การศึกษา - มันคืออะไร? การกำหนดระดับของการเลี้ยงดู บทบาทของครอบครัวในการเลี้ยงลูก

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

จิตวิทยาการศึกษาเป็นพื้นที่ที่มีศูนย์กลางทั้งในด้านจิตวิทยาและการสอน บุคคลสำคัญอย่าง N. K. Krupskaya, A. S. มากาเร็นโก เค.ดี. Ushinsky, A. P. Pinkevich, P. P. Blonsky และคนอื่นๆ ได้พยายามอย่างเต็มที่เพื่อกำหนดทฤษฎีการสอนในศตวรรษที่ 19 และ 20

มารยาทงามคืออะไร

วันนี้การศึกษาและการอบรมเลี้ยงดูมีความสำคัญอย่างยิ่ง แน่นอนว่าสังคมสมัยใหม่ต้องการมุมมองและแนวคิดใหม่ๆ ไม่ควรโต้แย้งว่าหลักการที่ใช้หลักจิตวิทยาการศึกษานั้นล้าสมัย พวกเขาต้องการการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาสังคม ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเรื่อย ๆ ในโลกวิทยาศาสตร์และต้องคิดใหม่

การศึกษาคำถามเช่นการเลี้ยงดูของบุคคลนั้นมีเหตุผลโดยวิธีการและแนวทางของวิทยาการสอนซึ่งมีลักษณะความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง แม้ว่าการสอนจะเป็นวิทยาศาสตร์อิสระ แต่ก็ใช้วิธีการของวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง - ปรัชญา รัฐศาสตร์ จิตวิทยา จริยธรรมสังคมวิทยาและประวัติศาสตร์และอื่นๆ

การศึกษาเป็นหนึ่งในองค์ประกอบทางแกนวิทยาที่สำคัญที่สุด ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างทางสังคมของแต่ละบุคคล แต่คำจำกัดความไม่ได้จบเพียงแค่นั้น นอกจากนี้ การศึกษายังเป็นระบบของแนวคิดทางสังคมที่กำหนดชีวิตของบุคคล (เช่น ความสัมพันธ์ ความปรารถนา ค่านิยม การกระทำ)

แสดงกิริยามารยาทดี

การศึกษาส่วนบุคคลผสมผสานลักษณะทั่วไปและส่วนบุคคล ซึ่งแสดงออกในความต้องการ ค่านิยม ความปรารถนา แรงจูงใจ และทิศทาง มีรูปแบบพฤติกรรมดังนี้

• ความสัมพันธ์ของคนกับโลกภายนอกและชีวิตของเขา
• ความสัมพันธ์กับความสำเร็จของอารยธรรมและคุณค่าทางวัฒนธรรม
• มุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายและศักยภาพของคุณ
• ความรู้สึกของชุมชนที่มีคนรอบข้าง
• เคารพในสิทธิและเสรีภาพของผู้อื่น
• ชีวิตและตำแหน่งทางสังคม
• ปฏิบัติตนเป็นพาหะของความเป็นปัจเจก

การกำหนดระดับการเลี้ยงดูควรคำนึงถึงคนๆ เดียวไม่แต่รวมถึงคนทั้งกลุ่มและคนทั้งกลุ่ม เพื่อให้บรรลุลักษณะนิสัยนี้ พวกเขาใช้กิจกรรมที่เป็นระบบของสถาบันของรัฐและสาธารณะ ซึ่งมีความโดดเด่นตามเป้าหมาย เพื่อสร้างเงื่อนไขพิเศษที่ปลูกฝังการเพาะพันธุ์ที่ดี กระบวนการนี้เรียกว่าการเลี้ยงลูก

การศึกษาเป็นคุณลักษณะที่ทำให้คนๆ หนึ่งมีโอกาสทำสิ่งดีๆ ให้คนอื่นมากขึ้น เพื่อตัวเองการขัดเกลาทางสังคมของปัจเจกนั้นรวมถึงกระบวนการของการศึกษา และมันก็มีความสำคัญไม่น้อย

กำหนดระดับการเลี้ยงดู

ชุดของวิธีการและเทคนิคที่มุ่งศึกษาระดับการเลี้ยงดู การก่อตัวของลักษณะเหล่านั้นและคุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลที่แสดงออกมาในความสัมพันธ์ระหว่างคน เรียกว่าการวินิจฉัยการเลี้ยงดู มาพิจารณาแนวคิดนี้โดยละเอียดกันดีกว่า

