มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของโลกที่มีหลายแง่มุม เขามีความสัมพันธ์บางอย่างกับมันและรู้สึกถึงมันในแบบของเขา และด้วยความสามารถในการรับรู้สี เสียง รูปร่าง ลักษณะเชิงพื้นที่ และความสัมพันธ์ทางโลก ความประทับใจของเขาต่อสิ่งแวดล้อมจึงก่อตัวขึ้น ความตระหนักในคุณสมบัติของวัตถุในคนเกิดขึ้นในรูปแบบต่างๆ เพื่อศึกษาระดับการรับรู้ของวัตถุแห่งความเป็นจริง มีวิธีการวินิจฉัยการรับรู้ ซึ่งจะกล่าวถึงในบทความนี้
วิเคราะห์ลักษณะรายการ
ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรามีตัวบ่งชี้ (ขนาด รูปร่าง สี) การรับรู้และการแยกตัวออกจากวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่คล้ายคลึงกันจำนวนหนึ่งเกิดขึ้นผ่านชุดวิเคราะห์ที่ซับซ้อน การรับรู้ (perception) เป็นภาพสะท้อนในจิตสำนึกของบุคลิกภาพของวัตถุของโลกรอบข้างอันเป็นผลมาจากผลกระทบต่อความรู้สึก กล่าวอีกนัยหนึ่งมันเป็นความรู้สึกที่ซับซ้อน กระบวนการทางจิตนี้เชื่อมโยงกับความคิด คำพูด ความสนใจของบุคคลอย่างแยกไม่ออกความทรงจำจะ วิธีการรับรู้ช่วยในการระบุระดับการพัฒนาในบุคคล
การสังเคราะห์กระบวนการ
บางครั้งคำถามก็เกิดขึ้นก่อน: ความรู้สึกหรือการรับรู้ ประเภทแรกเป็นหมวดหมู่ที่ง่ายกว่า เนื่องจากมีนัยเพียงความรู้สึกเดียว (สัญญาณการมองเห็น กลิ่น การได้ยิน การสัมผัส และความเจ็บปวด) ส่วนที่สองเชื่อมโยงพวกมันเข้ากับความซับซ้อนและสะท้อนถึงวัตถุโดยรวมด้วยคุณลักษณะทั้งหมด อันที่จริงนี่คือการสร้างภาพของตัวแบบ ตัวอย่างเช่น ถ้าคนเห็นเก้าอี้ เขาก็จะประเมินสี รูปร่าง ขนาด สิ่งที่ต้องสัมผัสไปพร้อม ๆ กัน และในขณะเดียวกันก็รู้ว่าคุณสามารถนั่งบนเก้าอี้ได้
การรับรู้ขึ้นอยู่กับอะไร
ทัศนคติของคนเริ่มตั้งแต่ขวบปีแรกในชีวิต ประการแรก เด็กเรียนรู้คุณสมบัติส่วนบุคคลของวัตถุผ่านประสาทสัมผัส แต่เมื่อระบบวิเคราะห์พัฒนาขึ้น การแสดงผลทั้งหมดของเขาเพิ่มขึ้น การสังเคราะห์ลักษณะของสิ่งเร้าภายนอก ทำให้เกิดภาพสะท้อนของวัตถุในสมอง ภาพของมัน นี่เป็นรูปแบบสังเคราะห์ของหัวเรื่องอยู่แล้ว ซึ่งปรากฏเป็นผลจากการประมวลผลข้อมูล ในที่นี้ กระบวนการทางจิตเป็นข้อบังคับ ซึ่งให้ระดับใหม่ของการรับรู้ของโลก (การรับรู้) ในทางกลับกันก็ขึ้นอยู่กับระดับของการดำเนินการทางจิตความพร้อมของข้อมูลในบุคคลและประสบการณ์ของเขา ความตั้งใจของเขาในขณะนี้ อารมณ์ ความปรารถนา ฯลฯ ก็มีอิทธิพลเช่นกัน ดังนั้นการรับรู้ของวัตถุเดียวกันจะเป็นรายบุคคลสำหรับคน
วิธีวิจัยในจิตวิทยา
