หน้าที่ของบุคลิกภาพ. แนวคิดและสถานะของบุคลิกภาพ

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

ในสังคมสมัยใหม่ ถือเป็นเรื่องปกติที่จะถือว่าบุคคลนั้นเป็นบุคคลภายใต้การปกครองของพลเมือง ซึ่งเป็นหน่วยงานที่จัดตั้งขึ้นอย่างดีของสังคม นี่คืออดีตเมื่อหลายปีก่อนยุคของเรา ในชุมชนดึกดำบรรพ์ ผู้คนไม่ได้ถูกกำหนดโดยคุณสมบัติส่วนบุคคล จากนั้นแนวคิดเรื่องบุคลิกภาพก็ไม่มีอยู่จริง และวันนี้ประชาชนต้องการปัจเจกบุคคล ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนมีเอกลักษณ์ในแบบของตัวเอง แตกต่างจากคนอื่นๆ และทุกคนที่มีสติสัมปชัญญะและมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมคือบุคคล

บุคลิกภาพและสถานะทางกฎหมายตามรัฐธรรมนูญ

วันนี้มีการตีความแนวคิดนี้มากมาย มันถูกเปิดเผยในบริบทของบริบททางจิตวิทยา สังคมวิทยา หรือวิทยาศาสตร์ โดยพิจารณาในความหมายกว้างๆ หรือในบริบทที่แคบ แต่ในทุกกรณี แนวคิดหลักคือบุคคลคือบุคคลที่เป็นเจ้าของสติและมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคม เธอไม่อาจเป็นทารกหรือผู้ป่วยจิตไม่สมดุล ไม่สามารถควบคุมตนเองและทำหน้าที่ทางสังคมได้

มีสัญญาณและลักษณะเฉพาะหลายประการที่บ่งบอกลักษณะบุคคลในฐานะบุคคล:

• อยู่ในกลุ่มสังคมและปฏิบัติตามบทบาทในสังคม
• มีจิตใจที่ผ่องใสและมีสติสัมปชัญญะ
• การกำหนดไม่ได้โดยคุณสมบัติทางสรีรวิทยาหรือทางพันธุกรรม แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยสภาพจิตใจและการเชื่อมโยงกับสังคมโดยรอบ
• การป้องกันโดยตัวเขาเองในฐานะผู้เขียนชีวิตของเขา นั่นคือ การควบคุมตนเองและการครอบครอง "ฉัน" ของตัวเอง

มุมมองของนักวิทยาศาสตร์ นักจิตวิทยา และนักสังคมวิทยาเกี่ยวกับคำจำกัดความของแนวคิดที่อธิบายนั้นแตกต่างกัน หลายคนเชื่อว่าทุกคนเป็นบุคคลอยู่แล้ว เนื่องจากทุกคนมีคุณสมบัติที่มั่นคงครบถ้วน มีอารมณ์และลักษณะเฉพาะบางประเภท คนอื่นๆ เชื่ออย่างสุดซึ้งว่าคนเราเกิดไม่ได้ ต้องกลายเป็นหนึ่งเดียว เฉพาะผู้ที่รู้วิธีควบคุมชีวิตของตนและปฏิบัติหน้าที่สาธารณะ ผู้ที่รับผิดชอบต่อตัวเองและการกระทำของเขาเท่านั้นจึงจะเรียกว่าเป็นคนได้

คนสมัยใหม่ทุกคนมีสิทธิและเสรีภาพที่ค้ำประกันตามรัฐธรรมนูญโดยมอบหมายหน้าที่บางอย่างให้กับสังคม ชุดของปัจจัยฟรีและบังคับดังกล่าวเรียกว่าสถานะตามรัฐธรรมนูญและทางกฎหมายของแต่ละบุคคล มันถือว่าพื้นฐานที่เป็นของรัฐประชาธิปไตยในปัจจุบันในการที่โอนไม่ได้และการรับประกันของฟรีทางเลือกของการกระทำ ความเสมอภาค ความสามัคคี และการสื่อสารของตัวแทนแต่ละคนในสังคมปัจจุบัน สถานะทางรัฐธรรมนูญและทางกฎหมายของบุคคลทำให้ผลประโยชน์ของบุคคลและการคุ้มครองสิทธิของตนปรากฏต่อสาธารณะเป็นอันดับแรก