การวินิจฉัยระดับการเลี้ยงดูของนักเรียนค่อนข้างยาก เนื่องจากขั้นตอนดังกล่าวอาจได้รับอิทธิพลจากปัจจัยต่างๆ ของสภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน ตัวอย่างเช่น การขาดหรือความไม่น่าเชื่อถือของวิธีการวิจัย สิ่งแวดล้อม และอื่นๆ อีกมากมาย

เพื่อให้สามารถกำหนดระดับการเลี้ยงดูของนักเรียนหรือผู้ใหญ่ได้ จะทำการเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้รับจากการวินิจฉัยด้วยมาตรฐานที่กำหนดไว้ ความแตกต่างระหว่างตัวบ่งชี้เริ่มต้นและสุดท้ายบอกเราเกี่ยวกับประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษา

การจำแนกเกณฑ์การอบรม

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ลักษณะอ้างอิงเป็นเกณฑ์ของการอบรม ซึ่งปัจจุบันแบ่งออกเป็นชนิดย่อยที่แตกต่างกัน บทความนี้จะนำเสนอประเภทที่ได้รับความนิยมสูงสุด

การจำแนกประเภทแรกแบ่งเกณฑ์ออกเป็น 2 กลุ่ม:

1. สิ่งที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ที่นักการศึกษามองไม่เห็นคือแผนงาน ขอบเขตการสร้างแรงบันดาลใจ และความเชื่อของบุคคล

2. สิ่งที่เกี่ยวข้องกับการชี้แจงรูปแบบภายนอกของผลิตภัณฑ์การศึกษา - การตัดสิน การประเมิน และการกระทำ

ประเภทที่สองโดยแบ่งเกณฑ์ดังนี้

• ข้อมูล. พวกเขากำหนดว่าเนื้อหาด้านการอบรมเลี้ยงดู (ความรู้ พฤติกรรมทางสังคม ลักษณะนิสัยเชิงบวก และนิสัยที่ดี) ถูกหลอมรวมมามากน้อยเพียงใด
• โดยประมาณ พวกมันมุ่งเป้าไปที่การวินิจฉัยที่ชัดเจนของคุณภาพเฉพาะ นั่นคือ ระดับของการก่อตัวของมันจะถูกกำหนด

การจัดประเภทที่สามเน้นเกณฑ์การอบรมเลี้ยงดูดังต่อไปนี้:

1. ส่วนตัว. ใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ขั้นกลางในกระบวนการศึกษา
2. ทั่วไป พวกเขาแสดงระดับการศึกษาที่ทีมหรือบุคคลได้รับ

เทคโนโลยีวินิจฉัยการเลี้ยงดู

ในกระบวนการค้นคว้าเกี่ยวกับคุณภาพเช่นการเลี้ยงดู นักวิทยาศาสตร์แนะนำให้ปฏิบัติตามเทคโนโลยีซึ่งรวมถึงขั้นตอนต่างๆ

ขั้นแรก ผู้ทดลองจัดการประชุมในชั้นเรียนที่นักเรียนแต่ละคนสามารถพูดคุยกันได้ หรือการประชุมกลุ่ม เฉพาะข้อความที่สุภาพและไม่ก่อให้เกิดการปฏิเสธมากนัก

ประการที่สอง อาสาสมัครได้รับเชิญให้ทำการประเมินอย่างอิสระและกำหนดลักษณะของตนเองในขนาดทั้งหมด

ประการที่สาม มีการจัดประชุมครูเพื่อหารือเกี่ยวกับผลการศึกษาและเปรียบเทียบกับซอร์สโค้ดและเกณฑ์การอบรม

ประการที่สี่ นักเรียนแต่ละคนจะได้รับคะแนนโดยรวมในระดับการเลี้ยงดู

ประการที่ห้า ผลลัพธ์จะถูกนำเสนอในตารางและแผนภูมิ

โรงเรียนและครูมีความสำคัญในการสร้างการอบรมเลี้ยงดูของนักเรียน แต่บทบาทของครอบครัวในการเลี้ยงดูลูกนั้นยิ่งใหญ่กว่า

การวิจัยการผสมพันธุ์ที่ดีเป็นอย่างไร

ลองพิจารณาวิธีการวินิจฉัยกัน:

