เมื่อเร็วๆ นี้ การสอบจิตวิทยาและการสอนของเด็กได้รับความสนใจอย่างมาก เนื่องจากคู่กรณีต่างเชื่อมั่นว่าศาลเมื่อพิจารณาคดีแพ่ง มุ่งเน้นที่ผลการศึกษาอิสระเพียงอย่างเดียว อันที่จริง นี่เป็นเพียงหลักฐานส่วนหนึ่งที่นำมาพิจารณาในการตัดสินใจ มาดูรายละเอียดกันดีกว่า
เหตุผลในการแต่งตั้งพลเรือน
การสอบจิตวิทยาและการสอนแบ่งเป็น 2 แบบ คือ สมัครใจและตามคำสั่งศาล
หากความสนใจของเด็กได้รับผลกระทบในระหว่างกระบวนการพิจารณา สิ่งสำคัญคือต้องระบุ เช่น ความผูกพันทางอารมณ์ที่พวกเขามีต่อผู้ปกครองแต่ละคน สมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ ลักษณะบุคลิกภาพ การพัฒนาทางปัญญา ฯลฯ ซึ่งต้องใช้ การใช้ความรู้ด้านจิตวิทยาการสอนและพัฒนาการ
คู่กรณีในการพิจารณาคดีอาจเห็นพ้องต้องกันเกี่ยวกับความจำเป็นในการตรวจสอบและดำเนินการดังกล่าวโดยสมัครใจต่อหน้าพ่อแม่ทั้งสอง ในกรณีนี้ ผลลัพธ์จะถือว่าเป็นคำแนะนำ
ศาลต้องแต่งตั้งการสอบจิตวิทยาและการสอนในกรณีต่อไปนี้:
- การปรากฏตัวของทนายความหรือคำร้องของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง
- ผู้พิพากษามีสิทธิที่จะตัดสินได้ด้วยตนเอง ถ้าเขาเชื่อว่าไม่มีวิธีอื่นใดในการเปิดเผยความคิดเห็นของเด็ก เป็นต้น ดังนั้น ตาม RF IC เฉพาะเด็กอายุ 10 ปีขึ้นไปเท่านั้นที่สามารถถูกสอบสวนในศาลได้ หากต้องการเปิดเผยตำแหน่งของเด็กอายุ 9 ขวบ จำเป็นต้องมีความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
ในกรณีที่สอง การสอบจิตวิทยาและการสอนของศาลจะใช้เป็นหลักฐานอย่างหนึ่งในคดีนี้ แต่การตัดสินจะขึ้นอยู่กับผลรวมของคดี
ข้อพิพาทใดต้องใช้ความเชี่ยวชาญ
ในครอบครัวที่สมบูรณ์ ผู้ปกครองทั้งสองทำหน้าที่เป็นตัวแทนทางกฎหมายของเด็ก ซึ่งอาจมีความขัดแย้งในเรื่องการศึกษา หากไม่สามารถแก้ไขได้โดยสันติ ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งมีสิทธิขึ้นศาล ตัวอย่างแรกที่กฎหมายครอบครัวแนะนำให้ติดต่อคือหน่วยงานผู้ปกครอง อย่างไรก็ตาม คำตัดสินของพวกเขาอาจถูกโต้แย้งในศาลหากผู้ปกครองไม่เห็นด้วย
ขอรายชื่อคดีแพ่งที่พิจารณาบ่อยที่สุดซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการระบุความสนใจของเด็กในการตัดสินใจ:
- เซนต์. 59 ของ RF IC เกี่ยวกับการเปลี่ยนชื่อและนามสกุลของผู้เยาว์ ต้องได้รับความยินยอมจากเด็กตั้งแต่อายุ 10 ขวบ จนถึงวัยนี้ระหว่างข้อพิพาทอาจเกิดขึ้นระหว่างคู่สมรสโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาไม่ได้อยู่ด้วยกัน
- เซนต์. 65 ของ RF IC เกี่ยวกับการใช้สิทธิ์ของผู้ปกครอง หมายถึงความขัดแย้งที่เป็นไปได้เกี่ยวกับการเลี้ยงดูและที่อยู่อาศัยของผู้เยาว์ที่มีการพลัดพรากจากแม่และพ่อ