โครงสร้างของบุคลิกภาพและเนื้อหา

เช่นเดียวกับระบบสำคัญของชีวิตทางสังคมและกฎธรรมชาติทั้งหมด บุคคลที่มีสติสัมปชัญญะมีโครงสร้างส่วนตัวของตัวเอง โครงสร้างนี้มีหลายระดับ และแต่ละระดับจะอธิบายลักษณะทางศีลธรรมที่แตกต่างกันของบุคคล:

• ระดับทางชีวภาพรวมถึงคุณสมบัติทางธรรมชาติที่มีต้นกำเนิดทั่วไป (โครงสร้างร่างกาย ลักษณะทางเพศและอายุ อารมณ์ ฯลฯ)
• ระดับจิตวิทยารวมลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคล (ความรู้สึก เจตจำนง ความคิด)
• ระดับสังคมอยู่ในรูปแบบการใช้ชีวิต รูปแบบการสื่อสาร ความเชื่อที่ชอบธรรม บทบาททางสังคมที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งรวมถึงปัจจัยครอบครัว การศึกษา ปรัชญา การเงิน อำนาจเผด็จการที่เปิดเผยคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคล

แต่ละระดับเผยให้เห็นองค์ประกอบส่วนบุคคลของสัมภาระส่วนบุคคลโดยรวม นอกจากบริบทของระดับแล้ว โครงสร้างบุคลิกภาพยังพิจารณาจากมุมมองขององค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบด้วย ซึ่งรวมถึง:

• ความสมเหตุสมผลคือความสามารถของบุคคลในการคิด พัฒนา เรียนรู้ ได้รับทักษะและความสามารถ
• จิต-อารมณ์ - ชุดของความรู้สึก ความปรารถนา แรงกระตุ้น แรงจูงใจ และปัจจัยอื่นๆ ที่ต่อต้านความมีเหตุผล
• โลกทัศน์ - การรับรู้ของโลกและคำจำกัดความของทัศนคติที่มีต่อโลกโดยตัวแทนของสังคม ไม่ว่าจะเป็นชายหรือหญิง ผู้ใหญ่หรือเด็ก ผู้เป็นความจริงหรือผู้ลึกลับ
• ปฐมนิเทศ - การรวมตัวละครในความสามารถของบุคคลในการเลือกค่านิยมและลำดับความสำคัญของชีวิตอย่างอิสระ
• ประสบการณ์ - ทักษะ ความสามารถ ความรู้ นิสัยที่สะสมตามกาลเวลา นำไปสู่ความเป็นอัตโนมัติ นิสัย
• ความสามารถอาจเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดของแต่ละบุคคล ซึ่งกำหนดความสามารถในการทำกิจกรรมที่มีประโยชน์
• โรคจิต - การปกป้องตัวละคร รูปแบบพฤติกรรม และปฏิกิริยาของบุคคลต่อสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา
• อารมณ์ - การแสดงอารมณ์เฉพาะประเภท พลังงานและองค์ประกอบแบบไดนามิกของการสำแดงความสว่าง ความเร็ว ความแข็งแกร่งของการตอบสนองทางอารมณ์
• การวาดร่างกาย - การจัดหาเปลือกนอกของบุคคลในมุมมองที่ดีสำหรับเขา

ฟังก์ชั่นหลากหลาย

นอกจากโครงสร้างแล้ว ยังมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของจิตสำนึกของมนุษย์โดยหน้าที่ของแต่ละบุคคลในสังคม พวกเขาเกี่ยวข้องกับการกระทำเฉพาะที่ดำเนินการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่จำเป็นสำหรับบุคคล ประเภทของหน้าที่บุคลิกภาพแสดงโดยสามด้านหลัก: ความรู้ความเข้าใจ อารมณ์ การเคลื่อนไหว