• การสังเกต วิธีนี้ช่วยให้คุณได้รับข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะบุคลิกภาพผ่านการแสดงพฤติกรรมในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต
• บทสนทนา. ในระหว่างการสนทนาเพื่อวินิจฉัย ผู้ทดลองสามารถกำหนดระดับการศึกษาสัมพัทธ์ของนักเรียนได้แล้ว
• คำถาม. นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาการทดสอบพิเศษที่เรียกว่า "การเลี้ยงดูแบบสอบถาม" หัวข้อกรอกแบบฟอร์มพร้อมคำถาม และผู้ทดลองวิเคราะห์เนื้อหาของคำตอบ
• วิธีวิเคราะห์และประมวลผลข้อมูลทางสถิติ

และวิธีการวินิจฉัยเพิ่มเติม

การศึกษาปรากฏการณ์ที่อยู่ระหว่างการพิจารณา ไม่ควรลืมว่าด้วยการกำหนดระดับการเลี้ยงดู ผู้ทดลองยังวินิจฉัยแก่นแท้ทางศีลธรรมของบุคคลด้วย ในการเชื่อมต่อกับข้อเท็จจริงนี้ ข้อสรุปส่วนบุคคลเกี่ยวกับการเลี้ยงดูอาจรวมถึงข้อมูลที่สะท้อนถึงลักษณะบุคลิกภาพทั้งหมด เนื่องจากคุณสมบัติเหล่านี้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิด

การวินิจฉัยการเลี้ยงดูยังรวมถึงวิธีการทางชีวประวัติ การวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์กิจกรรม ฯลฯ เป็นที่น่าสังเกตว่าไม่ใช่เทคนิคเดียวที่มีความเป็นสากลอย่างสมบูรณ์เพราะมีข้อกำหนดบางประการสำหรับการใช้งาน ดังนั้น หากผู้ทดลองต้องการได้ข้อมูลที่เชื่อถือได้จำนวนมาก เขาต้องใช้วิธีการมากมายและความซับซ้อนของการวินิจฉัยทั้งหมดชุดเครื่องมือ

การใช้หลายวิธีมีตัวเลือกดังต่อไปนี้:

1. การวิเคราะห์ลักษณะบุคลิกภาพที่ชัดเจนและครบถ้วน
2. การลดอัตวิสัยในการประเมินการอบรมเลี้ยงดู เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ได้มาจากวิธีการวินิจฉัยต่างๆ
3. กำหนดจุดอ่อนและจุดอ่อนในกระบวนการศึกษาของนักเรียน

หลุมพราง

ด้วยระบบคอมพิวเตอร์ของเทคโนโลยีการวินิจฉัย การรับและประมวลผลข้อมูลเกี่ยวกับระดับการเลี้ยงดูกลายเป็นเรื่องง่ายขึ้นมาก และข้อสรุปทั่วไปพูดถึงความน่าเชื่อถือและความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่มีอยู่ แต่เทคโนโลยีการสอนใดๆ รวมถึงเทคโนโลยีการวินิจฉัย มีทั้งข้อดีและข้อเสีย

ประการแรก การวินิจฉัยการเลี้ยงดูเป็นประเด็นที่ไม่ได้รับการศึกษา ดังนั้นจึงไม่มีการพัฒนาฐานระเบียบวิธีวิจัยให้เพียงพอ ครูวางแผนการวินิจฉัยจะเผชิญกับความไม่น่าเชื่อถือของวิธีการบางอย่าง และผลลัพธ์ที่เขาจะได้รับจะไม่ถูกต้องและเชื่อถือได้เพียงพอ

ประการที่สอง หลายวิธีที่ใช้ในการวินิจฉัยนั้นใช้แรงงานจำนวนมากและต้องใช้เวลาค่อนข้างมาก ตัวอย่างเช่น ความถูกต้องของผลการสังเกตจะขึ้นอยู่กับระยะเวลา

ประการที่สาม วิธีการบางอย่าง เช่น แบบสอบถามและการสัมภาษณ์ ไม่น่าจะให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเชื่อถือได้