- เซนต์. 66 ของ RF IC เกี่ยวกับการดำเนินการตามสิทธิ์ในการมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูผู้เยาว์ของผู้ปกครองคนหนึ่งที่ไม่ได้อาศัยอยู่ร่วมกับเด็ก
- ศิลปะ 69 ของ RF IC เรื่องการลิดรอนสิทธิ์ของผู้ปกครอง มาตรการพิเศษนี้ใช้กับแม่และพ่อที่ใช้สิทธิและล่วงละเมิดเด็ก ความเป็นจริงของความรุนแรงทางร่างกายหรือจิตใจต้องได้รับการจัดตั้งขึ้นด้วยความช่วยเหลือจากการตรวจทางการแพทย์ - จิตวิทยา - การสอน
โปรดทราบว่าการตรวจสุขภาพใดๆ จำเป็นต้องมีใบอนุญาต ดังนั้นคุณควรอธิบายอย่างละเอียดว่าใครมีสิทธิ์เป็นผู้เชี่ยวชาญ
ข้อกำหนดสำหรับผู้ทำข้อสอบ
ตามข้อตกลงร่วมกัน ตัวแทนทางกฎหมายของเด็กมีสิทธิ์เลือกผู้เชี่ยวชาญสำหรับการศึกษาวิจัยอย่างอิสระ เงื่อนไขหลักคือความพร้อมของการศึกษาระดับมืออาชีพ อาจเป็นพนักงานภาควิชาครุศาสตร์และจิตวิทยาของมหาวิทยาลัย นักจิตวิทยาของโรงเรียน หรือผู้ประกอบการรายบุคคลที่มีประกาศนียบัตรที่เหมาะสม แต่ทุกคนที่ทำการสอบควรเตรียมพร้อมสำหรับข้อเท็จจริงที่ว่าเขาอาจได้รับเชิญให้ขึ้นศาลเพื่ออธิบายผลการสอบหรือข้อสรุปขั้นสุดท้าย
นอกจากนี้ ที่ความคิดริเริ่มของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหรือศาล เอกสารอาจอยู่ภายใต้ตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูง สิ่งนี้กำหนดความรับผิดชอบให้กับผู้ดำเนินการสำรวจ การตรวจสอบต้องใช้วิธีการที่พิสูจน์แล้ว มันไม่สามารถดูเหมือนคำอธิบายของช่วงการให้คำปรึกษาตามด้วยข้อสรุป
หากจำเป็นต้องมีการตรวจสุขภาพและจิตใจ เช่น คดีอาญาที่วัยรุ่นถูกกล่าวหาหรือตกเป็นเหยื่อ องค์กรหรือผู้ประกอบการแต่ละรายที่ได้รับใบอนุญาตที่เหมาะสมเท่านั้นที่มีสิทธิ์ดำเนินการ ดังนั้น ความจริงของการทารุณกรรมเด็กและการมีอยู่ของการล่วงละเมิดทางจิตใจเท่านั้นที่สามารถยืนยันได้โดยสถาบันที่มีสิทธิ์ทำเช่นนั้น
เป้าหมายของความเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาและการสอน
หากศาลกำลังพิจารณาคดีเพื่อกำหนดที่อยู่อาศัยของผู้เยาว์ที่พ่อแม่อาศัยอยู่แยกจากกัน การสอบไม่มีสิทธิ์จัดทำความเห็นพร้อมข้อสรุปขั้นสุดท้าย - มารดาหรือบิดาควรโอนเด็กไปอุปถัมภ์ ดูแล. ด้วยเหตุนี้จึงไม่ใช่จุดประสงค์ของการศึกษา
กฎหมายระบุว่าในการตัดสินใจขั้นสุดท้าย ศาลจะพิจารณาความผูกพันของลูกกับพ่อ แม่ พี่สาว น้องชาย อายุของผู้เยาว์ คุณสมบัติส่วนตัวของผู้ปกครองแต่ละคนและความสัมพันธ์ของพวกเขา กับเด็กความเป็นไปได้ของการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาของผู้เยาว์ รายการสุดท้าย ได้แก่ ประเภทของกิจกรรมและรูปแบบการทำงานของผู้ปกครองแต่ละคน สถานภาพการสมรสและการเงิน ฯลฯ