เพื่อศึกษาอาการทางจิตต่างๆ ในใจของบุคคล มีวิธีที่เราคุ้นเคย ดังนั้น วิธีที่ใช้บ่อยที่สุดคือการทดลอง (ในห้องปฏิบัติการ, แบบธรรมชาติ) ซึ่งสภาพแวดล้อมถูกสร้างขึ้นอย่างมีจุดมุ่งหมาย ซึ่งคุณสามารถดูการแสดงออกของตัวบ่งชี้บางอย่างได้อย่างชัดเจนและแม่นยำที่สุด
ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมได้จากการสังเกต (ภายนอกและภายใน) จัดทำองค์กรที่ชัดเจน แก้ไขผลลัพธ์ และคำอธิบายความสามารถหรือรูปแบบพฤติกรรมของบุคคลและสาเหตุในภายหลัง
วิธีการทดสอบ (การทดสอบแบบจำกัดเวลา) ให้คุณศึกษาลักษณะทางจิตของแต่ละบุคคล ระดับการพัฒนาทางปัญญา คุณสมบัติส่วนบุคคล ตามกฎแล้วงานของนักจิตวิทยาก็มีความสำคัญเช่นกัน
ถ้าจำเป็น ใช้วิธีชีวประวัติ (วิเคราะห์เส้นทางชีวิตของแต่ละบุคคลเพื่อระบุปัจจัยที่สำคัญที่สุดสำหรับเขา ทำนายเหตุการณ์เพิ่มเติมและแก้ไข) เช่นเดียวกับวิธีการสร้างแบบจำลองทางจิตวิทยาสาระสำคัญของ ซึ่งก็คือการจำลองกระบวนการทางจิตหรือจัดกิจกรรมของมนุษย์ในสภาพที่ประดิษฐ์ขึ้น
วิธีการวินิจฉัยที่นิยมมากที่สุด
ศึกษาความรู้ของมนุษย์โลก มีวิธีการรับรู้ ส่วนใหญ่มักจะอยู่บนพื้นฐานของวิธีการทดลอง เนื่องจากทำให้ปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาภายในเข้าถึงได้จากการสังเกตอย่างเป็นรูปธรรม สำหรับเขาเทียมเงื่อนไขที่กระตุ้นการสำแดงของปรากฏการณ์ที่ต้องการ ตามกฎแล้วการศึกษาประเภทนี้จะดำเนินการเป็นคู่ การทดสอบยังเป็นเรื่องธรรมดามาก วิธีการวิจัยข้างต้นในการสังเคราะห์ด้วยวิธีการพัฒนาการรับรู้ ให้บุคคลรับรู้ถึงโลกภายนอกในระดับสูง
สัมผัสเสียงเพลง
การรับรู้ท่วงทำนองคือการได้ยินและเข้าใจ คุณต้องมีการฝึกอบรมและความสามารถบางอย่างเพื่อที่จะได้สนุกอย่างเต็มที่ โดยพื้นฐานแล้วสิ่งนี้ทำได้โดยการฟังผลงานประเภทต่าง ๆ และวิเคราะห์รวมถึงการจัดชั้นเรียนที่เกี่ยวข้อง (ร้องเพลง, เต้นรำ, ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของนักแต่งเพลง, สไตล์ของพวกเขา, การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์) ด้วยการจัดระเบียบอย่างระมัดระวังของกระบวนการนี้ บุคคลพัฒนาความสามารถในการกำหนดแนวคิดเช่นจังหวะ จังหวะ เมโลดี้ ความกลมกลืน ฯลฯ วิธีการของการรับรู้ทางดนตรีทำให้สามารถระบุแง่มุมของการศึกษาของแต่ละบุคคลในด้านนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณสามารถใช้การสนทนาที่ช่วยให้คุณเห็นระดับความสนใจในงานและขอบเขตอันไกลโพ้นของบุคคล นอกจากนี้ยังสามารถรับข้อมูลได้ในระหว่างการสังเกตพฤติกรรมของผู้ทดลองในระหว่างการได้ยิน ตัวชี้วัด ได้แก่ อารมณ์ความรู้สึก การแสดงออกทางสีหน้า สมาธิ และความสนใจในดนตรี นอกจากนี้ สำหรับการวินิจฉัยการรับรู้การได้ยิน เทคนิคการแสดงสียังให้ผลลัพธ์ที่ดีอีกด้วย ผู้เข้าร่วมต้องบรรยายความรู้สึกขณะฟัง การแสดงผลจะขึ้นอยู่กับเนื้อหาของภาพวาดและรูปแบบสีที่ใช้
