มนุษย์คือสิ่งมีชีวิตที่สามารถพูดและคิดได้ การแสดงออกของคำว่า "เพื่อตัวเอง" เรียกว่าการคิดด้วยวาจา ตามกฎแล้วบุคคลไม่สามารถควบคุมกระบวนการนี้ได้เสมอ การคิดด้วยวาจาเป็นเสียงภายในและรูปแบบความคิดที่เกิดขึ้นในสมองของแต่ละคน
ประเภทการคิด
ความคิดของคนแบ่งออกเป็นหลายประเภท และสำหรับบุคลิกภาพแต่ละคน มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่เด่นชัดที่สุด
การคิดอย่างมีประสิทธิผลในการมองเห็นมักจะเด่นชัดในเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี เด็กยังไม่รู้คำศัพท์ แต่แสดงอารมณ์และดำเนินการตามลำดับบางอย่าง ตัวอย่างเช่น แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการซ้อนบล็อกทีละชิ้น และเขาจะทำซ้ำอย่างมีความสุข ยิ่งไปกว่านั้น เขาจะค่อยๆ คิดหาวิธีใหม่ ๆ ในการสร้างและทำลายพีระมิด การคิดเชิงเปรียบเทียบจะมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้
การคิดทางวาจา (วาจา) คือความรู้ที่บุคคลมีอยู่แล้วแม้ว่าจะเป็นเรื่องยากที่จะนำเสนอในรูปแบบของเรื่องเฉพาะ เด็กวัย 4-5 ขวบใช้วิธีคิดแบบนี้ - พวกเขาพูดและให้เหตุผลมาก การคิดทางสายตาและทางวาจาต่างกันในเนื้อหาของวิธีที่ใช้ หากนี่คือการคิดด้วยภาพ ภาพของวัตถุและการกระทำที่ชัดเจนก็จะเกิดขึ้นในสมอง ตรงข้ามกับความคิดด้วยวาจาคือโครงสร้างสัญลักษณ์นามธรรม
ทำไมต้องคิดด้วยวาจา
ประการแรก การสร้างการทำงานของจิตตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นสิ่งสำคัญมาก หากเด็กไม่สามารถแสดงความคิดด้วยคำพูดได้อย่างถูกต้อง แสดงว่าเขาไม่สามารถสร้างภาพพจน์ได้ ในอนาคต ลักษณะเฉพาะของการคิดในเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยจะส่งผลต่อชีวิตในวัยผู้ใหญ่ เด็กที่ไม่ได้เรียนรู้การสื่อสารในคราวเดียวเติบโตขึ้นจากโลกภายนอก ตามกฎแล้วคนที่ประสบความสำเร็จในด้านมนุษยศาสตร์จะมีการคิดด้วยวาจา สิ่งนี้จะอธิบายได้ด้วยความสามารถในการคิดเชิงเปรียบเทียบ เป็นเรื่องง่ายสำหรับคนเช่นนี้ที่จะพูดคุยและพูดคุยเกี่ยวกับแนวคิดของการเป็น เกี่ยวกับคำสอนเชิงปรัชญา เกี่ยวกับศิลปะและบทกวี
ผู้ที่มีความคิดทางวาจาที่พัฒนาแล้วมักจะชอบพูดออกมาดังๆ และบอกกับตัวเอง เหล่านี้เป็นบุคคลที่เปิดกว้างและเข้ากับคนง่าย เวลาคุยกับคนแปลกหน้า มักจะคิดก่อนแล้วค่อยพูด พวกเขามีตรรกะที่พัฒนามาอย่างดี และพวกเขาสามารถรับมือกับสถานการณ์ที่ยากลำบากต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว
นักวิทยาศาสตร์กับการคิดทางวาจา
ถ้าการคิดด้วยวาจาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับมนุษยศาสตร์ คำถามก็เกิดขึ้น - จำเป็นต้องพัฒนาความคิดเช่นนั้นหรือไม่คนรักวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน? หลายคนรู้จักศาสตราจารย์ที่ฉลาดอย่างอัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ จนกระทั่งอายุได้ 6 ขวบเขาไม่ได้พูดและดังนั้นจึงไม่มีความคิดด้วยวาจา ทั้งๆ ที่เขาเป็นอัจฉริยะ
ถ้าเรามองปัญหานี้จากอีกด้านล่ะ? คนที่เห็นว่าเด็กอายุ 6 ขวบไม่พูดเลยถือว่าเขาเป็นแค่เด็กโง่ ทักษะการสื่อสารมีความสำคัญมากในสังคมปัจจุบัน บุคคลที่ไม่ทราบวิธีแสดงความคิดเห็นไม่น่าจะสามารถประสบความสำเร็จในวิชาชีพได้ การคิดเชิงตรรกะด้วยวาจาเป็นสิ่งที่จำเป็นมาก เพราะมันช่วยในการหาทางแก้ไขในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก
แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการคิดทางวาจา
มีแบบฝึกหัดมากมายสำหรับพัฒนาความคิดประเภทต่างๆ สำหรับการพัฒนาการคิดด้วยวาจา ขอแนะนำให้ใช้ปริศนาเชิงตรรกะ ตัวอย่างเช่น ดูสิ่งของรอบตัวคุณแล้วลองตั้งชื่อใหม่ให้มัน (เด็ก ๆ จะเก่งที่สุด) ตัวอย่างเช่น ถ้วยคือนักดื่ม ปากกาคือ pisal เป็นต้น แบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาการคิดด้วยวาจาคือการบิดลิ้น คุณสามารถจดจำสิ่งเก่าหรือสร้างสิ่งใหม่ได้ พูดออกมาดัง ๆ และพูดกับตัวเอง
ช่วยพัฒนาการคิดด้วยวาจาในการเล่นหมากรุกได้เป็นอย่างดี ประการแรกในระหว่างเกมตามกฎแล้วผู้เล่นสื่อสารกันและประการที่สองเกมทำให้คนคิดและคำนวณขั้นตอนข้างหน้า การคิดด้วยวาจาคือการคิดด้วยวาจาดังนั้นชั้นเรียนใด ๆ สำหรับการพัฒนาจึงแนะนำให้ดำเนินการในกลุ่ม คุณสามารถพัฒนาความคิดนี้เป็นครอบครัวได้ ลักษณะการคิดของมนุษย์สัมพันธ์กับความรู้ของเขาในด้านต่างๆ การสนทนากับคนรู้จักและเพื่อนไม่เพียงแต่ช่วยให้เรียนรู้ข้อมูลใหม่ที่เป็นประโยชน์เท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาความคิดด้วยวาจา