ศาลจะพิจารณาทุกด้านหลายด้านซึ่งไม่อยู่ในความสามารถของนักจิตวิทยาการศึกษา ตัวอย่างเช่น สถานการณ์ทางการเงินของคู่สัญญา แต่ในระหว่างการทดสอบ วิธีการทำให้สามารถระบุ:
- ความผูกพันทางอารมณ์ของผู้เยาว์ต่อสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน;
- ความสัมพันธ์ของพวกเขา
- ลักษณะส่วนบุคคลของผู้ปกครองและผู้เยาว์
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญเป็นไปได้ว่าบุคลิกภาพและรูปแบบการเลี้ยงดูของแม่หรือพ่อจะส่งผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กหรือไม่ จะกระทำโดยคำนึงถึงอายุและลักษณะบุคลิกภาพของผู้เยาว์
เงื่อนไขความเชี่ยวชาญ
การสอบจิตวิทยาและการสอนต้องปฏิบัติตามหลักการหลายประการ:
- ความสมัครใจ;
- ขาดความสนใจส่วนตัวของผู้เชี่ยวชาญในผลการศึกษา
- วิทยาศาตร์;
- ความยืดหยุ่น
- การทำนาย
เพื่อภาพที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น ควรทำการศึกษาในพื้นที่ที่เป็นกลาง - ในสถาบันที่สร้างเงื่อนไขทั้งหมดเพื่อการเข้าพักที่สะดวกสบายสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก เช่นเดียวกับการทดสอบ ในห้องไม่ควรมีสิ่งรบกวนสมาธิ: เสียงภายนอก, คนแปลกหน้า, แสงไม่ดี
ความเชี่ยวชาญดังกล่าวมักถูกเรียกว่าซับซ้อน การตรวจเด็กจะดำเนินการต่อหน้าพ่อแม่ทั้งสอง ไม่ได้หมายความว่าต้องอยู่ในห้องที่ทำการทดสอบ แต่ต้องจัดสรรห้องรอสำหรับพวกเขา และเมื่อระบุทัศนคติของผู้ปกครองต่อเด็กตลอดจนอิทธิพลต่อการเลี้ยงดูและพัฒนาการของเขา การทดสอบควรผ่านและผู้ใหญ่
ขั้นตอนเตรียมสอบ
การสอบจะดำเนินการในหลายขั้นตอน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการเตรียมการ มันเป็นสิ่งสำคัญทั้งจากมุมมองของอารมณ์ของเด็กและผู้ปกครองและจากมุมมองของการสังเกต การเชิญผู้ปกครองที่มีความขัดแย้งกันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับทั้งสองฝ่ายเพื่อให้มั่นใจในผลการศึกษา ซึ่งควรดำเนินการอย่างโปร่งใสที่สุด
การตรวจจิตใจและการสอนของเด็กสำหรับศาลเริ่มต้นด้วยการรวบรวมข้อมูลเบื้องหลัง คุณสามารถดูได้ว่าผู้เยาว์จะมากับใคร เขาจะตอบสนองต่อผู้ปกครองคนที่สองอย่างไร และทุกคนจะทักทายกันอย่างไร การสนทนาเบื้องต้นเบื้องต้นเป็นเครื่องบ่งชี้อย่างมาก ในระหว่างนั้นผู้เข้าร่วมจะนั่งลงอย่างไร พวกเขาจะโต้ตอบอย่างไร พวกเขาจะพูดอะไรเกี่ยวกับประโยชน์ของข้อพิพาท
