ครูนักจิตวิทยาคือใคร?

2024 ผู้เขียน: Miguel Ramacey | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-17 06:29

หลายปีที่ผ่านมา ตำแหน่งเช่นนักจิตวิทยา-ครูมีอยู่ในโรงเรียน โรงเรียนอนุบาล โรงพยาบาล และแม้แต่อาคารสำนักงาน การปฏิบัตินี้ดำเนินการโดยคนนักจิตวิทยาโดยการศึกษาซึ่งมีความรู้ทั้งทางการแพทย์และการสอนในทางใดทางหนึ่ง บ่อยครั้งในทีมใหญ่มีปัญหาหลายประเภท ซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่จะแก้ได้ เหตุการณ์ที่คล้ายคลึงกันอาจเป็นลักษณะเฉพาะของคนที่มีกลุ่มเพื่อนแคบๆ

ดังนั้น นักจิตวิทยา-ครูมักถูกเชิญไปโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนบ่อยที่สุด ผู้เชี่ยวชาญประเภทนี้จำเป็นสำหรับเด็ก ๆ เพื่อที่เขาจะได้ชี้นำการพัฒนาทางจิตวิญญาณของพวกเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง กำหนดคุณค่าทางศีลธรรม แก้ปัญหาเกี่ยวกับธรรมชาติที่มีอยู่ และขจัดแนวโน้มที่จะเกิดความผิดปกติทางบุคลิกภาพที่อาจเกิดขึ้นได้ ในทีมใดๆ นักจิตวิทยา-ครูทำงานเพื่อปรับปรุง microclimate และปฏิสัมพันธ์ใดๆ ระหว่างผู้เข้าร่วม สร้างความสัมพันธ์ และขจัดความขัดแย้ง จำเป็นต้องมีการวิเคราะห์ทางจิตวิทยา

อย่างไรก็ตาม กิจกรรมของนักจิตวิทยาการศึกษาไม่ได้จำกัดอยู่แค่การศึกษาวิเคราะห์และการบรรยายเท่านั้นทำให้ "สภาพอากาศ" ในสังคมเป็นปกติ บ่อยครั้งในชั้นเรียนเดียว (กลุ่ม, ทีม) การทำงานดำเนินไปตามปกติ แต่บุคคลประสบกับความรู้สึกไม่สบายบ้าง

มันสามารถเชื่อมโยงกับความสัมพันธ์กับสมาชิกคนอื่น ๆ ในสังคมด้วยการยอมรับตนเองและความรับผิดชอบของตนเองด้วยการปรับตัวภายในเป็นต้น ดังนั้นนักจิตวิทยาและครูจึงให้การคุ้มครองสุขภาพจิตของเด็กแต่ละคนในชั้นเรียนที่เชื่อถือได้ พนักงานแต่ละคนในทีมที่เขาได้รับเชิญ นอกจากนี้ ผู้เชี่ยวชาญประเภทนี้ (โดยเฉพาะผู้ที่ทำงานในสถานรับเลี้ยงเด็ก) มีส่วนช่วยในการพัฒนาตนเองของเด็กแต่ละคน

หลักการทำงานของผู้เชี่ยวชาญที่สำคัญเช่นนี้ก็สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษเช่นกัน ตามกฎแล้วโปรแกรมของครูนักจิตวิทยามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหลักสูตรของโรงเรียน วิชาและกิจกรรมที่เด็กเรียนในโรงเรียนอนุบาลโดยมีทิศทางของกิจกรรมที่เป็นลักษณะเฉพาะขององค์กรใดองค์กรหนึ่ง ในระหว่างการวิเคราะห์ การทดสอบและการสัมมนาจำนวนมากที่ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาในสังคม ความสามารถของพนักงานแต่ละคนโดยตรงในสาขาวิชาเฉพาะ ความสามารถของนักเรียนในการรับรู้ข้อมูล ลักษณะเฉพาะของความคิดและความโน้มเอียงของเขาได้รับการชี้แจง ตามกฎแล้ว นักจิตวิทยา-ครูเป็นผู้จัดชั้นเรียนทางอ้อม: คณิตศาสตร์ มนุษยธรรม ดนตรี

การอยู่ในชุมชนโรงเรียน “Baby Soul Engineer” จะต้องคำนึงถึงกระบวนการเติบโตของนักเรียนด้วย สำหรับทุกวัยมีการพัฒนาโปรแกรมแยกต่างหากซึ่งเชื่อมโยงกับความรู้ที่ให้ไว้ในบทเรียนและกับลักษณะการพัฒนาของระบบประสาท ตัวอย่างเช่น นักจิตวิทยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะ "อ่าน" ได้ง่ายในภาพวาด แอปพลิเคชัน และลักษณะการเก็บโน้ตบุ๊ก เมื่อพิจารณาจากคุณลักษณะเหล่านี้ ผู้เชี่ยวชาญจะเปิดเผยลักษณะบุคลิกภาพ อารมณ์ และแม้กระทั่งการเสพติดของวอร์ดในทันที ต่อมา ขอให้เด็กๆ ทำแบบทดสอบและฝึกจิตวิทยา โดยจะต้องตอบคำถาม นึกภาพตัวเองในสถานการณ์ต่างๆ และทำการวิจัยด้วยตนเอง