ฟังก์ชั่นทางปัญญารวมถึงกิจกรรมที่มีสติทุกประเภท และไม่เกี่ยวข้องกับการสนับสนุนทางอารมณ์ของจิตวิทยามนุษย์ พวกเขาเกี่ยวข้องกับการทำงานที่มีเหตุผลของสมองมนุษย์มุ่งเป้าไปที่การคิด การพิจารณา การพัฒนาจิตใจ และรวมถึง:

• ความสามารถในการตัดสินใจ
• การแสดงเจตจำนง;
• จิตใต้สำนึก;
• การรวมหน่วยความจำ
• ความสามารถในการจัดการหน่วยความจำ ความทรงจำ
• สติ;
• การรับรู้ของสิ่งแวดล้อม

จากที่กล่าวมาข้างต้น สังเกตได้ว่าหน้าที่การรับรู้ของบุคคลนั้นรวมถึงทุกอย่างที่มีสติและไม่รู้สึกตัว ปราศจากความรู้สึกไวและการแสดงอารมณ์

หน้าที่ทางอารมณ์ตรงกันข้ามเป็นนามธรรมจากความสามารถของจิตใจและมุ่งเป้าไปที่การแสดงความรู้สึกทางอารมณ์ของบุคคลเท่านั้น โดยตัวมันเอง ผลกระทบ หรืออารมณ์ เป็นปฏิกิริยาที่ละเอียดอ่อนที่ทรงพลังต่อการกระทำหรือปรากฏการณ์เฉพาะ การสำแดงของผลกระทบคือความปั่นป่วนทางอารมณ์ที่รุนแรง เหล่านี้เป็นการระเบิดของความโกรธ และการระเบิดของความโกรธ และความสยดสยองอย่างท่วมท้น และความรู้สึกปิติอย่างท่วมท้น และความรู้สึกเศร้าโศกอย่างสุดซึ้ง สิ้นหวัง หน้าที่ทางอารมณ์ของบุคลิกภาพครอบคลุมถึงจิตใจ เชื่อมโยงสิ่งเร้าที่มีอิทธิพลหลักกับสิ่งเร้าที่อยู่ติดกัน ซึ่งก่อให้เกิดปฏิกิริยาที่ซับซ้อนต่อสิ่งที่เกิดขึ้นโดยรวม ดังนั้นบุคคลจึงสามารถตอบสนองและแสดงความรู้สึกและความรู้สึกทางอารมณ์เพื่อตอบสนองต่อการกระทำบางอย่างได้

การทำงานของมอเตอร์ของบุคลิกภาพนั้นเน้นไปที่แรงกระตุ้นที่ส่งไปยังระบบมอเตอร์ของร่างกายและมุ่งเป้าไปที่การเคลื่อนไหวบางอย่างของร่างกาย ประสาทสัมผัสส่งสัญญาณไปยังสมองเพื่อดำเนินการ ระบบมอเตอร์รับและเปลี่ยนเป็นการซ้อมรบ ดังนั้นทักษะยนต์จึงเกี่ยวข้องกับการประสานงานที่ซับซ้อนของระบบประสาท กล้ามเนื้อ และโครงกระดูก เพื่อให้แน่ใจว่าการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ มือ ขา คอ ศีรษะ และร่างกายโดยรวม

สถานะตัวตน

นอกจากการพัฒนาโครงสร้างและหน้าที่ของบุคคลแล้ว สถานะทางสังคมและกฎหมายยังมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของเขาในฐานะบุคคล มันสันนิษฐานว่าระบบส่วนกลางของสิทธิและหน้าที่ของบุคคลเป็นหน่วยทางสังคมที่ประสานงานภายในนั้นและกำหนดกิจกรรมของเขาในสังคมไว้ล่วงหน้า สถานะของบุคคลถูกกำหนดโดยแนวคิดเรื่องความมั่นคงและระยะเวลา ในขณะที่สถานะสามารถเป็นได้ทั้งแบบอินทิกรัลและบางส่วน โดยแบ่งเป็นส่วนๆ มันเชื่อมโยงกับสิ่งที่บุคคลทำในระหว่างกิจกรรมของเขา ขนาดรายได้ของเขาคืออะไร ระดับการศึกษาของเขาคืออะไร เขาอยู่ในกลุ่มชาติพันธุ์ใด เขาอยู่ในเพศใด การรวมกันของสถานะแต่ละประเภททำให้สามารถกำหนดโปรไฟล์บุคลิกภาพโดยรวมของเขาโดยรวมได้