ผู้เชี่ยวชาญจำเป็นต้องสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรกับครอบครัวและอธิบายสาระสำคัญของการศึกษา ผู้ปกครองที่มีความสำคัญทางอารมณ์มากที่สุดจะช่วยตั้งค่าผู้เยาว์สำหรับการทดสอบ การศึกษาควรเกิดขึ้นโดยไม่มีบุคคลที่ไม่ได้รับอนุญาต เพื่อไม่ให้รบกวนสมาธิระหว่างการดำเนินการ
การทดสอบ
สำหรับการวิจัย วิธีที่มีโครงสร้างมักใช้บ่อยที่สุด ซึ่งเป็นไปได้ที่จะจัดอันดับตัวชี้วัดเชิงปริมาณ ทางเลือกขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการทดสอบ อายุของเด็ก เวลาที่ผู้เชี่ยวชาญมี
สำหรับเด็กประถม ใช้วิธีฉายภาพในการทดสอบการวาดภาพ ตัวอย่างเช่น ภาพวาดครอบครัวของเรเน่ กิลส์ สำหรับผู้สูงวัย คุณสามารถใช้ "การวินิจฉัยความสัมพันธ์ทางอารมณ์ในครอบครัว" โดย E. Bene "แบบสอบถามปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก" (VRP)
ผู้เชี่ยวชาญต้องเตรียมพร้อมสำหรับข้อเท็จจริงที่ว่าศาลสามารถขอเอกสารวัตถุประสงค์ทั้งหมดได้ในระหว่างการตรวจสอบ ดังนั้นการตีความผลลัพธ์ที่เชื่อถือได้จึงมีความสำคัญมาก เมื่อเร็ว ๆ นี้มีการใช้การถ่ายทำวิดีโอมากขึ้นโดยที่มีการบันทึกกระบวนการของการตรวจสอบทางจิตวิทยาและการสอนเนื่องจากเมื่อทำการทดสอบการวาดภาพเช่นพฤติกรรมของเด็กนั้นวินิจฉัยได้มาก
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
ไม่มีแบบฟอร์มพิเศษของแบบฟอร์มที่กำหนดไว้สำหรับเอกสารนี้ แต่บทสรุปที่มีความสามารถควรรวมถึง:
- วัน เวลา และสถานที่ทำแบบสำรวจ
- ชื่อวิชา อายุ และข้อมูลชีวประวัติโดยย่อ (ที่อยู่โรงเรียน โรงเรียนอนุบาล องค์ประกอบครอบครัว ฯลฯ)
- ใครและใครเป็นผู้ทำแบบสำรวจ
- วัตถุประสงค์ของการทดสอบ
- เปิดเผยข้อมูลวัตถุประสงค์ระหว่างการสังเกต
- รายการวิธีที่ใช้
- ผลการทดสอบ
- สรุป
- คำแนะนำ
ถึงแม้ศาลจะมีการสอบจิตวิทยาและการสอน แต่ก็ให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครอง หากเด็กมีความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น เป็นต้น และถูกกระทบกระเทือนจากสถานการณ์ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่ ก็จำเป็นต้องระบุว่าผู้ใหญ่ควรทำอย่างไรเพื่อบรรเทาสภาพของผู้เยาว์ ศาลจะคำนึงถึงความพร้อมของแต่ละคนเพื่อผลประโยชน์สูงสุดของลูก
สรุป: สิ่งที่ผู้ปกครองต้องรู้
ในคดีแพ่ง การตรวจทางนิติเวชทางจิตวิทยาและการสอนจะดำเนินการด้วยความสมัครใจ ผู้ปกครองมีสิทธิ์ที่จะปฏิเสธการกระทำดังกล่าวเป็นการส่วนตัวและไม่ตรวจสอบเด็ก ในกรณีนี้ ศาลจะตีความการปฏิเสธให้ฝ่ายที่ยื่นคำร้องให้
ตัวอย่างเช่น พ่อต้องการพิสูจน์ว่าเด็กมีอารมณ์ผูกพันกับเขาและต้องการสื่อสารกับเขา แม่ปฏิเสธที่จะพาผู้เยาว์ไปตรวจร่างกาย ในขณะที่พิสูจน์ว่าเขาลืมพ่อและไม่ต้องการที่จะพบเขา ในกรณีนี้ศาลจะเข้าข้างผู้ร้อง