ตระหนักถึงสีสิ่งแวดล้อม
อย่างที่ทราบกันดีว่าแม่สีมีเฉดสีและความอิ่มตัวของมันเอง ช่วงของจานสีจะแตกต่างกันไปในแต่ละคน คุณสามารถระบุได้ด้วยความช่วยเหลือของการทดสอบความเข้าใจและการใช้คำ-ชื่อตามแบบจำลอง มันแสดงให้เห็นการรับรู้ทางสายตา เทคนิคมีดังนี้: ขั้นแรกให้วัตถุแก่วัตถุและเขาต้องตั้งชื่อสีหรือต้องเลือกโทนสีใดสีหนึ่งจากวัตถุจำนวนหนึ่ง จากนั้นบุคคลหนึ่งจะตรวจสอบตัวอย่างจำนวนหนึ่งที่มีสีเดียวกันของความสว่างต่างกัน (เช่น จากแสงเป็นความมืด) ในช่วงเวลาหนึ่ง จากนั้นจะต้องกู้คืนจากหน่วยความจำ บางครั้งคนตาบอดสี - ไม่สามารถแยกแยะสีบางสี (มักเป็นสีแดงและสีเขียว) หรือขาดการมองเห็น การปรากฏตัวของมันถูกตรวจสอบโดยการดำเนินการทดสอบ ในระหว่างนั้นผู้ทดลองจะได้รับการ์ดที่มีตัวเลขหรือตัวเลขที่มีโทนสีต่างกันบนพื้นหลังสีเดียว และเขาต้องดูและตั้งชื่อพวกเขา
การวินิจฉัยการจดจำรูปร่าง
การทำความเข้าใจโครงร่างและการผ่อนปรนเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญที่สุดของเครื่องมือวิเคราะห์ภาพ ช่วยให้คุณประเมินคุณสมบัติทางเรขาคณิตของวัตถุต่างๆ ได้ ซึ่งสามารถเป็นได้ทั้งระนาบและปริมาตร การรับรู้ของทั้งสิ่งเหล่านั้นและวัตถุอื่น ๆ บ่งบอกว่าบุคคลไม่เพียง "ถ่ายภาพ" เท่านั้น แต่ยังได้รับข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะทั้งหมด (ปริมาตร, สี, รูปร่าง) คุณสามารถศึกษาระดับความแม่นยำของความรู้สึกเหล่านี้ได้โดยใช้เทคนิคการรับรู้รูปแบบ เช่น เสนอบุคคลสำหรับ 10จำตัวเลข 9 ตัวเป็นวินาที แล้วหามันบนโต๊ะที่มีรูปภาพจำนวนมาก ตามสูตรที่เหมาะสม ผู้ทดลองจะคำนวณระดับการรับรู้ของวัสดุที่เสนอ
สำหรับเด็ก การทดสอบจะประสบความสำเร็จ ซึ่งต้องใช้รูปทรงเรขาคณิต 5 แบบและวัตถุที่มีรูปร่างและสีต่างกัน ผู้เชี่ยวชาญเชิญชวนให้เด็กเปรียบเทียบรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ และตั้งชื่อความแตกต่าง จากนั้นจึงเลือกวัตถุที่มีลักษณะเฉพาะที่ระบุจากวัตถุจำนวนหนึ่ง เช่น ทรงกลมและสีแดง สี่เหลี่ยมและสีน้ำเงิน … ผลลัพธ์ทั้งหมดจะถูกบันทึกและดึงข้อสรุปจาก พวกเขา. หากทารกเลือกสิ่งของที่จำเป็นอย่างรวดเร็วตาม 2 สัญญาณและอธิบายความแตกต่างของรูปทรงเรขาคณิตอย่างอิสระ แสดงว่าเขามีระดับการรับรู้สูง ระดับเฉลี่ยหากเขาหันไปพึ่งความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ และระดับต่ำหากเขาทำไม่ได้ ทำภารกิจให้สำเร็จ