การใช้วิธีการและเทคนิคต่าง ๆ ในการวินิจฉัยการเลี้ยงดูช่วยให้ครูพิจารณาปรากฏการณ์นี้แบบองค์รวม แน่นอนว่ามีข้อบกพร่องและข้อผิดพลาดบางประการในเทคโนโลยีที่นำเสนอ แต่ก็ใช้งานได้สำเร็จผู้เชี่ยวชาญในการปฏิบัติ

อิทธิพลของครอบครัว

อาจไม่ควรเตือนอีกครั้งว่าบทบาทของครอบครัวในการเลี้ยงลูกนั้นยิ่งใหญ่มาก และสิ่งที่วางไว้ในวัยเด็กมีผลกระทบอย่างมากต่อบุคลิกภาพและชีวิตของบุคคลในอนาคต ในวัยก่อนเรียน ผู้ปกครองมีอำนาจหลัก และเป็นผู้ที่สร้างลักษณะบุคลิกภาพมากมาย ในวัยเรียน ความโน้มเอียงของพ่อและแม่ปรากฏขึ้น

หากเด็กได้รับความรัก ความเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ และอารมณ์เชิงบวกมากพอในครอบครัว เขาจะเติบโตขึ้นมาอย่างมีมารยาท บรรยากาศเชิงลบ ความขัดแย้งและการทะเลาะวิวาทสะท้อนให้เห็นแม้ในคนที่ตัวเล็กที่สุด บทบาทของครอบครัวในการเลี้ยงลูกไม่ได้เกินจริงเพราะในสภาพเช่นนี้ตำแหน่งชีวิตของทารกจะเกิดขึ้น

ควรสังเกตว่าพ่อแม่เองก็เป็นแบบอย่าง หากการเพาะพันธุ์ที่ดีเป็นคุณลักษณะของพ่อและแม่ ลูกก็จะมีเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ความวิตกกังวลของแม่ส่งถึงลูกได้ง่ายผ่านสายใยอารมณ์ที่มองไม่เห็น เช่นเดียวกับด้านอื่นๆ เด็กดูดซับมารยาทและมารยาทที่ดีในการสื่อสารเหมือนฟองน้ำจากสภาพแวดล้อมของครอบครัว พฤติกรรมก้าวร้าวและไร้การควบคุมของพ่อจะแสดงออกมาในความจริงที่ว่าลูกจะต่อสู้กับผู้ชายคนอื่น

ความสำคัญของอำนาจปกครอง

พ่อและแม่ไม่ควรมองข้ามการศึกษาด้านต่างๆ คุณต้องอธิบายทุกอย่างให้ลูกฟังในภาษาที่เขาเข้าใจ เมื่อโตเต็มที่แล้ว เด็กจะไม่ต้องการศีลธรรมจากผู้ปกครองอีกต่อไปและจะเริ่มประท้วง อย่าทิ้งลูกไว้ตามลำพังกับปัญหานะคะใกล้ ๆ ช่วย แต่อย่าทำทุกอย่างเพื่อเขาเพราะเด็กต้องได้รับประสบการณ์ของตัวเอง

ครอบครัวคือพื้นที่ปลอดภัยที่คุณสามารถสอนและเตรียมคนตัวเล็กให้พร้อมสำหรับสถานการณ์ต่างๆ ในรูปแบบพฤติกรรมที่แตกต่างกัน พ่อแม่แสดงให้ลูกเห็นว่าอะไรดีอะไรชั่ว อะไรทำได้และทำไม่ได้ จำไว้ว่าคุณเป็นคนในอุดมคติ เป็นแบบอย่างสำหรับลูกของคุณ หากคุณกำลังสอนเด็กว่าการโกหกไม่ดี อย่าโกหกพวกเขาเอง

แทนที่จะสรุป

มันเกิดขึ้นที่ผู้ปกครองไม่สามารถหาวิธีแก้ปัญหาทั่วไปเกี่ยวกับการศึกษาได้ และความขัดแย้งก็เกิดขึ้น เด็กไม่จำเป็นต้องเห็นและได้ยินสิ่งนี้เลย จำไว้ว่านี่คือบุคลิกภาพใหม่ที่มีความสามารถ ทรัพยากร ความปรารถนาของตัวเอง ไม่ใช่แค่ความต่อเนื่องของผู้ปกครองที่สามารถตระหนักถึงความหวังที่ยังไม่บรรลุผลของคุณ การศึกษาส่วนบุคคลไม่ใช่เรื่องง่าย แต่น่าสนใจมาก!