Kraepelin Score method: คำอธิบายและการตีความผลการทดสอบ

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

วิธี Kraepelin Count เป็นที่รู้จักกันดีในความต้องการและให้ข้อมูลสำหรับนักจิตวิทยาการวินิจฉัย เกี่ยวกับการเกิดขึ้น ขั้นตอนการวิจัย และผลลัพธ์ที่คุณจะได้รับจะกล่าวถึงในภายหลัง

Emil Kraepelin: การศึกษาความสนใจและสมรรถภาพทางจิต

จิตแพทย์ชาวเยอรมันที่มีชื่อเสียง นักวิจัยด้านโรคจิตเวชและผู้ปฏิบัติงานส่วนใหญ่ในทิศทางนี้ E. Kraepelin เสนอเทคนิคนี้ในปี 1895 เบื้องต้นมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณภาพของกิจกรรมทางจิต ได้แก่ สมรรถภาพ ความเหนื่อยล้า และความสามารถในการฝึก วิธีการ "การนับตาม Kraepelin" จึงเป็นชุดของตัวเลขที่ต้องเพิ่มเข้าไปในใจในช่วงระยะเวลาหนึ่ง

ตั้งแต่นั้นมา การทดสอบก็ได้รับการดัดแปลงและแก้ไข โดยเฉพาะอย่างยิ่ง G. Schulte และ N. Kurochkin มีส่วนร่วมในเรื่องนี้ ซีรีส์ถูกเพิ่มเข้าไปในประสิทธิภาพของการดำเนินการ เช่นเดียวกับการลบ ซึ่งทำให้สามารถศึกษาเวลาในการเปลี่ยนความสนใจระหว่างแต่ละขั้นตอนของการทดสอบและการดำเนินการทางคณิตศาสตร์

การศึกษาทางพยาธิวิทยาโดยใช้การทดสอบเผยให้เห็นความแตกต่างบางประการในการปฏิบัติงานโดยบุคคลที่มีสุขภาพดีและผู้ที่ทุกข์ทรมานจากโรคประสาท ความเสียหายของสมองจากสารอินทรีย์ และโรคจิตเภท ตอนนี้เทคนิคนี้ถูกใช้ในการฝึกจิตวิทยาของโรงเรียนและงานด้านอื่นๆ กับคนที่มีสุขภาพดี เช่นเดียวกับในจิตเวช

Emil Kraepelin - ผู้สร้างแนวคิด nosological ในจิตเวช นักวิทยาศาสตร์ที่ใหญ่ที่สุดในยุคของเขา ต้องขอบคุณผู้ที่วิทยาศาสตร์รู้เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะ สาเหตุ และกลไกของการเจ็บป่วยทางจิตส่วนใหญ่

Kraepelin Score method: มุ่งเป้าไปที่อะไร

วันนี้เทคนิคนี้มีการใช้งานค่อนข้างหลากหลาย ใช้ไม่เพียงเพื่อศึกษาเจตจำนงในกระบวนการทำงานทางจิตเท่านั้น แต่ยังใช้เพื่อกำหนดคุณภาพของความสนใจ - ความสามารถในการสลับ, ความมั่นคง - เช่นเดียวกับจังหวะของกิจกรรมทางจิต

วิธีการ "นับเลข Kraepelin" ออกแบบมาเพื่อทำงานกับผู้ที่มีอายุมากกว่าวัยรุ่นตอนต้น ส่งผลให้นักจิตวิทยามีโอกาสสร้างกราฟแสดงความเสถียรของความสนใจและจำนวนข้อผิดพลาดในแต่ละขั้นตอนของงานและสรุปสาเหตุของการละเมิดที่อาจเกิดขึ้นได้

วัสดุกระตุ้นและกระบวนการวิจัย

การทดสอบทางจิตเวชคือแถวของตัวเลข (8) ที่ต้องบวกหรือลบ ขึ้นอยู่กับระยะของการศึกษา ตัวเลขง่ายๆ เข้าถึงจิตใจของผู้ถึงวัยสาวอายุ

