวเองอย่างมีสติว่าเป็นคนอิสระที่มีโอกาสและความปรารถนา

วิกฤตก็ 3 ปีแล้ว จิตวิทยาอ้างว่าช่วงเวลานี้มีส่วนช่วยในการสร้างคุณสมบัติที่เข้มแข็งและความเป็นอิสระในตัวเด็ก

ถึงแม้ลูกจะต้องการอิสระอย่างสูง แต่ลูกก็ยังไร้ความสามารถ ดังนั้นเขาจึงไม่สามารถทำได้โดยปราศจากความช่วยเหลือจากพ่อแม่หรือผู้ใหญ่ ความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่าง “ฉันเอง” และ “ฉันทำได้”

ลบหลักของลูกจะถูกส่งไปยังแม่ทันที กับคนรอบข้างหรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ ทารกสามารถประพฤติตัวสงบได้ไม่มากก็น้อย

ช่วงอายุเท่าไหร่

มีการจำกัดอายุระหว่างการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก

วิกฤตครั้งแรกอาจปรากฎใน 18-20 เดือน นี่คืออายุต้น วิกฤต 3 ปีมักจะมาจาก 2.5 ถึง 3.5 ปี

ระยะเวลาของปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนนี้ค่อนข้างมีเงื่อนไข ในบางกรณีวิกฤตอาจอยู่ได้หลายปี

เด่นชัดปฏิกิริยาทางจิตและอารมณ์ขึ้นอยู่กับลักษณะหลายประการ กล่าวคือ:

1. นิสัยเด็ก. ในเด็กที่เจ้าอารมณ์/ร่าเริง สัญญาณจะชัดเจนกว่าในเด็กที่เฉื่อยชาหรือเศร้าโศก
2. วิธีเลี้ยงลูก. หากผู้ปกครองมีรูปแบบการเลี้ยงดูแบบเผด็จการ การแสดงออกของการปฏิเสธของเด็กก็รุนแรงขึ้นในบางครั้ง
3. คุณลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างแม่และลูก ยิ่งแม่ที่มีจิตใจใกล้ชิดกับลูกมากเท่าไร ก็ยิ่งจะเอาชนะช่วงเวลาด้านลบได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

ความสดใสของการแสดงปฏิกิริยาทางอารมณ์ก็ได้รับผลกระทบจากสภาวะภายนอกเช่นกัน เช่น ถ้าช่วงพีคของช่วงนี้อยู่ในช่วงเริ่มต้นของการปรับตัวของเด็กในชั้นอนุบาล มักเกิดขึ้นที่น้องชายหรือน้องสาวเกิดในครอบครัว สภาพภายนอกโดยอ้อมดังกล่าวทำให้ปฏิกิริยาทางจิตและอารมณ์ของเด็กรุนแรงขึ้น

สัญญาณวิกฤต 3 ปี

วิกฤตมีลักษณะ 7 อาการ คุณสมบัติที่โดดเด่นเหล่านี้จะช่วยระบุได้อย่างถูกต้องว่าเด็กเข้าสู่ช่วงที่เป็นอิสระจากผู้ใหญ่ แต่อารมณ์ที่มากเกินไปของเขาไม่ได้เกิดจากการถูกนิสัยเสียหรือเป็นอันตราย

ปฏิเสธ

การสำแดงนี้ต้องเรียนรู้อย่างถูกต้องเพื่อแยกความแตกต่างจากการไม่เชื่อฟัง พฤติกรรมของเด็กนิสัยเสียเกิดจากความปรารถนาที่ไม่ตรงกับความต้องการของผู้ปกครอง

แต่ในช่วงที่เด็กคิดลบ เด็กทารกก็ปฏิเสธแม้กระทั่งความปรารถนาของตัวเอง เพราะความคิดริเริ่มนั้นมาจากผู้ใหญ่ที่รักมาดูตัวอย่างกันให้ละเอียดยิ่งขึ้น:

• ไม่เชื่อฟัง. เด็กเล่นบนถนนกับเพื่อนของเขา แม่เรียกไปกินข้าว แต่ลูกไม่ยอมกลับบ้านเพราะยังไม่เดินขึ้น หัวใจของพฤติกรรมของเขาคือความปรารถนาที่จะเดินเล่นซึ่งขัดกับคำเรียกร้องของแม่ให้กลับบ้าน
• การแสดงออกของการปฏิเสธ เด็กเล่นนอกบ้านเป็นเวลานาน เขาเรียกว่าบ้านสำหรับอาหารค่ำ แต่เด็กปฏิเสธที่จะกลับบ้านอย่างเด็ดขาดแม้ว่าเขาจะเหนื่อยและหิวแล้วก็ตาม การปฏิเสธที่จะเข้าไปในบ้านนั้นเกิดจากการที่เขาต้องการเผชิญหน้ากับแม่ของเขา แม้ว่าความปรารถนาจะเหมือนกัน

ในช่วงวิกฤต 3 ปี อาการและปฏิกิริยาเชิงลบไม่ได้มุ่งไปที่คำขอนั้นเอง แต่อยู่ที่บุคคลใดบุคคลหนึ่ง บ่อยครั้งที่แม่กลายเป็นสิ่งของดังกล่าว

ความดื้อรั้น

พฤติกรรมดื้อดึงอาจสับสนกับการปฏิเสธได้ อย่างไรก็ตามทัศนคติเชิงลบไม่ได้มุ่งเป้าไปที่บุคคลใดบุคคลหนึ่ง แต่เป็นวิถีชีวิต พูดง่ายๆ ก็คือ ทารกน้อยประท้วงต่อต้านวัตถุที่อยู่รอบตัวเขา

วิกฤตชีวิต 3 ปีนั้นรุนแรงในครอบครัวเหล่านั้นซึ่งมีวิธีการเลี้ยงลูกที่แตกต่างออกไป มันมักจะเกิดขึ้นที่ปู่ย่าตายายทำให้ลูกเสียมากและในทางกลับกันพ่อแม่ก็ห้ามมาก

เด็กที่ดื้อรั้นไม่ต้องการทำตามคำขอใดๆ เลย เขามักจะเพิกเฉยต่อพวกเขา ตัวอย่างเช่น เด็กยังคงเล่นเลโก้ต่อไป แม้ว่าพ่อแม่จะบอกให้เขาใส่ดีไซเนอร์ลงในกล่องก็ตาม

หากเด็กเกิดวิกฤต 3 ปีแบบนี้ จะต้องเปลี่ยนความสนใจของทารกเป็นอย่างอื่นให้ทันเวลากิจกรรม. หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ตัวเขาเองจะถอดของเล่นหรือล้างมือ และผู้ปกครองจะได้ไม่ต้องบังคับเขาให้ “ยืนหยัดเหนือดวงวิญญาณ”

ความดื้อ

ความดื้อและความพากเพียรเป็นสองสิ่งที่แตกต่างกันซึ่งไม่ควรสับสนระหว่างกัน ความเพียรเป็นเรื่องเกี่ยวกับการแสดงเจตจำนงซึ่งช่วยให้ทารกบรรลุเป้าหมาย แต่เด็กดื้อจะยืนกรานเพราะเขาเคยเรียกร้องมาก่อน

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างความดื้อรั้นและความเพียร:

• ความพากเพียร. เด็กปฏิเสธที่จะนั่งลงที่โต๊ะอย่างราบเรียบเพราะเขาไม่ได้สร้างหอคอยลูกบาศก์ให้เสร็จ และมันยังคงแตกสลาย
• ความดื้อรั้น. ถ้าแม่เรียกลูกให้กินอาหารเช้าแต่เขาปฏิเสธ และก่อนหน้านั้นเขาบอกว่าเขาไม่หิว อันที่จริงเขาหิวและอยากกินอะไรซักอย่าง

กรณีนี้ต้องทำอย่างไร? มันไม่คุ้มที่จะโน้มน้าวทารกและเรียกร้องอาหารเช้าอย่างต่อเนื่อง การตัดสินใจที่ถูกต้องคือทิ้งอาหารไว้บนโต๊ะแล้วบอกลูกว่าหิวเมื่อไหร่ก็กินได้

