Daniil Borisovich Elkonin อยู่ในกาแล็กซี่ที่โดดเด่นของผู้เชี่ยวชาญโซเวียตในด้านจิตวิทยา ซึ่งเป็นพื้นฐานของโรงเรียนวิชาการยอดนิยมทั่วไปของนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังอย่าง Vygotsky
Daniil Borisovich ผสมผสานพรสวรรค์ของนักวิทยาศาสตร์ที่สามารถศึกษาปัญหาทางวิชาการขั้นพื้นฐานในเชิงลึกและความสามารถของนักวิจัยในการแก้ปัญหาทางจิตวิทยาที่มีความสำคัญสำหรับงานสอนอย่างมีประสิทธิภาพ นักจิตวิทยาเป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีที่โดดเด่นของการกำหนดช่วงเวลาของการเจริญเติบโตก่อนวัยเรียนและการเล่นของเด็ก ตลอดจนเทคโนโลยีในการสอนให้เด็กอ่าน และอีกสิ่งหนึ่งที่ควรสังเกตเกี่ยวกับ Daniil Borisovich - เขามีจิตวิญญาณที่ยอดเยี่ยมของคนที่ยืดหยุ่นและร่าเริงซึ่งสามารถช่วยจิตใจและความเมตตาอันยิ่งใหญ่ของเขาได้จนถึงวาระสุดท้ายของเขา ในการสอนสมัยใหม่ ผลงานของเขามีความสำคัญมาก ชีวประวัติโดยย่อของ D. B. Elkonin และคำอธิบายของงานหลักสองงานสามารถดูได้ที่ด้านล่าง
เกิดและฝึก
นักวิทยาศาสตร์เกิดเมื่อเดือนกุมภาพันธ์ (วันที่ 16หมายเลข) พ.ศ. 2447 ในจังหวัดโปลตาวา ในปี 1914 เขาเข้าไปในโรงยิม Poltava ซึ่งเขาถูกบังคับให้ออกไปในอีกไม่กี่ปีต่อมาเนื่องจากขาดเงินทุนในครอบครัว ในอีกสองสามปีข้างหน้า เขาทำงานเป็นเสมียนวิชาทหาร-การเมือง เป็นครูในอาณานิคมของเด็ก ซึ่งมีผู้กระทำความผิดเด็กและเยาวชน ใน 1,924 เขาถูกส่งไปเรียนที่มหาวิทยาลัยสังคมศึกษาซึ่งตั้งอยู่ในเลนินกราด. ในไม่ช้าสถาบันก็ติดกับสถาบันการสอนแห่งรัฐเลนินกราด เฮอเซน
วัยรุ่น
ในปี ค.ศ. 1927 เขาสำเร็จการศึกษาจากคณะครุศาสตร์ของสถาบันนี้ และทำงานเป็นเวลา 2 ปีในตำแหน่งครู-ผู้ชำนาญการของโรงเรียนอาชีวศึกษาเด็ก ในปี พ.ศ. 2472 เขาเริ่มสอนที่มหาวิทยาลัยด้วยความเชี่ยวชาญพิเศษของเขา ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2474 เขาได้ทำงานร่วมกับนักวิจัยคนอื่น ๆ เพื่อพัฒนาปัญหาในการเล่นของเด็ก ดังที่เขาพูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสังคมคลาสสิก การเล่นถือเป็นองค์ประกอบสำคัญในการดำรงอยู่ของเด็ก ด้วยความช่วยเหลือของของเล่นที่ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือลด พวกเขาได้รับทักษะที่หลากหลาย นอกจากนี้ ของเล่นยังให้ข้อมูลภาพเกี่ยวกับสังคมรอบ ๆ (แบบจำลองของสิ่งของที่มีอยู่จริงและตุ๊กตาในเสื้อผ้า) มีส่วนทำให้เกิดพัฒนาการทางสรีรวิทยาของเด็ก
ขึ้นๆลง
ในปี ค.ศ. 1932 เอลโคนินได้รับตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาแห่งหนึ่งซึ่งอันที่จริงเขาทำงานอยู่ ในอีกสองสามปีข้างหน้า บทความของเขาจำนวนมากได้รับการตีพิมพ์ เพื่อศึกษากิจกรรมของเด็กประเภทต่างๆ เช่น เกม การเรียน การสื่อสาร ฯลฯ เขาเชื่อว่าเด็กก่อนวัยเรียนเข้าใจผ่านกิจกรรมต่างๆ ในโลกหลักการพื้นฐานของวัฒนธรรมมนุษย์ ด้วยวิธีนี้ ระบบประสาทของเขาจะค่อยๆ ก่อตัวขึ้น หลังจากการตีพิมพ์ในปี 2479 ของคำสั่งที่มีชื่อเสียง "ในการวิปริตทางเด็กในแนวคิดของ Narkompros" เขาถูกลบออกจากโพสต์ทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น
กิจกรรมการสอน