ลำดับเหตุการณ์ของมนุษย์
ทุกกระบวนการในชีวิตเกิดขึ้นทันเวลา การรับรู้ของหมวดหมู่นี้คือการรับรู้ถึงลำดับของปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงและความเร็วที่พวกมันผ่านไป ตัวบ่งชี้นี้มีปัญหาในการทำความเข้าใจเนื่องจากมีลักษณะโดยธรรมชาติ นี่คือความลื่นไหล (วินาที-นาที-ชั่วโมง) การล่องหนและความแปรปรวน (พรุ่งนี้กลายเป็นวันนี้และวันนี้กลายเป็นเมื่อวาน) ดังนั้นเวลาจึงรู้ผ่านจังหวะของกระบวนการชีวิต (ชีพจร การเต้นของหัวใจ อัตราการหายใจ) หรืออุปกรณ์ที่คุ้นเคย - ชั่วโมง. การรับรู้ได้รับอิทธิพลจากสภาวะต่างๆ ของบุคคล (ความเหนื่อยล้า ความหงุดหงิด ความกระตือรือร้น อารมณ์ ฯลฯ)
วิธีรับรู้เวลานั้นค่อนข้างง่าย คุณต้องมีนาฬิกาจับเวลาปกติเพื่อดำเนินการ อยู่ระหว่างการศึกษาโดยนำตัวอย่าง 10 ตัวอย่าง อาสาสมัครจะถูกขอให้กำหนดระยะเวลาของช่วงเวลาที่มีระยะเวลาต่างกัน (30 วินาที 1 นาที 120 วินาที) โดยไม่ต้องดูนาฬิกา ผู้ทดลองจะส่งสัญญาณการเริ่มต้นของช่วงเวลาโดยใช้ดินสอทุบโต๊ะและควบคุมระยะเวลาตามนาฬิกา ผู้รับการทดสอบต้องระบุจุดสิ้นสุดของส่วนที่ระบุด้วยเครื่องหมาย ผลลัพธ์ของความพยายามทั้งหมดจะถูกบันทึก เพื่อกำหนดระดับของการรับรู้เวลา จำเป็นต้องคำนวณความถูกต้องของการประมาณการสำหรับแต่ละประสบการณ์ ในการทำเช่นนี้ ตัวบ่งชี้จริงจะถูกหารด้วยช่วงเวลาที่กำหนดและคูณด้วยหนึ่งร้อย ด้วยวิธีนี้ ผู้ทดลองจะได้ค่าสัมประสิทธิ์การประมาณเวลา วิธีการรับรู้นี้ทำให้คุณสามารถวิเคราะห์ความรู้สึกที่แท้จริงของเวลาโดยบุคคล หากตัวบ่งชี้มีค่าน้อยกว่า 100 บุคคลนั้นจะประเมินช่วงเวลาต่ำเกินไปและหากมากกว่านั้น - ประเมินค่าสูงไป บางครั้งคุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้ เช่น เรียกตัวอักษรระหว่างแบบฝึกหัดหรือท่องบทกวีด้วยใจ นี่คือวิธีฝึกความสามารถในการกำหนดเวลาในสภาวะที่ไม่สบายใจ (ในรถไฟใต้ดิน ที่แผนกต้อนรับ ในฝูงชน ระหว่างที่เร่งรีบและคึกคัก …)
มนุษย์อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมภายนอกและเป็นพยานถึงการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด วิธีการรับรู้ช่วยกำหนดระดับความรู้ความเป็นจริง แตกต่างกันไปตามแต่ละบุคคล เช่น คลังความรู้และประสบการณ์ชีวิต แต่ถึงกระนั้น ก็เป็นกระบวนการทางจิตใจที่ช่วยให้เราเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่มีหลายแง่มุม ได้สัมผัสถึงความสมบูรณ์ของเสียง สีสัน และรูปแบบ เพลิดเพลินไปกับชีวิต และสร้างสรรค์เพื่อความสุขของพวกเรา