เผด็จการ

เด็กพยายามทำทุกวิถีทางที่เป็นไปได้และเป็นไปไม่ได้ที่จะบังคับให้พ่อแม่ทำในสิ่งที่เขาต้องการ แม้ว่าความปรารถนานี้จะชั่วขณะ ปรากฏการณ์นี้เรียกว่าเผด็จการเด็ก ความปรารถนาที่จะครอบงำผู้ใหญ่คนหนึ่ง

เช่น ลูกอยากอยู่กับแม่ทุกวินาที หากในครอบครัวมีลูกหลายคนลูกก็อิจฉาพี่ชาย / น้องสาวของเขาอย่างรุนแรง: เขาหยิบของเล่นที่เขาโปรดปรานไม่ต้องการออกไปเดินเล่นถนนกับพวกเขา หยิกเจ้าเล่ห์ ฯลฯ

พฤติกรรมนี้เป็นตัวอย่างที่ดีของการจัดการ

เคล็ดลับ: อย่าตามเผด็จการตัวน้อย แสดงให้เขาเห็นในทุกวิถีทางที่สามารถดึงดูดความสนใจด้วยวิธีที่สงบสุขมากขึ้น โดยไม่ขัดแย้งหรือแสดงอารมณ์ฉุนเฉียว

ค่าเสื่อมราคา

ในทางจิตวิทยา วิกฤต 3 ปียังโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าเมื่อเร็ว ๆ นี้เด็กหยุดชื่นชมสิ่งที่สำคัญสำหรับเขาทันที และสิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งผู้ใหญ่ ของเล่น และจรรยาบรรณ

หากจู่ๆ เด็กที่มีมารยาทดีเริ่มขว้างของเล่นชิ้นโปรด ฉีกแขนขาของตุ๊กตา ฉีกหน้าหนังสือหรือดึงหางแมว วิกฤติเด็กวัย 3 ขวบก็มาเยือน

ช่วงนี้เด็กจะหยาบคายกับคนที่รัก ลูกตีย่าหรือเรียกแม่ว่า "โง่" ก็ได้

เด็กวัย 3 ขวบกำลังพัฒนาคำศัพท์ในช่วงเวลานี้ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็กจะเริ่มใช้ภาษาหยาบคาย เด็ก ๆ ใช้สิ่งนี้เพื่อเรียกร้องความสนใจจากผู้ปกครอง

การเรียนรู้วิธีเปลี่ยนอารมณ์เชิงลบของเด็กให้เป็นอารมณ์เชิงบวกเป็นสิ่งสำคัญ ตัวอย่างเช่น ดูการ์ตูนดีๆ กับลูกน้อยของคุณ อ่านนิทาน เล่นเกมนิทานกับเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ

ความตั้งใจ

เด็กที่อายุน้อยกว่าสามขวบพยายามที่จะเป็นอิสระ ดังนั้น คุณมักจะได้ยินจากพวกเขาว่า “อย่าปีน ฉันพึ่งตัวเอง! เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะพยายามทำทุกอย่างด้วยตัวเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือผู้ใหญ่

แน่นอน เป็นการดีเมื่อเด็กพยายามผูกเชือกรองเท้าเองหรือสวมกางเกง แต่เสียตรงที่จูงมือแม่ออกตอนข้ามถนน

ความเป็นอิสระในพฤติกรรมของเด็กเป็นก้าวแรกในการได้รับประสบการณ์ชีวิต แม้ว่าบางอย่างจะไม่ได้ผลสำหรับทารกในครั้งแรก เขาก็จะค่อยๆ เรียนรู้จากความผิดพลาดของตัวเอง แต่คุณต้องแนะนำข้อห้ามเกี่ยวกับการกระทำของเด็กซึ่งอาจเป็นอันตรายต่อทารกได้

จลาจล

"จลาจลบนเรือ" - ปฏิกิริยาของทารกต่อแรงกดดันทางศีลธรรมจากคนที่รักสำคัญที่ต้องการบางสิ่งบางอย่างอย่างต่อเนื่อง กินข้าวเช้าพร้อมกัน ห้ามหัวเราะเสียงดังกลางถนน ห้ามทุบของเล่น