การกำหนดตำแหน่งของบุคคลในโครงสร้างทางสังคมของสังคมช่วยให้คุณสร้างระบบพฤติกรรมของบุคคลได้ เป็นครั้งแรกที่สถานะถูกกำหนดให้กับบุคคลในขณะที่เกิดเมื่อเขาได้รับสถานะของพ่อแม่ของเขาตำแหน่งทางเศรษฐกิจกฎหมายการเมืองและวัฒนธรรมในสังคม หลังจากนั้น เมื่อเขาเริ่มมีชีวิตอิสระ เมื่อกิจกรรมทางสังคมและแรงงานของเขาเริ่มต้นขึ้น เขาได้รับสถานะส่วนตัวในสังคม

ความหมายพื้นฐานที่สำคัญที่สุดของสถานะทางสังคมและกฎหมายของบุคคลอยู่ในความจริงที่ว่าต้องขอบคุณเขาการก่อตัวเกิดขึ้นและทัศนคติของผู้อื่นรอบตัวเขาถูกสร้างขึ้น ตัวอย่างเช่น หากบุคคลมีตำแหน่งที่ดี เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิ เป็นบุคคลที่น่านับถือในหมู่เพื่อนร่วมงาน คนรักครอบครัว ทัศนคติของคนรอบข้างก็จะเหมาะสม แม้ว่าคนเหล่านี้จะไม่รู้จักเขาเป็นการส่วนตัว แต่ รู้จักเขาโดยคำบอกเล่าโดยที่ไม่อยู่ และสถานภาพจะผกผันกับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ชายหนุ่มที่ขึ้นชื่อว่าคนเกียจคร้าน คนเจ้าชู้ คนหน้าซื่อใจคด จะไม่มีใครเคารพในสังคม เพราะสถานะของเขาในฐานะตัวแทนสังคมที่ย่ำแย่จะไม่ยอมให้คนคิดดี เขา

ลักษณะบุคลิกภาพ

หน้าที่ที่ดำเนินการโดยบุคคลกำหนดการก่อตัวของคุณสมบัติลักษณะเฉพาะของเขาล่วงหน้า ทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นเงื่อนไขภายในและภายนอก

ลักษณะบุคลิกภาพภายในบ่งบอกถึงความร่ำรวยทางจิตวิญญาณของบุคคล สิ่งเหล่านี้เป็นคุณสมบัติที่มองไม่เห็นด้วยตา แต่รู้สึกได้หลังจากการสื่อสาร ซึ่งรวมถึงความห่วงใย การมีส่วนร่วม การคิดอย่างอิสระ การมองโลกในแง่ดี สติปัญญา นอกจากนี้ คุณลักษณะภายในยังรวมถึงการพัฒนาตนเอง ซึ่งเกี่ยวข้องกับการคิดเชิงสร้างสรรค์ ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อทุกสิ่ง พลังงานและความมุ่งมั่น ตลอดจนความรักในระเบียบ

คุณสมบัติภายนอกของคนทำงานเพื่อแสดงรูปร่างหน้าตาของเขา ซึ่งรวมถึงศิลปะ รูปลักษณ์ที่น่าดึงดูด ความรู้สึกของสไตล์ คำพูดที่ราบรื่นสวยงาม การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

นิสัยส่วนตัว

บ่อยมากในการฝึกฝนจิตวิทยาส่วนตัวใช้วิธีการทดสอบ ใช้กับปัญหาส่วนใหญ่ที่เกิดขึ้นในผู้ป่วยในด้านจิตวิทยา การทดสอบอารมณ์ก็ไม่มีข้อยกเว้น