งานเริ่มตามคำสั่งของผู้วิจัย บุคคลพยายามบวก/ลบตัวเลขให้ได้มากที่สุดในเวลาที่กำหนด (30 วินาที) และจดผลลัพธ์ไว้ใต้แต่ละคู่ หลังจากเวลาผ่านไป การประหารชีวิตจะสิ้นสุดลงและจุดหนึ่งจะอยู่ที่ตำแหน่งที่ตัวแบบหยุด หลังจากดำเนินการชุดหนึ่งเสร็จแล้ว ให้ดำเนินการต่อไปในทันที โดยรวมแล้ว การทดสอบใช้เวลาสูงสุด 5 นาที

การประมวลผลและการตีความ

หลังการศึกษา ดำเนินการประมวลผลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณของผลลัพธ์ ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณจะถูกเปรียบเทียบกับค่าเฉลี่ยของกลุ่มและได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความแตกต่างในตัวบ่งชี้นี้ ผลลัพธ์นี้คือความเร็วในการทำงาน (จำนวนการคำนวณที่ดำเนินการ) และจำนวนข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในแต่ละขั้นตอน

สิ่งนี้แสดงให้เห็นด้วยสายตาเมื่อสร้างกราฟของงานที่ทำ โดยที่แกน abscissa คือจำนวนช่วงเวลา แกนกำหนดคือจำนวนการดำเนินการที่ถูกต้อง นอกจากนี้ จำนวนข้อผิดพลาดที่ทำขึ้นจะมีเครื่องหมายธรรมดา (คอลัมน์สีเทา)

การประมวลผลเชิงคุณภาพของผลลัพธ์คำนึงถึงกำหนดการนี้ด้วย สามารถมีได้สี่ประเภทขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาได้ข้อสรุปเกี่ยวกับสาเหตุของการละเมิดในการทำงาน:

1. เป็นลักษณะการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในทุกขั้นตอน แบ่งออกเป็นประเภทย่อยเพิ่มเติม:

• ประสิทธิภาพสูงในทุกพารามิเตอร์ทุกช่วงเวลา - เงื่อนไข "บรรทัดฐาน";
• ความเร็วในการดำเนินการสูง แต่มีข้อผิดพลาดหลายอย่างซึ่งบ่งบอกถึงความวิตกกังวลของเรื่องและความปรารถนาที่จะทำงานให้เสร็จโดยเร็วที่สุดเพื่อทำลายความแม่นยำหรือความมั่นคงของความสนใจที่ไม่ดีและการพัฒนาการควบคุมตนเอง
• ย้อนกลับ - ความเร็วในการดำเนินการต่ำ แต่มีจำนวนข้อผิดพลาดขั้นต่ำ (ความปรารถนาที่จะดำเนินการอย่างถูกต้องด้วยความเร็ว, ความวิตกกังวล, ประเภทอารมณ์เฉื่อย);
• คะแนนต่ำทั้งสองพารามิเตอร์ (ผลเสีย ต้องสอบเพิ่มเติม)

2. ประเภทของกราฟที่มีความเร็วลดลง ข้อผิดพลาดเพิ่มขึ้น หรือทั้งสองอย่าง สิ่งนี้บ่งบอกถึงความอ่อนล้าของความสนใจความเหนื่อยล้า เหตุผล:

• การพัฒนาโดยสมัครใจในระดับต่ำ
• อาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรงของมนุษย์ทั่วไป (ทางร่างกายและจิตใจ);
• ความผิดปกติทางอินทรีย์ในสมองและการทำงานของระบบประสาทส่วนกลาง

3. แผนภูมิซิกแซก: ประสิทธิภาพการทำงานไม่เท่ากันโดยมีข้อผิดพลาดจำนวนต่างกันในทุกขั้นตอน สิ่งนี้บ่งชี้ถึงสภาวะประหม่าของผู้รับการทดลอง ความชัดเจนของระบบประสาท

4. การเพิ่มตัวบ่งชี้ความเร็วและลดจำนวนข้อผิดพลาดในการทดสอบแต่ละขั้นต่อไป ตารางดังกล่าวเป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ที่มีสมาธิจดจ่อช้า ไม่สนใจผู้อื่น เข้าสังคมช้า และไม่มีกฎเกณฑ์ในขั้นเริ่มต้นของงาน นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับประเภทของอารมณ์

นอกจากนี้ยังมีสาเหตุทั่วไปที่อาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์ นี่คือความสนใจต่ำของหัวเรื่องในกระบวนการทำงานและผลลัพธ์, ความเชี่ยวชาญไม่เพียงพอของการดำเนินการนับ, สถานะเมื่อยล้า