เผด็จการผู้ปกครอง "เท" ในรูปแบบของการปฏิเสธการกระทำที่เป็นนิสัย ตัวอย่างเช่น เด็กจะไม่กินเอง เขาจะกลายเป็นคนตีโพยตีพายและแสดงความโกรธของเขาในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้

แพทย์และนักจิตวิทยาพูดเป็นเสียงเดียวกันว่าฮิสทีเรียไม่ได้ง่ายอย่างที่คิดในแวบแรก การระเบิดเชิงลบดังกล่าวนำไปสู่ความจริงที่ว่าระบบภูมิคุ้มกันและระบบป้องกันล้มเหลวในร่างกาย หากความก้าวร้าวไม่ปรากฏ ความก้าวร้าวโดยอัตโนมัติก็จะเกิดขึ้น (เด็กชี้ไปที่ตัวเอง: เขาทุบตีตัวเอง กัด ข่วน)

สถานการณ์ไม่ง่าย ในช่วง "กบฏ" ครั้งต่อไป เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะไม่สูญเสียการควบคุมตนเอง ถ้าเด็กดื้อกับกฎความปลอดภัย (อยากเล่นบอลข้างถนน) ก็ไม่ต้องพูดถึงที่นี่

พ่อแม่ควรทำอย่างไร

ลูกเจอวิกฤต 3 ปี ปฏิบัติตัวอย่างไร? มักจะผู้ปกครองถามคำถามนี้กับนักจิตวิทยา สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กดังกล่าวไม่ได้เป็นอันตรายแต่กำเนิดและไม่ใช่กรรมพันธุ์ แค่คนตัวเล็กต้องการเติบโตเร็วขึ้นและเป็นอิสระ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองต้องเรียนรู้ในช่วงเวลานี้เพื่อสร้างกระบวนทัศน์ความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันกับลูกน้อย

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กเริ่มยอมรับตัวเองและตระหนักถึง "ตัวฉัน" ของเขา นักจิตวิทยากล่าวว่าในช่วงเวลานี้เด็กเริ่มมีความนับถือตนเองในขั้นต้น และนี่หมายความว่ากระบวนการเกิดของบุคลิกภาพกำลังดำเนินอยู่ แม้ว่าจะเป็นเพียงเด็กเท่านั้น

ผู้ปกครองควรทำให้ "มุมที่แหลมคม" ของการแสดงออกเชิงลบของวิกฤตราบรื่นขึ้น กฎพื้นฐานสำหรับผู้ปกครอง:

1. ให้ลูกของคุณมีอิสระมากขึ้น. เริ่มให้ลูกทำงานบ้านเล็กๆ คุณสามารถไว้วางใจในการล้างจานพลาสติกวางผ้าเช็ดปากบนโต๊ะ ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือการทำงานกับเครื่องใช้ไฟฟ้าและแก๊ส ให้ลูกมีหน้าที่ง่ายๆ
2. ความสงบและความสงบเท่านั้น หากผู้ปกครองมีปฏิกิริยาทางอารมณ์มากเกินไปต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของลูก สถานการณ์ก็จะยิ่งซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น หากแม่มองไปที่ฮิสทีเรียของเด็กอย่างสงบแล้วทารกจะเข้าใจโดยจิตใต้สำนึกว่าจะไม่สามารถจัดการกับน้ำตาได้ ในที่สุดลูกจะสงบลงและพฤติกรรมของเขาจะกลับมาเป็นปกติ
3. ลดจำนวนแบน. ไม่ควรจำกัดเด็กในบางกรณี โดยเฉพาะถ้ามันทำให้เขาโกรธ ออกกฎสำคัญที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยส่วนบุคคลและบรรทัดฐานทางสังคมของเขา ไม่เคยทำลายพวกเขาเป็นสิ่งต้องห้าม แต่เรื่องเล็กๆ น้อยๆ ผู้ปกครองต้องหาทางประนีประนอมกับลูก
4. ให้ลูกของคุณเลือก เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง ให้เด็กเลือกเอง ตัวอย่างเช่น ถามสาวน้อยว่าวันนี้จะใส่ชุดไหนไปโรงเรียนอนุบาล: สีแดงหรือสีชมพู
5. วิเคราะห์สถานการณ์ หลังจากความขัดแย้ง ความโกรธเคือง หรือน้ำตา ให้หารือเกี่ยวกับสถานะภายในของเด็ก แบ่งปันความรู้สึกของคุณในฐานะผู้ปกครอง ระหว่างการสนทนา เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจว่าเขาทำอะไรผิด สิ่งสำคัญคือต้องแสดงอารมณ์และสถานะของคุณด้วยวาจา