อารมณ์คือชุดของคุณสมบัติของมนุษย์ที่ขึ้นอยู่กับลักษณะนิสัยทางจิตวิทยาโดยธรรมชาติของเขา อารมณ์จะถูกพิจารณาในบริบทของลักษณะบุคลิกภาพที่กำหนดประเภทของเขาล่วงหน้าจากลักษณะด้านข้างของกิจกรรมของระบบจิตภายในกรอบของความเข้มข้น ความเร็ว จังหวะของกระบวนการทางจิตวิทยา

อารมณ์มีสี่ประเภท:

• เฉื่อยชา - บุคคลที่ไม่เร่งรีบ, ไม่กระวนกระวาย, มีความปรารถนาและทัศนคติที่มั่นคง, ไม่แสดงอารมณ์และความรู้สึกของเขา; คนที่วางเฉยมีความสงบและสมดุล แสดงความพากเพียรและความพากเพียรในการทำกิจกรรม
• เจ้าอารมณ์ - อารมณ์ไว, เร็ว, เร่าร้อน แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่สมดุลอย่างสมบูรณ์ อารมณ์ของเขาเปลี่ยนผ่านอารมณ์ที่ระเบิดออกมา ซึ่งส่งผลให้เขาหมดแรงอย่างรวดเร็ว
• คนที่ร่าเริง - บุคคลที่ดำเนินชีวิตแบบแอคทีฟ โดดเด่นด้วยความมีชีวิตชีวา ความคล่องตัว ความประทับใจ ปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็ว อารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้ง ทัศนคติในแง่ดีต่อชีวิตและการแสดงออกทางสีหน้า
• เศร้าหมอง - บุคคลที่อ่อนแอง่าย มักประสบกับเหตุการณ์ต่างๆ อยู่เสมอ ประทับใจเกินไป ตอบสนองต่อปัจจัยภายนอกเพียงเล็กน้อย

จิตวิทยา การทดสอบประเภทบุคลิกภาพประกอบด้วยชุดคำถามที่เลือกมาโดยเฉพาะ คำตอบที่ช่วยในการระบุบุคคลที่อยู่ในอารมณ์อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น ไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะมีอารมณ์แบบไหน ประเภทของแต่ละคนก็มีทั้งด้านบวกและด้านลบ ดังนั้นจึงไม่มีความคิดเห็นที่เป็นกลางเกี่ยวกับประเภทของอารมณ์ที่ดีที่สุดในหมู่คนอื่น

ฟังก์ชั่นการสื่อสาร

จากมุมมองของธรรมชาติของหน้าที่ที่ดำเนินการโดยบุคคล นอกเหนือจากการทำงานขององค์ความรู้ อารมณ์ และการเคลื่อนไหว เป็นเรื่องปกติที่เขาจะปฏิบัติงานด้านการสื่อสาร การศึกษา จิตใจ และสังคม

ฟังก์ชั่นการสื่อสารคือการดำเนินการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างผู้คนในระหว่างที่ผู้คนแบ่งปันความสนใจความรู้สึกอารมณ์ทัศนคติต่อกันผ่านการสื่อสาร อิทธิพลที่มีต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพมีความสำคัญมาก เนื่องจากในการสื่อสารระหว่างผู้คน ความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับข้อมูลที่ได้รับได้รับการพัฒนา ซึ่งไม่เพียงแต่ได้รับการยอมรับจากพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรับรู้และไตร่ตรองด้วย นั่นคือเหตุผลที่แต่ละขั้นตอนของการสื่อสารมาพร้อมกับความเป็นเอกภาพของกิจกรรม การสื่อสาร และความรู้ความเข้าใจ และฟังก์ชันการสื่อสารก็เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของการสื่อสารสาธารณะ