ด้วยความยากลำบาก เขาโชคดีที่ได้งานเป็นครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนที่ลูกๆ เรียนอยู่ การทำงานกับนักเรียนมีความสำคัญมากสำหรับนักจิตวิทยา ดี.บี. เอลโคนิน เขาไม่มีโอกาสได้ทำงานที่อื่น เขาจึงมอบพลังทั้งหมดให้กับโรงเรียนและในปี พ.ศ. 2481-2483 ประกอบด้วยไพรเมอร์และคู่มือภาษารัสเซียสำหรับโรงเรียนในเมืองห่างไกล ในขณะเดียวกัน เขาก็กลายเป็นปริญญาเอกเป็นครั้งที่ 2
สงคราม
ในปี 1941 เขาได้เข้าร่วมกองกำลังติดอาวุธแห่งชาติ เขาเข้าร่วมในการป้องกันและการปลดปล่อยของเลนินกราดยุติสงครามเป็นหลัก เขาต้องทนรับแรงกระแทกอย่างสาหัส: ภรรยาและลูกสาวของเขาเสียชีวิตในคอเคซัส อพยพออกจากเมืองบ้านเกิดของพวกเขาที่นั่น นักจิตวิทยาไม่ได้ถูกปลดประจำการ แต่เขาถูกส่งไปทำงานสอนที่มหาวิทยาลัยแห่งกองทัพโซเวียต นอกจากนี้ Elkonin สอนจิตวิทยาชอบกิจกรรมทางวิชาการ: เขาได้พัฒนาพื้นฐานของหลักสูตรในด้านจิตวิทยาของทหาร กิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์ไม่เหมาะกับหัวหน้าของเขา
ชีวประวัติของ D. B. Elkonin ควรกรอกวันที่เขาเสียชีวิต นักวิทยาศาสตร์เสียชีวิตเมื่อวันที่ 4 ตุลาคม พ.ศ. 2527 หลังจากประสบกับเหตุการณ์เลวร้ายในชีวิต แต่ก็ยังมีพละกำลังในตัวเองอย่างต่อเนื่องสำหรับกิจกรรมทางวิชาการเพื่อสื่อสารกับนักเรียนและเด็ก ๆ ที่จากทฤษฎีของเขาเองในการกำหนดช่วงเวลาของการพัฒนาทางจิตวิทยา เขาได้สรุปข้อสรุปของนักจิตวิทยาเด็กที่ได้รับความนิยมจำนวนมาก โดยสร้างทฤษฎีของเขาเองบนพื้นฐานของพวกเขา D. B. Elkonin พยายามมากพอที่จะปรับปรุงระบบการศึกษาในรัฐของเรา เขาเป็นที่รู้จักไปทั่วโลกในฐานะนักจิตวิทยาและนักการศึกษาที่มีพรสวรรค์
ชีวประวัติของ D. B. Elkonin ค่อนข้างน่าสนใจ เช่นเดียวกับผลงานหลักของเขา มีมากกว่าหนึ่งและครึ่งร้อยของพวกเขา ด้านล่างนี้เป็น 2 รายการที่เป็นที่รู้จักของประชากรส่วนใหญ่
อายุและลักษณะเฉพาะของวัยรุ่น
Elkonin พัฒนาแนวคิดเรื่องการพัฒนาจิตใจของเด็กเป็นระยะ เขาดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าคุณลักษณะเฉพาะอายุและอายุเป็นคำจำกัดความตามเงื่อนไข และอนุญาตให้แยกเฉพาะคุณลักษณะอายุทั่วไปเท่านั้น นักวิทยาศาสตร์วิเคราะห์การพัฒนาอายุของเด็กเป็นการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพโดยทั่วไปพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งชีวิตและหลักการของความสัมพันธ์กับคนรอบข้าง การพัฒนาในแต่ละขั้นตอนของค่านิยมใหม่และแรงจูงใจของพฤติกรรม การก่อตัวทางจิตวิทยาของเด็กเกิดขึ้นอย่างก้าวกระโดด: มีช่วงวิวัฒนาการระยะอันตราย ในช่วงวิวัฒนาการ การเปลี่ยนแปลงในจิตใจจะสะสมเมื่อเวลาผ่านไป จากนั้นจึงเกิดการกระโดด ในระหว่างที่เด็กก่อนวัยเรียนจะเข้าสู่ช่วงอายุใหม่
จิตวิทยาของเกม
เอกสารสรุปคีย์เนื้อหาเกี่ยวกับจิตวิทยาการเล่น นักวิทยาศาสตร์ให้การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ที่สมบูรณ์ของทฤษฎีการเล่นต่างประเทศในระดับทฤษฎีและทดลองโต้แย้งสำหรับการนำเสนอเกมใหม่ (สร้างขึ้นด้วยการมีส่วนร่วมโดยตรงของเขา) ซึ่งก่อตั้งขึ้นในจิตวิทยาของสหภาพโซเวียต แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเล่นเพื่อการพัฒนาทางจิตวิทยา ของเด็ก หนังสือเล่มนี้มีไว้สำหรับผู้เชี่ยวชาญ - นักวิจัยด้านการสอนและจิตวิทยา
ผลงานหลักและชีวประวัติของ ดี.บี. เอลโคนิน นักจิตวิทยาและเป็นเพียงบุคคลสำคัญของวิทยาศาสตร์ แสดงให้เขาเห็นว่าเขาเป็นนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่อย่างแท้จริงและโด่งดังไปทั่วโลก