พ่อแม่ที่ฉลาดฟังและฟังลูก

วิธีรับมือกับอารมณ์ฉุนเฉียวของเด็ก

วิกฤต 3 ขวบ เป็นเวลาที่ความโกรธเกรี้ยวของเด็กๆ จะเข้มข้นขึ้น นักจิตวิทยากำหนดกฎเกณฑ์หลายประการสำหรับผู้ปกครอง เพื่อป้องกันการแสดงอารมณ์เชิงลบดังกล่าวในเวลา:

1. เพื่อป้องกันไม่ให้อารมณ์รุนแรง คุณต้องเรียนรู้ที่จะเจรจากับเด็ก ตัวอย่างเช่น ก่อนไปร้านของเล่นเด็ก ให้ระบุว่าคุณจะซื้ออะไร แน่นอน 100% ของกรณีนี้จะไม่ช่วย แต่ความน่าจะเป็นของความโกรธเคืองจะลดลงอย่างมาก
2. ท่ามกลางอารมณ์ฉุนเฉียว ไม่จำเป็นต้องพยายามอธิบายอะไรบางอย่างให้เด็กฟัง รอสักครู่เพื่อให้เขารู้สึกตัวและสงบลง เฉพาะในสภาวะสงบของทารกเท่านั้น ให้อภิปรายว่าเหตุใดพฤติกรรมของเขาจึงไม่คู่ควร ให้ความสนใจ: เขาไม่ได้เลว แต่พฤติกรรมของเขาไม่ดี รู้สึกถึงความแตกต่างหรือไม่
3. ถ้าเกิดความโกรธเคืองในที่สาธารณะก็กีดกันเด็กของผู้ชม พาลูกไปในที่ที่มีคนน้อยที่สุดเบี่ยงเบนความสนใจด้วยรถสวยที่วิ่งผ่านหรือแมวที่วิ่งผ่านมา
4. ส่งเสริมการพึ่งพาตนเอง. หากเด็กต้องการแสดงความปรารถนาที่จะทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งโดยลำพัง อย่าเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับเขา ก็ไม่คุ้มที่จะช่วยเหลือเช่นกัน อย่าลืมชมเชยลูกของคุณเพื่อความสำเร็จและการสนับสนุนในช่วงที่ล้มเหลว คุณสามารถให้ความช่วยเหลือได้ในรูปแบบคำถามเท่านั้น
5. อย่าตัดสินการกระทำของเด็ก มันไม่คุ้มที่จะเรียกชื่อทารกและติดป้ายชื่อเขา “โลภ”, “อันตราย”, “ชั่วร้าย” - เรามักได้ยินคำเหล่านี้และคำอื่นๆ เมื่อแม่ดุลูก ไม่สามารถทำได้ แนวคิดเหล่านี้วางลงในเด็กในระดับจิตใต้สำนึก ในอนาคตสิ่งนี้อาจกลายเป็นความนับถือตนเองและการกระทำที่ต่ำ "ในทางตรงกันข้าม"

ลักษณะของวิกฤต 3 ปี เสนอให้เกมเป็นกิจกรรมหลัก ทุกสถานการณ์ที่นำไปสู่ความโกรธเคืองแพ้ ตัวอย่างเช่น ซื้อของกับตุ๊กตา, นั่งตุ๊กตาตัวโปรดของคุณที่โต๊ะระหว่างมื้อเที่ยง, ไปเที่ยวที่คลินิกหรือคลินิกทันตกรรม