ฟังก์ชั่นบุคลิกภาพทางการศึกษา

หน้าที่ของการศึกษาก็สำคัญไม่แพ้การสื่อสาร มันมีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาบุคคลในฐานะหน่วยพัฒนาทางจิตใจของสังคมและมีหน้าที่รับผิดชอบในการปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมให้กับบุคคล สำนึกในหน้าที่และความรับผิดชอบในการกระทำของตนงานหลักของฟังก์ชันการศึกษาบุคลิกภาพคือการสร้างแบบจำลองเฉพาะประเภท - อารมณ์ - แบบที่สอดคล้องกับศีลธรรมทางสังคมในช่วงเวลาที่กำหนดของช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์

ในทางจิตวิทยาสมัยใหม่ หน้าที่การศึกษาถูกกำหนดให้เป็นความเห็นอกเห็นใจ เพราะในกระบวนการของการศึกษา บุคคลจะวางแนวคิดเกี่ยวกับความรับผิดชอบ ศีลธรรม ความสอดคล้องกับสภาพแวดล้อมของเขา เป้าหมายหลักคือการพัฒนา การศึกษา การฝึกอบรม และการลงทุนด้านความรู้ในหัวของพลเมืองที่มีสติสัมปชัญญะทุกคนในสังคม

พลังจิต

กระบวนการทางปัญญาหรือการกระทำใดๆ ที่บุคคลกระทำขึ้นเรียกว่า หน้าที่ทางจิตของบุคลิกภาพ จิตใจเป็นคุณสมบัติเฉพาะของสมองกำหนดภาพสะท้อนของปรากฏการณ์ภายนอกล่วงหน้าผ่านกระบวนการทำงานของสมองโดยเฉพาะ ดังนั้นจึงมีหน้าที่ทางจิตพื้นฐานหลายประการของบุคคล:

• การรับรู้คือข้อมูลที่นำมาพิจารณาและสะท้อนให้เห็นในกระบวนการคิดในภายหลัง
• การคิดคือความสามารถของบุคคลที่จะรับรู้และคิดเกี่ยวกับความคิดที่เฉพาะเจาะจง
• หน่วยความจำคือความสามารถของสมองมนุษย์ในการรวม จัดเก็บ และทำซ้ำข้อมูลเกี่ยวกับโลกภายนอกและสถานะภายในของมันเพื่อการใช้งานต่อไป
• speech - ความสามารถของบุคคลในการพูดและแบ่งปันข้อมูลกับผู้อื่น
• แรงจูงใจคือสิ่งจูงใจที่ทำให้คนมีแรงผลักดันในการดำเนินการ
• อารมณ์ - การแสดงความรู้สึกและอารมณ์ทางจิตใจ สถานะ;
• สติ - ความสามารถในการรู้ว่ากำลังเกิดอะไรขึ้น
• จะ - มุ่งมั่นเพื่อความมั่นคงและความอดทน
• attention - ความสามารถในการโฟกัสและตอบสนองต่อปัจจัยภายนอก

สังคมสงเคราะห์

ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนถูกกำหนดโดยการพึ่งพาอาศัยกัน. คนที่อยู่ในสังคมเดียวกันต้องมีปฏิสัมพันธ์และทำงานหลายอย่างที่เรียกว่าสังคม หน้าที่ทางสังคมของปัจเจกบุคคลทำหน้าที่เป็นคำสั่งประเภทหนึ่งสำหรับการทำกิจกรรมพิเศษหลายอย่างภายในกรอบของการแบ่งงานทางสังคมของแรงงาน หมอจึงทำกิจกรรมทางการแพทย์ ครู-อาจารย์ นักบัญชี-บัญชี ฯลฯ

ความหมายหลักของหน้าที่ทางสังคมอยู่ที่การที่แต่ละคนกระทำการต่างๆ ในระหว่างการดำรงอยู่ของเขา มีความจำเป็นสำหรับอีกบุคคลหนึ่ง และในมุมมองนี้ สาระสำคัญของการพึ่งพาอาศัยกันตามหน้าที่ของหุ้นส่วนในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกำหนดเสถียรภาพของสังคมโดยรวมไว้ล่วงหน้า และอะไรอีกที่รัฐต้องการถ้าไม่ใช่ความสามัคคีและความเคารพซึ่งกันและกันระหว่างตัวแทนของสังคมสังคม