ความอดทนเป็นคุณสมบัติหลักที่ผู้ปกครองควรแสดงต่อลูก โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาต้องผ่านวิกฤตสามปี ความอดทนหมายถึงการตอบสนองต่ออารมณ์ฉุนเฉียวของลูกโดยไม่ระคายเคือง ในขณะเดียวกันก็สงบสติอารมณ์และมั่นใจในการกระทำของคุณ หากผู้ใหญ่รำคาญ เขาจะสอนเด็กโดยอัตโนมัติว่าอารมณ์เสียเป็นเรื่องปกติ

การอดทนกับลูกคือการได้เป็นพ่อแม่ที่รัก ทารกควรสัมผัสถึงความรักและความอบอุ่นของพ่อแม่ เป็นสิ่งสำคัญที่ลูกเห็นว่าคุณรักเขาในเงื่อนไขใด ๆ เฉพาะเมื่อเด็กรู้สึกว่าเขาเข้าใจโดยไม่รู้ตัว มันจะง่ายขึ้นสำหรับเขาที่จะรับมือกับความยากลำบากทั้งหมด

การสร้างสมดุลระหว่างข้อจำกัดและการอนุญาตเป็นสิ่งสำคัญ รูปแบบการเลี้ยงดูแบบเผด็จการที่เข้มงวดเกินไปจะระงับกิจกรรมและความเป็นอิสระของทารก การป้องกันมากเกินไปก็เป็นอันตรายอย่างยิ่งสำหรับเด็กเช่นกัน เนื่องจากผู้ปกครองขัดขวางการพัฒนาอย่างเต็มที่ด้วยการดูแลของเขา

ในครอบครัวที่ศูนย์เป็นเด็ก ความขัดแย้งมักเกิดขึ้นในบริบทของความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับพ่อแม่ ที่นั่นอาการของวิกฤต 3 ปีจะรุนแรงที่สุด สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามรูปแบบการเลี้ยงดูแบบเดียวกันสำหรับผู้ใหญ่ทุกคน รวมทั้งปู่ย่าตายาย

การให้อิสระอย่างเพียงพอสำหรับการพัฒนาและกิจกรรมในเด็กเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก เฉพาะในกรณีนี้ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้อง "ต่อสู้" กับลูกน้อย ให้อิสระ - สนับสนุนความคิดที่เกิดขึ้นใหม่ของเด็กเกี่ยวกับตัวเองและโลก

พ่อแม่ไม่ควรทำอะไร

ถ้าคุณไม่ต้องการให้ลูกของคุณเติบโตขึ้นอย่างดื้อรั้นและควบคุมไม่ได้ อ่อนแอ และขาดความคิดริเริ่ม ก็อย่าแสดงให้เขาเห็นว่าความคิดเห็นของเขาไม่มีความหมายสำหรับคุณ อย่าปิดบังในแถลงการณ์ ให้อิสระกับลูกน้อย

ไม่ว่าในกรณีใดเด็กควรถูกดุและยืนหยัดต่อสู้กับความดื้อรั้นของเขา สิ่งนี้จะนำไปสู่ความจริงที่ว่าคุณจะสูญเสียการควบคุมเด็กโดยสิ้นเชิง มีทางเลือกอื่น: การพัฒนาความนับถือตนเองต่ำในทารก

การวินิจฉัย

โดยปกติวิกฤตของเด็กอายุ 3 ขวบจะผ่านไปโดยไม่มีการรักษาพยาบาล พ่อแม่อย่างเพียงพอรับรู้การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของทารก แต่ถ้าในช่วงวิกฤต 3 ปี อาการแสดงออกมามากเกินไป พ่อแม่ก็สามารถขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาเด็ก จิตแพทย์ และนักประสาทวิทยาได้

การวินิจฉัยรวมถึงวิธีการทำงานต่อไปนี้:

• บทสนทนา. แบบสำรวจที่วัดการเริ่มมีอาการ ความถี่ และระยะเวลา
• สังเกต. ในระหว่างการสนทนา ผู้เชี่ยวชาญจะสังเกตพฤติกรรมของเด็กอย่างรอบคอบ อาการจะเด่นชัดมากขึ้นในระหว่างการโต้ตอบระหว่างพ่อแม่และลูก
• ตรวจสอบ. หากเกิดอาการชัก (ฮิสทีเรีย, ชัก) นักประสาทวิทยาอาจทำการตรวจร่างกายเด็ก เขาประเมินระดับความไว โทนสีของกล้ามเนื้อ ความแข็งแรง ปฏิกิริยาตอบสนอง และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

นอกจากนี้ แพทย์สามารถวินิจฉัยโรคทางระบบประสาทได้

อีกด้านหนึ่งของวิกฤต

นักจิตวิทยาชื่อดัง แอล. วีกอตสกี้ เชื่อว่าวิกฤตนี้ไม่ควรมองว่าเป็นแง่ลบเท่านั้น เบื้องหลังคือเนื้อหาเชิงบวกที่ซ่อนอยู่อย่างชัดเจน นี่คือการเปลี่ยนผ่านไปสู่รูปแบบใหม่ของบางสิ่ง

ในช่วงวิกฤต 3 ปี อาการในรูปแบบของพฤติกรรมหุนหันพลันแล่นของเด็กจะต้องได้รับการรับรู้ในด้านบวกคือ:

• เด็กมุ่งมั่นเพื่อกิจกรรมการผลิตและการประเมินความสำเร็จของเขาในเชิงบวก
• เด็กพูดเกินจริงความสำเร็จของพวกเขาเพื่อรักษาเอกลักษณ์ของพวกเขา

ในช่วงเวลานี้ เด็กมีความขุ่นเคืองเพิ่มขึ้นในการตอบสนองต่อปฏิกิริยาที่ยับยั้งของผู้ปกครอง ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสรรเสริญทารกในเวลาสำหรับความสำเร็จของเขาแม้ว่าผู้เยาว์

ปัญหาเหล่านี้เกิดขึ้นบ่อยแค่ไหน

การปรากฎตัวของวิกฤต 3 ปี เป็นปรากฏการณ์ที่จำเป็นในชีวิตของเด็กทุกคน นี่เป็นขั้นตอนที่ถูกต้องตามกฎหมายในการเติบโตของทารก แต่สัญญาณเชิงลบที่อธิบายข้างต้นไม่ใช่เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการของทารก

วิกฤตการพัฒนาและวิกฤต 3 ปีโดยเฉพาะอย่างยิ่งสามารถดำเนินไปได้อย่างราบรื่นและไม่มีอาการชัดเจน เฉพาะเนื้องอกส่วนบุคคลเท่านั้นที่สามารถเกิดขึ้นได้ กล่าวคือ:

• ลูกตระหนักถึง "ฉัน" ของเขา;
• พูดถึงตัวเองเป็นคนแรก;
• เห็นคุณค่าในตนเอง;
• ความพากเพียรและเอาแต่ใจเกิดขึ้น

หากผู้ปกครองคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุของเด็ก ช่วงเวลานี้จะค่อยๆ ผ่านไป

ในช่วงวิกฤต 3 ปี อาการและพฤติกรรมเชิงลบไม่ใช่เหตุผลที่ต้องตื่นตระหนก และคุณไม่ควรถือว่าลูกของคุณเกเรและมีมารยาทไม่ดี เด็กทุกคนต้องผ่านช่วงนี้ไป แต่อยู่ในอำนาจของผู้ปกครองแต่ละคนที่จะทำให้การเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุที่ซับซ้อนนี้มีผลมากที่สุดสำหรับลูกของพวกเขา ประการแรก เคารพเด็กเป็นรายบุคคล ฟังความคิดเห็นของเขา

ถ้าปรับสัมพันธ์กับลูกอย่างถูกต้องแล้ววิกฤต 3 ปี อาการและประสบการณ์จะคลี่คลายไม่มากก็น้อย